大家排好队教学设计.pdf

1、大家排好队教学设计 教学目标 1、结合生活实际，帮助学生感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。 2、知道生活中哪些地方、哪些情境下需要排队，了解每月的 11 日是“自觉排队日” 。 3、培养学生的规则意识和法治意识。 教学重点及难点 重点：了解排队的重要性和必要性。 难点：养成自觉遵守公共秩序的好习惯。 教学准备：教学课件 课时安排：2 课时 教学过程： 第一课时 一、情景导入，礼物派送 1谈话导入，礼物派送 （学生上台领取礼物） 2教师观察全体学生的反应。 二、现场采访，体会秩序 1采访得到礼物的同学：你是怎么得到这份礼物的？那你现在的心情如何？ 学生回答，说出自己的心情。 2采

2、访没有得到礼物的同学：你好像不太高兴了？你为什么不去抢礼物呢？ 学生回答，说出自己的心情。以及没有抢的原因。 3师总结：大家为了得到礼物，不讲规则，不守秩序，不排队，抢到了礼物的高高兴兴，没有得到礼物的同学就难过了，甚至还有可能会受伤。今天我们一起来聊聊大家排好队这个主题。 三、新闻报道，了解危害 1联系生活：刚才这种拥挤的现象，其实在我们校园也时常发生，还记得？（引导学生谈谈身边的拥挤现象） 2师过渡：好在这些拥挤、推拉、这些不讲秩序我们没有收到严重伤害。但是，有这样一所学校却发生了一起伤亡惨重的踩踏事件。大家请看。 3播放有关校园踩踏事件的新闻视频。 （学生观看视频） 4师：同学们，看完这

3、则触目惊心的报道，你们有什么体会呢？ 学生交流观看后的感想。 5师小结：事情已经过去，但留给我们的是血的教训。因为拥挤、推拉、 没有秩序， 发生了踩踏事故， 8 个花一样的生命永远地离开了，这样的事件也时刻警醒着我们所有人：自觉排好队 6孩子们，让我们静下心来回顾一下刚才你们抢礼物的情景，你现在有什么想说的？ 学生交流感想，体会遵守规则，自觉排队的重要性。 四、返还礼物，感受秩序 1小组探讨，出金点子 。师：为了有秩序地把礼物还给我，大家帮我出出主意，看怎样才能不出现刚才那样的混乱场面？ 学生为有序归还礼物出高招。 2现场演练，总结。 学生排队归还礼物 五、回归生活，指导行为 1同学们，在我们的校园还有地方需要排队呢？ 2那走出校园，哪些公共场所需要排队呢？ 学生回忆生活，说说哪些场合，哪些情境需要排队。 3齐读宣言，总结活动 文 明 宣 言 大中华，要富强，讲文明，懂礼貌。校园里，要求高，社会上，要做到。上汽车，下楼梯，守秩序，队排好。 不抢先，不挤人，扶老人，带幼小。 爱祖国，守诚信，红领巾，表现好。 学生齐读“文明宣言” 七、板书设计