人教版三年级数学上册《几分之几》部编版课件.pptx

1、第 3 课时 几 分 之 几第 8 单元 分数的初步认识情景导入老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！探究新知4把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。1414每份是它的 ，这样的2份是2个 ，就是它的 。141424141414343份是它的 。探究新知5 把1分米长的一条彩带平均分成10份。 110 710 310110110110110110110110110110110像 、 、 、 这样的数，也都是分数。2434310710每份是它的 。（ ）（ ）110探究新知625

2、35涂一涂，比一比。6656我涂 。25我涂 。35认识几分之几比较分母相同的分数的大小方法把一个物体或一个图形平均分成若干份，取其中几份，就用几分之几表示。分母表示平均分的份数，分子表示所取的份数。比较分母相同的分数的大小，要看分子，分子小的分数就小，分子大的分数就大。1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/巩固练习 看图写出分数。183858巩固练习巩固练习写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。58382747巩固练习看图写出分数，再比较每组分数的大小。25453108102545课后练习（1）一个苹果平均分成4块，小明吃了2块，小 明吃了这个苹果的（ ）。（2）34里面有（ ）个14；（ ）个112是912。1.1239课后练习2、用分数表示下面各图中的阴影部分。（ ）（ ）（ ）（ ）121449710课后练习3、在里填上“”“”或“=”。52531051087473658510353332299184852141 =课后练习4、数一数，填一填。 在上图中，占总数的（ ）（ ），占总数的（ ）（ ）。41163课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再再 见！见！