第2课时 真分数和假分数教学课件.pptx

1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第第 2 课时课时 真分数和假分数（真分数和假分数（2）R五年级下册用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。用假分数和带分数分别表示图中的阴影部分。=619361假分数假分数带分数带分数状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（1）把）把 、 化成整数。化成整数。3384根据分数与除法的关系根据分数与除法的关系33=33=1根据分数的意义根据分数的意义3个个 是是11384=84=2还可以怎么想？还可以怎么想？1 1个个 是是

2、2 2个个 ，即，即2 2个个1 1，就，就是是2 2。8444状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路（2）把）把 、 化成带分数。化成带分数。7365也可以用也可以用73=21想一想：想一想：65=65=115（2）把）把 、 化成带分数。化成带分数。736573=123状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路分子是分母的倍数分子是分母的倍数整数整数分子不是分母的倍数分子不是分母的倍数带分数带分数33=173=213你能总结出把假分数化成整数你能总结出

3、把假分数化成整数或带分数的方法吗？或带分数的方法吗？把假分数化成整数或带分数的方法是：把假分数化成整数或带分数的方法是： 用分子除以分母，能整除的，所得商就用分子除以分母，能整除的，所得商就是整数；不能整除的，商就是带分数的整数是整数；不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.填一填。填一填。 （1）239= = （ ） ）（ ） ）（ ）（ ）（ ）（2）6= = = = 12（ ） ）3（ ） ）5（ ） ）2

4、4（ ） ）9232952183042.做同一种零件，张师傅做同一种零件，张师傅2 2小时做小时做1717个，李个，李 师傅师傅3 3小时做小时做2020个，谁做得快些？（化成个，谁做得快些？（化成 带分数再比较）带分数再比较）172= = （个）（个） 172182203= = （个）（个） 203263182263答：张师傅做得快。答：张师傅做得快。 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路3. 在里填上在里填上“、或、或=”。289749132575254612479719你认为带分数和假分数哪个更容易看出数你认为带分

5、数和假分数哪个更容易看出数的大小？的大小？=带分数带分数 真分数和假分数（真分数和假分数（2 2）假分数假分数: :分子是分母的倍数分子是分母的倍数整数整数分子不是分母的倍数分子不是分母的倍数带分数带分数状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路1.1.课本课本P56P56，第，第7 7、8 8、9 9题；题；2.2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路声 明本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。武汉天成贵龙文化传播有限公司湖北山河律师事务所