Unit 8 How are you -Sound time, Rhyme time, Checkout time & Ticking time-教案、教学设计-市级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(配套课件编号:d01d3).docx
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1、译林版英语四年级下册 Unit8 How are you?Writing time教学目标:教学目标:1. 通过复习,学生能熟练掌握本单元所学的疾病类单词: a cold, a cough, a fever, a headache等,并拓展学习 a stomach ache。2. 学生能熟练使用电话用语: This is/ This isspeaking. / May I speak to/ Is there?等3. 学生学会关爱他人,能向病人提供建议:take some pills, drink some water, go and see adoctor 等,并拓展学习: have a r
2、est, stay in bed 等。4. 学生能根据所给情境,运用本单元所学的句型写一段对话。教学重点:教学重点:1. 学生通过复习,能熟练说出电话用语。2. 通过复习,学生能向病人提供建议。教学难点:教学难点:学生能根据所给情境,完成对话的书写。课前准备课前准备:课件、板书、练习纸教学过程:教学过程:Step1 Warm up1. Sing a song: How are you?2.Ask and answer: -How are you? -Im(设计意图:旨在通过这一歌曲,激发学生的学习兴趣,同时复习 How are you? I am的回答,为下一环节做铺垫。 )Step2 Rev
3、ision1. Review the Cartoon time of Unit72. Review the sentences of a telephone call3. Review the words of illnesses4. Lets listen: 1Whats the matter with Bobby? (Teach: a stomach ache)2What will Mrs Fox say?5. Lets say: Say sentences in different ways.(设计意图:本环节旨在通过回顾第 7 单元的 Cartoon time 内容,复习电话用语、疾病
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