Unit 5 Seasons-Fun time&Cartoon time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(配套课件编号：20313).doc

1、英语四年级英语四年级 Unit5Unit5 SeasonsSeasons (Period(Period 2)2)教学设计教学设计CartoonCartoon timetime教学目标教学目标 TeachingTeaching AimsAims：1.能理解 Cartoon time 部分的意思，并能运用正确的语音语调及表情进行模仿和再创造表演。2.能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及活动，并能写出简单的几句描述和介绍的话。教学重点教学重点 TeachingTeaching KeyKey PointsPoints：能理解 Cartoon time 部分的意思， 并能运用正确的

2、语音语调及表情进行模仿表演和创造性的输出。教学难点教学难点 TeachingTeaching DifficultDifficult PointsPoints：能综合运用本单元学到的单词和句型谈论四个季节以及相关运动及活动， 并能写出简单的几句描述和介绍的话。 。教学课时：一课时教学课时：一课时课前自主预习课前自主预习 IndependentIndependent PreviewPreview BeforeBefore ClassClass：1. 通过自主阅读，了解课文大意。2. 勾画出生词，试着了解其发音和意思。3. 听磁带，试着跟读课文。学情分析学情分析 StudentsStudents A

3、nalysisAnalysis：学生对本单元的话题较感兴趣，可聊话题较多。教教学学过过程程 TeachingTeaching ProceduresProcedures：Step1.Warm up1.Free talk2. Sing the song（设计理念：师生间亲切的问候、欢快的歌曲既拉近了师生间的距离，又创设了良好的英语氛围，并激发学生的学习热情。 ）Step2Review story time1.Say something about four seasons2.Play a game “guess and say”3. Enjoy poems！（设计理念：通过游戏复习上节课的内容，在

4、复习中导入新课，有意识地加强学生新旧知识的结合。利用已有的学习经验，让学生发现规律，并解决问题，培养学生的观察、思维和运用语言的能力。)Step3.Presentation&practice学生先观察图片，了解对话主题。1.Watch the cartoonT：出示本部分的教学图，指导学生先观察图片，简要地介绍对话背景，让他们了解对话主题。2.Read the story仔细阅读，观察文中两个包的异同之处。3Answer the questionsQ:1)Where are Sam and his mum?2)How is the weather?3)What colour are t

5、he two bags?4)Whose bag has a fish on it?4. Learn to say :a: Listen and repeat. (指导个别朗读，注意语音语调，多种形式进行。 ）b: Listen and repeat.c: Read in roles. （check 2 groups)d: Read together.5. Lets act.T: Do you like the story ?Ss: Yes, we do .T: Lets act the story.Way:a: Make a model.b: Work in groupsc: Check 2-

6、3 groups.(设计理念：多种多样的练习形式，调动学生的学习积极性，同时在各种趣味练习中，加深对本课教学内容的理解，巩固了对新语言知识的掌握，达到同步练习口语和听力的目的)Step4.Practice1. Do some exercises2.Sam and his mum are in Australia now. He misses (想念想念)his dad so much. So hessending WeChat to his dadT:发挥你的想象力，想想发挥你的想象力，想想 Sam 会和爸爸说些什么呢？完成对话内容并且表演出来吧！会和爸爸说些什么呢？完成对话内容并且表演出来吧

7、！3.Think and say（设计理念： 英语课程标准提倡“任务型”教学理念，通过让学生完成任务，培养学生用语言做事情的能力，让学生享受到学会英语的喜悦，激发学生深层的学习兴趣。 本环节是为了给学生创设自主学习、 亲身实践、 合作交流的良好氛围，使学生有更多的机会向他人学习，与他人竞争，在活动中开拓思维，积极体验，培养其急智，也提高语言的运用能力。 ）Step5、Ticking timeWhat to learn学什么学什么?1、I can talk about the four seasons.2、I can talk about activities in each season.3、

8、I can act Cartoon time How to learn怎么学？怎么学？1、Listen carefully2、Show yourself activelyHow many stars do you get totally?T: How many cards do you get?Step6、Homework1. Read and act Cartoon time .2. Introduce your season card to your parents板书设计板书设计 BlackboardBlackboard WritingWriting：Unit 5 SeasonsWhose bag is this?Its Sams mothersbag.fineIts a fine day today.coldvery cold