(心理健康教育自考)公共关系2019-4.docx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(心理健康教育自考)公共关系2019-4.docx》由用户(四川天地人教育)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 心理健康教育自考 心理健康 教育 自考 公共关系 2019
- 资源描述:
-
填空26. 公共关系的主体是()27. 实际群体分为正式群体和()28. 马斯洛人类的需要概括为()29. 公众的心理定势无论是从其主观认识还是从其客观认识中看都具有()30. 社会刻板印象和地域文化心理()社会意识形态一起构成宏观心理定势的主要内容。31. 影响认知公众心理障碍的因素主要有三个方面()情境因素和主观因素。32. 根据来源可以把暗示分为外界暗示和()33. 费斯叮格提出了态度转变的()理论34. 公众意识是通过()来表现的。简答题35 简述公共关系心里的特点35. 简述军人的心理特征。36. 简述公众兴趣在公共关系活动中的作用。37. 简述购买公众的权利。38. 简述和心理异常者的沟通的原则。名词解释39. 兴趣40. 心理定势41. 信息沟通42. 感染43. 组织形象论述题46. 论述劝导方法的主要类型及其特点。47. 论述选拔公共关系人才方法上要注意的问题。
展开阅读全文