A2 数字教育资源获取与评价-作业一（教学主题）.pdf

1、A2 数字教育资源获取与评价1.主题说明： 教师自主选择一个教学主题， 描述其主要内容、 教学对象、教学环境等。以 PDF形式提交。教学主题陋室铭教师姓名马富花班级七二班课时2教学内容分析陋室铭是我国古代散文中的精品。全文采用托物言志的写法，借“陋室”抒发作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，极力抒写“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。全文寥寥 81 字，短小精美，给人以隽永畅达，丰姿绰约的气韵。陋室铭是部编版七年级下册第四单元的一篇教读课文。本单元集中学习文言文和古代诗词，目的是让学生在过去学习古代诗文的基础上掌握鉴赏古代诗文的基本方法，背诵名篇佳作，积累语言材料，提

2、高鉴赏能力和审美情趣。养成自觉诵读的习惯，熟悉一定数量的常用文言词语和文言句式，初步培养文言文的语感；让学生自主地学习，用探究的方式由表及里地理解文言文。学习者特征分析七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。学生经过初一的学习，已初步形成了一定的学习方法，对于文言文的阅读与学习掌握了一定的步骤， 而且经过以往的朗读训练，很容易感受到短文的独特之处，容易从朗读中获得学习文言文的喜悦感与成就感，主动加入到背诵、解说、创作等学习活动中来。让学生借鉴本文托物言志的写法，用一段话来表达自己的心志和情趣，将知识转化为能力。通过教学应使学生能当堂背诵短文，能运用已有的学习文言文的基本方法进行自主的学习。掌握古为今用的学习方法，深入了解作者思想，结合时代具有积极参与现实的意义。教学目标知识与技能了解作者及历史背景，掌握文言常用实词，翻译并背诵全文。过程与方法学习本文托物言志的写法。情感态度与价值观理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，用时代眼光看待古代文化，客观评价古人。教学重点多形式的朗读及当堂背诵，如何理解短文的寓意，托物言志的写法教学难点托物言志的写法教学环境多媒体教学环境（希沃白板）