•四 庆元旦-时、分、秒的认识-信息窗三（秒的认识）-ppt课件-(含教案+素材)-部级公开课-青岛版（五四）三年级上册数学(编号：9111d).zip

一分钟活动一分钟你能做些什么？（选择其中一项去做）1. 直接写得数。 402=536= 1564= 5316= 884= 238= 3955= 3113=2406= 574= 2466= 4 3111= 968= 1233= 1627= 40914=2. 根据拼音写汉字。 g j sh ci zh lio y m nin lng n l Fn mio kun chng pi bn rng y z ti p qi3.背写古诗。 咏柳春日 秒的认识教学内容：教学内容：青岛版义务教育课程标准实验教科书（五.四分段）数学三年级上册第 40-42 页。教学目标：教学目标：1、知识目标：让学生在认识时分的基础上，认识时间单位秒。知道秒针的特征，初步在学生的头脑里建立 1 秒的概念，知道 1 分60 秒。2、能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。3、情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感并适时进行爱惜时间的教育。教学重点：教学重点：丰富多彩的体验活动，让学生从各个不同的层面来感受秒。教学难点：教学难点：探索秒针的计时方法，得出 1 分60 秒的过程以及学生对秒的感知的程度。 教、学具准备：教、学具准备：课件、小闹钟等教学过程设计：教学过程设计：教学环节教学环节老师的活动老师的活动学生的活动学生的活动一、一、创设情境，创设情境，初步感知初步感知1、创设情境创设情境（1）孩子们，中国的航天事业越来越辉煌，大家了解神州飞船的发射情况吗？老师给大家带来了一段视频。（2） 、播放“神七”发射前30 秒直至发射成功的录像发表自己的意见观看视频2 2、初步感知、初步感知（1）感受 10秒（2）感受 5秒（3）感受 1秒3 3、揭示课题：、揭示课题：（3） 、在这段录像中，有个数学问题想考考大家：指挥员倒计时数 10 个数一共经历了多长时间？播放课件：秒针伴随“滴答”声走动 10 秒播放课件：秒针伴随“滴答”声走动 5 秒。播放课件：秒针伴随“滴答”声走动 1 秒。板书课题：秒的认识 设计意图：通过录像视频的播放让学生在生活中找秒的应用，感知数学来源于生活闭上眼睛再次感受 10秒学生闭着眼睛感受 5秒学生闭着眼睛感受 1秒二、二、 自自主探究，内化主探究，内化体验体验（一）探索感（一）探索感知知“秒秒”1、认识秒针提问:你知道哪根针是秒针吗？它有什么特点？跟同桌说一说。观察钟面并回答问题2、认识 1 秒3、认识几秒（二）内化体验“秒”。A、提问：秒针在钟面上是怎样告诉我们时间过去 1 秒的？板书：秒针走一小格就是 1秒B、课件演示：秒针走 1 小格，小格变红，伴随声音C、课件播放：秒的自我介绍D、设问：在 1 秒的时间里，你可以做什么事呢？E、虽然 1 秒的时间很短，但是只要我们好好的利用，还是可以创造奇迹。课件出示一组信息。1、演示课件：秒针从数字12 走到数字 1，伴随声音2、演示课件，秒针从数字1 开始走动 12 秒3、提问：假如秒针从数字12 走到数字 4，会是多少秒？观察并回答问题看着小闹钟试验后全班交流观察、交流认识 5 秒认识 12 秒认识 20 秒伴随声音用自己喜欢的方法随着秒针的走动，一起感觉 5秒的时间1、体验 5 秒2、体验 10 秒3、体验 15 秒（三）探索分与秒的关系1、认识 60 秒2、探究分与秒的关系：演示课件提要求:现在老师提高点难度，大家闭着眼睛来感觉10 秒的时间。感觉时，老师先给 5 秒的声音，然后把声音关掉。当你感觉 10 秒的时间到了，就马上抬头看大屏幕，看自己感觉得准不准。【设计意图：时间，看不见，摸不着。运用多媒体教学手段呈现秒针的嘀嗒声，让学生加深对秒的认识，并通过学生自己用声音和动作来表示秒，使学生有了具体的感受】课件演示秒针从数字 12 走一圈又回到数字 12。提问：秒针走一圈，猜想一下分针会走多长的距离？闭着眼睛用自己喜欢的方法感知在没有一点声音的情况下感知 15 秒观察钟面，回答问题得出结论：秒针走一圈经过的时间是 603、感受 1 分钟课件演示：秒针走一圈，分针走一小格板书：1 分=60 秒练习：单位换算我最棒秒的悄悄话生活中“秒”的应用试一试、读名言、填一填、做一做再次体验 5 秒、10 秒、15 秒一分钟活动 【设计意图：探索秒针的计时方法，得出 1 分60秒的过程以及学生对秒的感知的程度】秒。猜想交流活动一张活页小卷，在一分钟的时间里选择一项去做三、实践应用实践应用课件出示练习题解答、质疑、释疑、交流、四、板书设计四、板书设计秒的认识秒针走一小格就是 1 秒1 分= 60 秒五、全课总结五、全课总结同学们这一分钟做的事情可真是不少。那么,我们这 40交流个 1 分钟里你有什么收获?关于秒，关于秒，你已经知道了什么？你已经知道了什么？还想了解什么？还想了解什么？秒是比分更小的秒是比分更小的时间单位时间单位。钟面上钟面上最长最细最长最细的是秒针。的是秒针。感受感受10秒秒感受感受10秒秒感受感受5秒秒感受感受5秒秒感受感受1秒秒认识认识1秒秒秒秒针针秒秒针针走走一一小小格格就就是是1秒秒卫星，每秒飞行卫星，每秒飞行 79007900米米飞机，每秒约行飞机，每秒约行 250250米米火车，每秒约行火车，每秒约行 5555米米小汽车，每秒约行小汽车，每秒约行2020米米 现代化工厂的流水线，现代化工厂的流水线，每秒生产成千上万个零每秒生产成千上万个零件件有的电脑，有的电脑，每秒可完成每秒可完成 3 3万亿次运算万亿次运算5秒秒12秒秒1604601801分分=（）秒）秒3分分=（）秒）秒240秒秒=（）分）分2分分40秒秒=（）秒）秒单位换算我最棒单位换算我最棒日晷日晷摆摆钟钟一般用于记录赛跑时间一般用于记录赛跑时间秒表秒表电子电子表上显示表上显示的是什么的是什么时间？时间？10时时58分分50秒秒电子表电子表说一说说一说电脑开机的时间电脑开机的时间我们过马路时，常常看到的红绿灯，我们过马路时，常常看到的红绿灯，显示屏上跳动的数字是用秒来计时的显示屏上跳动的数字是用秒来计时的拍一下手拍一下手掌大约要多少掌大约要多少秒？秒？读下面的时间名言要多少秒？读下面的时间名言要多少秒？ 时间是由分秒积成的，善于利用零时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来星时间的人，才会做出更好的成绩来 。 华罗庚华罗庚 时间，每天得到的都是二十四小时，时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 鲁迅鲁迅 在（在（ ）里填上）里填上 “ “时时”“ ”“分分” ”或或“ “秒秒” ”。1 1、夏天午睡大约、夏天午睡大约 1 1（ ）。）。2 2、小芳吃饭大约用了、小芳吃饭大约用了2525（ ）。）。3 3、脉搏跳、脉搏跳 1010次大约用次大约用 1010（ ）。）。4 4、一节课的时间是、一节课的时间是4040（ ）。）。时时分分秒秒分分体验体验5秒秒体验体验5秒秒体验体验10秒秒体验体验10秒秒体验体验15秒秒体验体验15秒秒 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 今天，你开心今天，你开心吗？有什么收获吗？有什么收获？ 秒针从数字3走到数字6经过多长时间？分针从数字3走到数字6经过多长时间？时针从数字3走到数字6经过多长时间？小明小明7（）起床，花了）起床，花了5（）洗脸刷牙，吃早饭用了）洗脸刷牙，吃早饭用了20（），系红领巾用了），系红领巾用了1（），走了），走了30（）到了学校。见了同学说）到了学校。见了同学说了一句了一句“早上好！早上好！”只需只需2（），一天在校时间，一天在校时间6（），整理书），整理书包包10（），看课外书），看课外书30（），睡觉是，睡觉是时分钟分钟分钟秒小时分钟分钟分钟小冬投篮平均小冬投篮平均10秒秒能投中一个，那么他能投中一个，那么他1分钟会投中几个呢？分钟会投中几个呢？ 一人唱一首歌要一人唱一首歌要 3 3分钟，分钟， 5 5人合唱人合唱这首歌要几分钟？这首歌要几分钟？ 小明下午小明下午1时时25分分30秒开始写作业，用了秒开始写作业，用了1时时25分分30秒，这两个秒，这两个1时时25分分30秒表示的意思秒表示的意思相同吗？相同吗？