（部编）2021人教统编版高中政治必修1中国特色社会主义主要问题答题模板.docx

1、答题模板第一课社会主义从空想到科学、从理论到实践一、有关“原始社会”的命题1原始社会生产力和生产关系的特点设问模式：描述原始社会人们的生产生活状况设问模式：描述原始社会人们的生产生活状况答题模式：生产力水平低共同劳动、平均分配分析答题模式：生产力水平低共同劳动、平均分配分析(1)原始社会人们的劳动技能低下、生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，社会生产力非常低下。(2)在原始社会，低下的生产力使人们不得不共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。2对原始社会的评价设问模式：原始社会是人类的理想社会吗设问模式：原始社会是人类的理想社会吗答题模式：没有压迫和奴役生活极

2、其艰苦总结答题模式：没有压迫和奴役生活极其艰苦总结(1)原始社会的生产力极端低下，人们为了生存，必须共同劳动，平均分配劳动产品。原始社会没有私有现象，人与人之间的关系完全是平等与合作的，没有压迫和奴役的现象。(2)但是，原始社会的生产力水平十分低下，原始人的生活极其艰苦，维持生存非常困难，甚至处于野蛮状态，在饥饿驱使下曾出现过人吃人的现象。(3)因此，没有剥削和压迫的原始社会并不是人类的理想社会。二、有关“奴隶社会”的命题1私有制的产生设问模式：谈谈你对私有制产生的认识设问模式：谈谈你对私有制产生的认识答题模式：根本原因分析评价答题模式：根本原因分析评价(1)生产力的发展是私有制产生的根本原因

3、。(2)私有制的产生，造成了贫富分化的加剧，原始社会人人平等的生产关系被瓦解，出现了人剥削人的现象。(3)私有制的产生对人类社会来说也有着重要的积极作用。私有制的产生，激发了人们的竞争意识，促进了生产力的提高。随着私有制的产生，社会上出现了剥削阶级和被剥削阶级，原始社会开始解体，奴隶社会产生了，促进了人类社会的进步。2人类进入文明时代设问模式：人类进入文明时代的表现和标志是什么设问模式：人类进入文明时代的表现和标志是什么答题模式：成就标志答题模式：成就标志(1)成就：在奴隶社会，金属工具开始广泛使用，促进了农业和手工业的发展，商品交换日益频繁。商业的发展，促进了城市的繁荣。(2)标志：奴隶社会

4、代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，这是历史的进步。三、有关“封建社会”的命题1封建制生产关系设问模式：谈谈对封建制生产关系的认识设问模式：谈谈对封建制生产关系的认识答题模式：特点根本原因影响答题模式：特点根本原因影响(1)特点：地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。(2)根本原因：社会生产力的发展是封建社会生产关系产生的根本原因。(3)影响：相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，能留下一部分归

5、自己支配。这样，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。2封建社会的阶级剥削设问模式：在封建社会里，地主阶级是如何剥削农民的设问模式：在封建社会里，地主阶级是如何剥削农民的答题模式：基础主要方式思想钳制答题模式：基础主要方式思想钳制(1)基础：在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础。(2)主要方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。(3)思想钳制：封建国家的显著特征是君主专制、等级森严。为了维护封建国家的统治，地主阶级还散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授” ，钳制劳动人民的思想。四、有关“资本主义社会”的命题1

6、资本主义生产关系设问模式：谈谈对资本主义生产关系的认识设问模式：谈谈对资本主义生产关系的认识答题模式：特点须具备条件答题模式：特点须具备条件(1)特点：资本家占有一切生产资料，失去生产资料的劳动者不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人，资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值。(2)建立须具备的条件：要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。2资本主义经济危机设问模式：分析资本主义经济危机的表现和原因设问模式：分析资本主义经济危机的表现和原因答题模式：表现基本特

7、征原因答题模式：表现基本特征原因(1)主要表现：大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降，信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。(2)基本特征：生产过剩是资本主义经济危机的基本特征。生产过剩是相对过剩，即相对于劳动人民有支付能力的需求来说， 社会生产的商品显得过剩， 而不是与劳动人民的实际需求相比的绝对过剩。(3)原因：直接原因： 生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾， 以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾。根本原因： 导致资本主义经济危机的根本原因是资本主义社会的基本矛盾， 即生产社会化和

8、生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。五、有关“科学社会主义的理论与实践”的命题1空想社会主义设问模式：分析空想社会主义产生的背景及作用设问模式：分析空想社会主义产生的背景及作用答题模式：产生背景主要思想积极作用局限性答题模式：产生背景主要思想积极作用局限性(1)产生背景：伴随着资本主义形成和发展过程中日益显现的激烈矛盾，社会主义思想得以产生和发展。在资本主义到来之时，一些先进分子看到了资本主义的弊端，纷纷对资本主义进行揭露和批判，同时表达对未来理想社会的诉求，从而形成了空想社会主义。(2)基本思想：空想社会主义者抨击资本主义的种种弊端，提出了一些改造资本主义社会、建立理想社会的愿望和设想。(3

9、)积极作用：空想社会主义作为资本主义的批判者，表达了早期无产阶级迫切要求改造资本主义社会、建立理想社会的愿望。空想社会主义是科学社会主义的思想来源。(4)局限性：空想社会主义者仅从理性、正义等原则出发，揭露资本主义的弊端和设计未来社会的美好蓝图。他们未能看到资本主义制度的本质，反对阶级斗争和社会革命，因而也就看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量。2社会主义必然战胜资本主义设问模式：社会主义取代资本主义是一帆风顺的吗设问模式：社会主义取代资本主义是一帆风顺的吗答题模式：必然趋势困难挫折答题模式：必然趋势困难挫折(1)社会主义终将代替资本主义是不可逆转的。(2)但是社会主义的发展不是一帆风顺的，

10、充满着各种困难和挫折。20 世纪 80 年代末 90 年代初，东欧剧变、苏联解体，就是世界社会主义运动的发展出现严重曲折的表现。第二课 只有社会主义才能救中国一、有关“新民主主义革命”的命题1近代中国探索复兴之路设问模式：分析资本主义道路在中国行不通的原因设问模式：分析资本主义道路在中国行不通的原因答题模式：历史原因国外原因阶级原因答题模式：历史原因国外原因阶级原因(1)历史原因：中国的封建主义不愿意走资本主义道路。我国封建社会的历史长达两三千年，封建势力为了巩固封建统治地位，维护其政治、经济利益，不允许中国发展资本主义。(2)国外原因：帝国主义势力不允许中国走资本主义道路。帝国主义入侵中国的

11、目的就是要占领中国的市场，掠夺中国的资源，使中国变成它们的殖民地或半殖民地，并以其强大的经济实力排斥和压迫中国的民族资本主义。 它们决不允许中国发展成为一个独立富强的资本主义国家。(3)阶级原因：中国的资产阶级也不具备建立资本主义制度的条件。中国民族资产阶级的力量十分弱小，并且与封建主义和外国资本主义有着千丝万缕的联系，具有软弱性和妥协性的特点。他们没有彻底的反帝反封建的勇气，更没有推翻封建统治、推翻帝国主义、争取民族独立的能力。因而，靠中国资产阶级的力量，中国最终也不可能成为一个独立的资本主义国家。2新中国的成立设问模式：分析新中国成立的重大意义设问模式：分析新中国成立的重大意义答题模式：国

12、家发展革命任务世界角度答题模式：国家发展革命任务世界角度(1)从国家发展看：中华人民共和国的成立，实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，终结了帝国主义列强侵略中国、欺凌中国人民的历史，使中华民族以崭新的姿态自立于世界民族之林。中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站了起来，成为国家的主人。(2)从革命任务看：中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，取得新民主主义革命的基本胜利。新中国的诞生，为实现由新民主主义向社会主义的过渡创造了前提条件， 从根本上改变了中国社会的发展方向， 为实现国家富

13、强、民族复兴展示了美好前景和现实道路。(3)从世界角度看：新中国的诞生，是 20 世纪世界上发生的最有影响的伟大事件之一。占世界人口近四分之一的大国，冲破了帝国主义的东方战线，严重冲击了世界殖民体系，从而壮大了世界和平、民主和社会主义阵营的力量。这对于改变世界力量格局，维护世界和平和正义事业，推动世界走向进步和光明，具有深刻久远的影响。由于国情的相似，新中国的诞生对于亚洲、非洲、拉丁美洲广大被压迫民族的影响力尤其巨大，直接推动了他们反对帝国主义斗争的开展。第三课 只有中国特色社会主义才能发展中国一、有关“中国特色社会主义”的命题1改革开放设问模式：谈谈你对我国改革开放的认识设问模式：谈谈你对我

14、国改革开放的认识答题模式：目的地位特点意义答题模式：目的地位特点意义(1)目的：解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，实现中华民族的振兴。(2)地位：改革开放是中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的两个基本点之一，是中国走向富强的必经之路。(3)特点：在党的领导下，积极主动地推进改革，扩大开放。我国的改革开放是渐进式的，而不是一步到位。(4)意义：改革开放是推进社会主义制度自我完善与发展的伟大革命。改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路， 是实现中华民族伟大复兴的强大动力。 改革开放极大地增强了社会主义中国的综合国力， 推动中国发生了翻天覆地的变化， 实现了中华民族

15、从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。2中国特色社会主义道路、理论、制度、文化设问模式：分析中国特色社会主义道路、理论、制度、文化之间的关系答题模式：统一于实践各自地位四个自信(1)中国特色社会主义道路、理论、制度、文化相互联系、相互作用，统一于中国特色社会主义伟大实践。(2)中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路。中国特色社会主义理论体系是指导党和人民实现中华民族伟大复兴的正确理论。 中国特色社会主义制度是当代中国发展进步的根本制度保障。 中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量。(3)我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、

16、理论自信、制度自信、文化自信。第四课 只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴一、有关“坚持和发展中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴”的命题1新时代中国共产党的历史使命设问模式：新时代中国共产党如何实现历史使命设问模式：新时代中国共产党如何实现历史使命答题模式：伟大梦想伟大斗争伟大工程伟大事业联系答题模式：伟大梦想伟大斗争伟大工程伟大事业联系(1)伟大梦想：指实现中华民族的伟大复兴。(2)伟大斗争：中国共产党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争。要充分认识这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，发扬斗争精

17、神，提高斗争本领，不断夺取伟大斗争新胜利。(3)伟大工程：是指党的建设。办好中国的事情，关键在党。历史已经并将继续证明，没有中国共产党的领导， 民族复兴必然是空想。 中国共产党要不断增强政治领导力、 思想引领力、群众组织力、社会号召力，以永葆旺盛生命力和强大战斗力。(4)伟大事业：坚持和发展中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。我们要更加自觉地增强道路自信、 理论自信、 制度自信、 文化自信， 既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路， 保持政治定力， 坚持实干兴邦， 始终坚持和发展中国特色社会主义。(5)伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用

18、，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行， 确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列， 在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨， 在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。2习近平新时代中国特色社会主义思想设问模式：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和地位是什么设问模式：习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和地位是什么答题模式：涵盖领域答题模式：涵盖领域“八个明确八个明确”“十四个坚持十四个坚持”地位地位(1)习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改

19、革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。(2)党的十九大用“八个明确”着重从思想层面概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。(3)党的十九大提出并概括了新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略，即“十四个坚持” ，着重从实践层面概括了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容。(4)习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶， 是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分， 是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南， 开辟了马克思主义、 中国特色社会主义、 治国理政、管党治党的新境界，必须长期坚持并不断发展。