•二 关注环境-分数加减法(二)-信息窗二(异分母分数加减法)-教案、教学设计-市级公开课-青岛版(五四)五年级上册数学(配套课件编号:f0ca0).doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《•二 关注环境-分数加减法(二)-信息窗二(异分母分数加减法)-教案、教学设计-市级公开课-青岛版(五四)五年级上册数学(配套课件编号:f0ca0).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 四学制2011课标版_五年级上册2015年7月第4版_小学数学_二 关注环境分数加减法二_信息窗二异分母分数加减法_教案、教学设计_市级公开课_青岛版(五四)五年级上册数学配套课件编号:f0ca0 青岛 下载 _五年级上册_青岛版(五四制)(2024)_数学_小学
- 资源描述:
-
1、异分母异分母分数加减法分数加减法教学设计教学设计一、一、课标分析课标分析1、课标中对单元内容的要求异分母分数加减法属于“数与代数”领域中的“数的认识”的内容。 标准在第二学段对本单元知识的要求是: “数的认识”中做出如下规定:了解公倍数和最小公倍数;在 1100 的自然数中,能找出 10以内自然数的所有倍数,能找出 10 以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。会进行小数和分数的转化。能比较分数、小数的大小。 “数的运算”中做出如下规定:能进行简单的分数(不含带分数)的加、减及混合运算。2、单元内容教材分析“异分母分数加减法” ,是在学生已经理解了分数的意义,掌握了分数的基本性质,会比较同分母分数
2、大小以及会计算同分母分数加减等知识的基础上安排的, 是学生第三次认识分数, 内容分为五个知识块:真分数与假分数,分数的大小比较,分数、小数的互化,异分母分数加减法,分数加减混合运算。本单元教材的设计思路和内容安排上,有以下特点:1.抓住核心知识,突破重难点。2.让学生在解决问题的过程中学习数学。3.把公倍数和最小公倍数整合在异分母分数大小比较中。4.让学生经历在已有知识背景下自主建构数学的过程。二二、教材分析、教材分析1、本单元在教材中所处的地位:“异分母分数的加减法”是青岛版实验教科书(岱岳区过渡教材)五年级上册内容,是在学生已经掌握了分数的基本性质,学会了通分、约分,分数大小比较等知识,懂
3、得了同分母分数加减法的算理的基础上学习的,其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容是进一步学习分数加减法混合运算的基础,同时又是本单元的重点。2、单元知识分析:“异分母分数的加减运算”是分数运算中的难点内容,也是学生由直观思维走向抽象思维的重要一课。之前学习的整数、小数加减法可以依靠直观模型理解相同计数单位相加减的算理,而在异分母分数加减法中,直观的计数单位隐去了,只留下了相对抽象的计数单位。同时,分数单位又不像其他计数单位那样明确和统一,而且分数单位的数量也是无限的。基于此,十分有必要深刻理解异分母分数加减法运算的算理本质。因此,本节课的教学我立足学生已有的知识经
展开阅读全文
链接地址:https://www.163wenku.com/p-1972673.html