小学关爱留守儿童实施方案.doc

1、小学关爱留守儿童实施方案小学关爱留守儿童实施方案随着社会的发展，科技的进步及人民生活质量的逐步提高，我地外出务工挣钱的家长也大幅度增加。 为了使我校这些远离父母的留守儿童们获得良好的品德教育和家庭教育，身心健康成长，全面发展，特制订我校关爱留守儿童实施方案。一、指导思想以习近平重要思想和十九大精神为指导，全面贯彻党中央关于构建和谐社会，促进和谐发展的战略思想，进一步加强留守儿童思想道德建设，让我校所有留守儿童都拥有一个和谐幸福、 快乐的生活、 学习环境。 保证他们身心健康成长，德、智、体、美、劳等全面发展。二、目标方向（一） 、使留守儿童们获得亲人的关爱，教师的关爱，学校的关爱，社会的关爱。（

2、二） 、使留守儿童获得良好的家庭教育，获得良好的集体教育。（三） 、使每一个留守儿童能快乐地学习，快乐地生活、身心健康成长，和谐发展。三、具体措施（一） 、加强领导，组建陈湾小学“关爱留守儿童”工作领导小组.组长：副组长：成员：各位班主任教师（二） 、建立留守儿童档案学校要面对现实，关注每一个留守儿童。打工是社会向前发展的必然规律，任何单位和个人都无法阻止的。学校只能面对现实，转变教育方式，以各种角度关注每一个留守孩子。首先，建立留守儿童档案。开学初，对各班的留守儿童进行清理、登记，对每一个留守儿童的家庭环境，家长去向和代管家长的情况做好登记记载；其次定期集中留守儿童开展专项的思想品德教育和心

3、理健康教育；再次是定期开展一些有益于孩子们健康成长的文娱活动和课外实施活动， 让每一个留守儿童都感受到学校生活的丰富多彩，感受到学校这个大家庭的温暖、快乐和幸福。（三） 、要求教师随时转变角色，既当严师，又当慈母。作为教师，对留守儿童要给予特别的关爱，与他们交朋友，以热情的帮助，真诚的教诲迎取他们的信任， 力争成为留守孩子们学习上的促进者， 生活上的支持者， 活动中的协助者，情感上的知心者，使每一个留守儿童都能无忧无虑的生活，快快乐乐的学习。（四） 、建立书信、电话网站，方便每个留守儿童与家长的联系。学校为学生开设两个电话网站，让每个留守儿童每月与家长联系一次，给予一定的时间和空间让孩子把自己

4、的喜怒哀乐、所思所想向家长倾诉，加强情感交流，拉近家长与孩子的距离，增进互相之间的情感。（五） 、办好家长学校，搞好家长、监护人和代管家长的培训和引导。首先，引导外出打工的家长，必须关心孩子的健康成长。因为是孩子，就缺乏独立生活的能力和辨别是非的能力，在各方面都离不开大人的关爱的引导。所以，凡要外出打工的家长，对孩子要进行妥善安置，决不能马虎潦草，更不能为了盲目找钱而苦了孩子，误孩子的前途，给孩子身心带来伤害，因为找钱的目的就是为了改变生活环境，为了让孩子们过和舒适一点。如果失得其反，钱再找得多，也没有意义，为此，家长在外出之前必须与孩子协商，取得孩子的同意，即使托负代管的人是信得过的人，也要

5、随时以书信、电话等方式与孩子交流，因为父母这种亲情是谁也无法代替的，千万不能为了找钱而冷落了孩子。其次，搞好监护人和代管家长的引导培训。为了让代管孩子的爷爷、奶奶、外公、公婆和一切代管家长认真履行管好孩子、教育好孩子的职责，为孩子创造一个和谐、 宽松、 温馨的家庭环境， 学校定期集中所有代管家长， 开展学习培训，让他们握一些良好的有益于孩子健康成长的家庭教育方法，及时赏识孩子的进步， 及时纠正孩子的不足， 使每一个留守儿童都获得良好的家庭教育和家庭幸福。（六） 、搞好留守儿童的集中教育和管理。学校尽最大的努力给留守儿童们的生活、学习和锻炼带来极大的方便，让孩子们在校，生活有规律、有保障，锻炼有

6、目标，活动有秩序，学习遇到困难时能及时找教师帮助，思念父母时能及时能过电话网站与父母沟通，给留守儿童们创造一个健康发展的集体环境。（七） 、希望全社会都关心留守儿童的健康成长。任何领导、机关、单位或组织， 都应把关心留守儿童的教育拿入主要工作之一。为了让每一个留守儿童将来不成为社会的碴质而成为有用之才。任何人不得歧视他们，任何单位或组织不能抛弃他们，应力争为他们创造一个安全、文明、和谐的社会环境，让他们随时感受到社会的温暖，组织的关爱，朋友的支持，从而使他们在社会大家庭的感染和熏陶下，奋发向上，茁壮成长。四、关爱留守儿童活动开展。（一） 、为了把关爱留守儿童这一工作落实到实处，本学期将开展以下

7、活动：1、建立留守儿童档案。2、建立留守儿童信箱。3、建立家校联系网。4、开一次代管家长会。（二） 、做好以下八项访问工作。每一次访问都必须有详细、具体的记载。1、孩子出现安全问题时必访。2、孩子情绪有变化时必访。3、孩子生病时必访。4、孩子出现不良行为时必访。5、孩子成绩下降或上升时必访。6、孩子在家庭、生活上有困难时必访。7、孩子出现迟到、早退时必访。8、孩子出现厌学时必访。（三） 、落实如下四项活动。1、贫困“留守学生”救助活动。2、 “亲子交流”活动，以书信形式开展。3、在班级里开展“一帮一” 、 “一带一”活动。4、一个老师代管一至二个“留守学生”活动。以家长的角色对自己选定的留守学生随时进行思想、品德、行为、学习、卫生、劳动、自理、自立等教育。五、落实领导包年级、班主任、科任包办制。具体分工如下：1、学校行政人员的分工：一年级：二年级：三年级：四年级：五年级2、班主任、科任教师的分工：各班负责自己班级总之，为了让每一个留守儿童身心健康成长，人人自立自强，作为学校，力争为他们创造一片美丽的蓝天。