2021新苏教版五年级上册科学第三单元地球的表面和内部检测卷(含答案).rar

第三单元 地球的表面和内部 检测卷一、填空。（每空2分，共28分）1.地球表面的主要地形地貌有高原、平原、山地、盆地、丘陵等。2.地球表面约70%是海洋，约30%是陆地。3.我国地势高低起伏的特点是西高东低，呈阶梯状分布。4.地球从外到内可分为三层，分别是地壳、地幔、地核。5.科学家从火山、地震等方面收集有关地球内部的信息，他们还利用地震波来探测地球内部的结构。二、选择。（将正确答案的序号填入括号里，每题2分，共12分）1.地形图上深浅不同的颜色代表不同的地形，其中（ C ）代表海洋。A.棕色 B.绿色 C.蓝色2.产生地震的主要原因是（ C ）。A.地下温度太高 B.人类的活动 C.地壳运动3.喜马拉雅山主峰珠穆朗玛峰的高度是8848.86米，这是目前国际上最为精确的数据。喜马拉雅山的地形属于（ B ）。A.丘陵 B.山地 C.高原4.科学家把地球内部分成了不同的圈层，地球表面薄薄的一层是（ A ）。A.地壳 B.地幔 C.地核5.地球的表面约有（ A ）的面积被水覆盖。A B. C.6.地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。当发生地震时，下列行为中不合适的是（ C ）。A.如果在一楼，就快速离开房间，跑到空旷的地方B.如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下C.发生地震时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救三、判断。（对的在括号里打“”，错的打“”，每题2分，共16分）1.从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。（ ）2.火山和地震是地球内力作用的结果。（ ）3.地震是一种突然发生的自然灾害，一般没有任何征兆。（ ）4.地壳运动在长期地、剧烈地进行着。（ ）5.在地球的内部，越往下，温度越低，压力越小。（ ）6.火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（ ）7.大江大河的下游和入海口处往往是高原。（ ）8.人类的生产生活无法改变地表的地形地貌。（ ）四、我认识。（12分）根据下列六幅图的地表特征，写出它们的地形名称。 （ 平原 ） （ 高原 ） （ 岛屿 ） （ 丘陵 ） （ 峡谷 ） （ 沙漠 ）五、科学探究。（22分）1.火山喷发的模拟实验。（每空2分，共12分）实验方法：（1）在铁盒里放一些土豆泥，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒放到三角架上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。我的发现：先冒出土豆泥，随后番茄酱溢出。实验结论：火山是由于地下熔融的岩浆_沿着地壳的薄弱地带喷发出来形成的。2.科学课上，某实验小组为了验证暴雨对我们家园的影响，开展了以下实验。（每空2分，共10分）实验小组把混有沙石的土壤堆成一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，装在一个盒子里，再在土的边缘造一个“悬崖”。把一个底部钻孔的小塑料瓶中装满水备用；把装有“悬崖”的盒子放在一张废报纸上，把盒子的一端垫高；把喷水器放在A处正上方，让雨水”降落在斜坡的土地上。观察雨水流至引水沟B处时雨水、径流及土地的变化。（1）“雨水”降落在斜坡上，溅起了土壤的微粒，当雨水顺斜坡流动时，带走了土壤的微粒，平整的坡面上出现了小冲沟（填“小冲沟”或“大冲沟”）。（2）当“雨水”变为暴雨时（甩动喷水器，将大量水喷出），雨水冲蚀鼓面，出现了大冲沟（填“小冲沟”或“大冲沟”），引水沟里的雨水是浑浊的（填“浑浊的”或“清澈的”）。（3）实验结论：雨水会对土地形成侵蚀，雨水和径流会把地表的泥土带走，尤其是暴雨，危害更大，会对我们的家园造成威胁。六、分析应用。（10分）1.火山是如何形成的？（3分）火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发出来形成的。2.20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山采集了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现了鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石。根据上述资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？（3分）在远古时代，现在的喜马拉雅山的位置可能是一片海洋，、经过漫长的地质变化形成了今天的喜马拉雅山。3.写一写发生地震时应该怎样保护自己。（4分）在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽块跑到楼场等空旷的地方；如果在教室里，应尽量继在课桌、进台下。第三单元 地球的表面和内部 检测卷一、填空。（每空2分，共28分）1.地球表面的主要地形地貌有 、 、 、 、丘陵等。2.地球表面约70%是 ，约30%是 。3.我国地势高低起伏的特点是 ，呈 状分布。4.地球从外到内可分为三层，分别是 、 、 。5.科学家从 、 等方面收集有关地球内部的信息，他们还利用 来探测地球内部的结构。二、选择。（将正确答案的序号填入括号里，每题2分，共12分）1.地形图上深浅不同的颜色代表不同的地形，其中（ ）代表海洋。A.棕色 B.绿色 C.蓝色2.产生地震的主要原因是（ ）。A.地下温度太高 B.人类的活动 C.地壳运动3.喜马拉雅山主峰珠穆朗玛峰的高度是8848.86米，这是目前国际上最为精确的数据。喜马拉雅山的地形属于（ ）。A.丘陵 B.山地 C.高原4.科学家把地球内部分成了不同的圈层，地球表面薄薄的一层是（ ）。A.地壳 B.地幔 C.地核5.地球的表面约有（ ）的面积被水覆盖。A B. C.6.地震是一种会给人类带来巨大灾难的自然现象。当发生地震时，下列行为中不合适的是（ ）。A.如果在一楼，就快速离开房间，跑到空旷的地方B.如果来不及离开房间就躲藏在牢固的床、桌子等坚固的家具下C.发生地震时，快速跑到窗边，打开窗户大声呼救三、判断。（对的在括号里打“”，错的打“”，每题2分，共16分）1.从地形图上我们知道，地球上陆地多，海洋少。（ ）2.火山和地震是地球内力作用的结果。（ ）3.地震是一种突然发生的自然灾害，一般没有任何征兆。（ ）4.地壳运动在长期地、剧烈地进行着。（ ）5.在地球的内部，越往下，温度越低，压力越小。（ ）6.火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源被人们利用。（ ）7.大江大河的下游和入海口处往往是高原。（ ）8.人类的生产生活无法改变地表的地形地貌。（ ）四、我认识。（12分）根据下列六幅图的地表特征，写出它们的地形名称。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）五、科学探究。（22分）1.火山喷发的模拟实验。（每空2分，共12分）实验方法：（1）在铁盒里放一些 ，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。（2）往洞里倒人一定量的 ，再用薄薄的一层土豆泥封住洞口。（3）将铁盒放到三角架上，用 加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。我的发现：先冒出 ，随后番茄酱溢出。实验结论：火山是由于地下 沿着地壳的 喷发出来形成的。2.科学课上，某实验小组为了验证暴雨对我们家园的影响，开展了以下实验。（每空2分，共10分）实验小组把混有沙石的土壤堆成一个斜坡地形，并用小铲子拍紧，装在一个盒子里，再在土的边缘造一个“悬崖”。把一个底部钻孔的小塑料瓶中装满水备用；把装有“悬崖”的盒子放在一张废报纸上，把盒子的一端垫高；把喷水器放在A处正上方，让雨水”降落在斜坡的土地上。观察雨水流至引水沟B处时雨水、径流及土地的变化。（1）“雨水”降落在斜坡上，溅起了 ，当雨水顺斜坡流动时，带走了土壤的微粒，平整的坡面上出现了 （填“小冲沟”或“大冲沟”）。（2）当“雨水”变为暴雨时（甩动喷水器，将大量水喷出），雨水冲蚀鼓面，出现了 （填“小冲沟”或“大冲沟”），引水沟里的雨水是 （填“浑浊的”或“清澈的”）。（3）实验结论： 六、分析应用。（10分）1.火山是如何形成的？（3分） 2.20世纪60年代，科学家在喜马拉雅山采集了鱼龙的化石。同时，人们还在山体岩石中发现了鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石。根据上述资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？（3分） 3.写一写发生地震时应该怎样保护自己。（4分）