Unit 2 After school-Story time-ppt课件-(含教案+视频+素材)-县级公开课-新牛津译林版四年级下册英语(编号：c13a2).zip

教师信息技术能力培训个人总结上学期开始，我参加了“国培计划”小学信息技术应用能力提升培训，这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。同时,对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内乃至课外的教与学活动中。通过这次培训，收获颇多：1、具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。、具备良好的信息素养是终身学习、不断完善自身的需要。在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行交流，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终身学习的必备素质之一。2、具备良好的信息素养、具备良好的信息素养.是教育本身的需要。是教育本身的需要。在教育系统中，教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因此，教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。3、通过网络培训，使我受益非浅。、通过网络培训，使我受益非浅。通过培训，使我掌握了教育技术的基本概念、主要理论知识、研究方法，教学媒体选择和使用方法，学习媒体素材的加工和获取方法，掌握了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式依据、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、时间分配、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示交流，在交流中获得能力提升，情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，以便能开阔自己的思维和认识，提高自己的教学能力;不断的丰富自己，充实自己，使自己的思考得到提升。After school Period 1 Story time Unit 2after schoolafter 在在后面后面（一般指时间上）（一般指时间上）放学后放学后Enjoy a song There are seven days in the song .Sunday 星期日星期日Monday 星期一星期一Tuesday星期二星期二Wednesday星期三星期三Thursday星期四星期四Friday 星期五星期五Saturday星期六星期六Learning tips: 英文单词一周的每一天都英文单词一周的每一天都 有一个名字，有一个名字， Sunday代表代表太阳神，西方国家将太阳神太阳神，西方国家将太阳神放在最遵从的地位，所以放在最遵从的地位，所以Sunday是每周的第一天。是每周的第一天。daydaydaydaydaydaydayMagic eyes Tuesday Friday SundayThursday Saturday MondayWednesday快速说出你所看到的图片快速说出你所看到的图片Magic eyes 星期二星期二 星期五星期五 星期天星期天星期四星期四 星期六星期六 星期一星期一星期三星期三快速说出你所看到的图片的中文快速说出你所看到的图片的中文 Monday Monday 星期一，小朋友们学英语Tuesday Tuesday 星期二，我们学习是伙伴Wednesday Wednesday 星期三，学习知识要多钻Thursday Thursday 星期四，遇到问题要多思Friday Friday 星期五，学习知识要刻苦Saturday Saturday 星期六 放学后一起踢足球Sunday Sunday 星期天，大家一起去爬山Lets chant B:ItsMondayTuesdayWednesdayThursdayFridayMathsMathsMathsMathsMathsChineseChineseChineseChineseChineseEnglishPEScienceArtMoralPEEnglishMusicScienceMusicMusicScienceEnglishPEEnglishArtChineseComputerEnglishArtPlay footballPlay table tennisswimmingPlay basketballskatingafter schoolmornigafternoonA:What lessons do you have at school on Wednesday?A:What day is it today( (今今天天) )?B：I havetimetableA:What lessons do you have after school on Wednesday?B：I haveswim-swimminghave a swimming lesson 上一堂游泳课上一堂游泳课 Tips:在星期几在星期几 用介词用介词onon小组合作对话小组合作对话Mikes timetableEnglishMathsArtHe hasat school / after school. Learning tips: 当主语是第三人称单数形式当主语是第三人称单数形式(he .she. it 或某个具体名字或某个具体名字)时，时， have 要变成要变成has.at schoolafter schoola football matchPEChineseMusicShe hasat school / after school.at schoolafter schoola swimming lessonSuhais timetableWhos this boy ?What does LiuTao want to do after school?A. Have a swimming lesson.B. Have a football match.C. Play table tennisC. Play table tennisListen and answer同学们，一定要认真听哦！同学们，一定要认真听哦！Q1:What day is it today ?Q3. They can play table tennis on .Its Wednesday .SaturdayQ2:Can Liu Tao play table tennis with his friends today ? No, he cant.Watch and answer Read and Match 自读课文，完成匹配自读课文，完成匹配 Su Yang Su HaiMike has a swimming lesson too.has a swimming lesson.has a football match.自主学习自主学习What day is it today ?Its Wednesday .Sorry, I have a football match today.尽量模仿他们的语音，语调和发音哦尽量模仿他们的语音，语调和发音哦Sorry, I have a swimming lesson.What a pity !She has a swimming lesson too.What a pity !真遗憾！真遗憾！All right .Read in roles.(分角色读分角色读)Read one by one.(一个接一个接 一个读一个读)Read together.(齐读齐读) Happy reading(小组合作，选择你们喜欢的方式读课文小组合作，选择你们喜欢的方式读课文然后表演出来哦，看看哪组读的最好）然后表演出来哦，看看哪组读的最好）Fill in the blanksIts today. Liu Tao would like to (想要想要) .But Mike a football .Su Hai and Su Yang have a .They dont have lessons on .So(所以所以)they will（将）（将） go and play table tennis on .Wednesdayplaytabletennishasmatchswimming lessonanySaturdaySaturday小组合作完成填空小组合作完成填空1.当你想问今天星期几，可以说：当你想问今天星期几，可以说：2.当你拒绝他人的邀请，说自己有游泳课怎么说：当你拒绝他人的邀请，说自己有游泳课怎么说：3.当你想说麦克今天有音乐课，怎么说：当你想说麦克今天有音乐课，怎么说：What day is it today ?Sorry. I have a swimming lesson .Mike has a Music lesson today .1.星期一到星期天写五遍。2.一起作业网跟读story time，注意语音、语调、发音。3.向你的家人介绍你在学校以及放学后的活动。GoodbyeSunday 星期日星期日Monday 星期一星期一Tuesday星期二星期二Wednesday星期三星期三Thursday星期四星期四Friday 星期五星期五Saturday星期六星期六 SUN 星期日星期日完完整形式整形式缩写形式缩写形式 MON 星期一星期一 TUE 星期二星期二WED 星期三星期三 THUR 星期四星期四 FRI 星期五星期五 SAT星期六星期六have a football match 有一场足球比赛有一场足球比赛/举行一场足球比赛举行一场足球比赛a basketball match have a basketball match match 比赛比赛a football match 一场足球比赛一场足球比赛Unit 2 After school(story time)知识与能力：知识与能力：1. 能初步听懂、会说、会读单词及词组：after school, today, play football, play table tennis, a swimming lesson, a football match.2. 能初步听懂、会说、会读、会写单词：Monday,Wednesday,Saturday；3. 能初步听懂、会说、会读句型：I have；He/She has；What day is it today?及回答 Its；What a pity!；All right；4. 初步感知第三人称单数形式 has 的用法。过程与方法：过程与方法：通过创设情境，结合各种游戏和对话表演，理解并掌握本课日常交际用语。情感态度情感态度: : 1. 通过学习，学会星期的表达方法，以及怎样邀请别人一起运动，让学生初步感受集体活动的快乐2.培养学生学习英语的兴趣；丰富学生的英语交际方式。教学准备教学准备 多媒体课件 练习题教学过程教学过程 Step 1 Greeting and free talk1.GreetingT:Goodmornig,class.S: Goodmornig,Mr Si.Step 2 Pensentation1.直接揭示课题教授 after 在之后（指时间上在之后）for example: after breakfast、after lunch、 after dinner.T 教授 after school 放学后T 提问：Who can tell me “下课后”how to say?Ss: after class.T:Yes.after class.after class I often listen to music.Do you like music?Ss:Yes.T:OK.Lets listen to a song. Please listen carefully, after the song I will ask you a question.1. Enjoy a song.2. 引出星期T：How many days do you listen in the song?Ss: seven.T: Yes, there are seven days in the song.They are Sunday、 Monday、Tuesday、Wednesday、Thursday、Friday、Saturday.师带读。生跟读。T：Why Sunday is the firS? I want a student to read the learning tips.生起来读：英文单词一周的每一天都 有一个名字， Sunday 代表太阳神，西方国家将太阳神放在最遵从的地位，所以 Sunday是每周的第一天。T：OK. I think everyone knows Sunday is the first day in a week, please remember it.带领学生找星期单词的相同点Ss:第一个字母都是大写，最后三个字母一样，都是 day.出示单词板书，并且教读T：We can write this word by this way too.Learning tips:出示 Monday 缩写 MON MON=Monday师授星期单词的缩写。3. Magic eyes: (学生快速说出看到的图片,英文和中文)4. Lets chant.跟着节奏带领学生唱歌谣：Monday Monday 星期一，小朋友们学英语 Tuesday Tuesday 星期二，我们学习是伙伴 Wednesday Wednesday 星期三，学习知识要多钻 Thursday Thursday 星期四，遇到问题要多思 Friday Friday 星期五，学习知识要刻苦 Saturday Saturday 星期六 放学后一起踢足球 Sunday Sunday 星期天，大家一起去爬山 5. 出示图片 Timetable教授句型：What day is it? Its T（指着课表）:We have so many interesting subjetcs.Look, what day is it?出示句型板书，并且教读：What day is it?S:Its Wednesday.T: A:What lessons do you have at school on Wednesday?S:We/I have强调 at school引出 after school教授 swim 动名词形式：双写 m 加上 inghve a swimming lesson 上一堂游泳课引申：have a football lesson 上一堂足球课have a table tennis lesson 上一堂乒乓球课have a basketball lesson 上一堂篮球课have a skating lesson 上一堂溜冰课小组合作编对话:A:What day is it today(今天)?B:ItsA:What lessons do you have at school on Wednesday? B：I have A:What lessons do you have after school on Wednesday? B：I have 6. T: Look at Mikes timetableHe hasat school / after school.出示单词 has,并且板书与教授。当主语是第三人称单数形式(he .she. it 或某个具体名字)时， have 要变成 has.出示 Suhai 的 timetable,继续练习句型 She hasat school / after school.7. Story time(1) listen and answer出示 Liu TaoT:Look, this is our friend. hos he?S:Hes Liu Tao.T:I want you to listen to a dialogue and answer a question.师(出示问题): What does Liu Tao want to do after school?A. Have a swimming lesson. B. Have a football match. C. Play table tennis.(2)Watch and answerT：Lets watch the cartoon together. And try to find the answers, please.师出示问题：Q1:What day is it today ? Q2:Can Liu Tao play table tennis with his friends today?Q3.They can play table tennis on_ . 播放动画 (3)Read and match.自读课文，并且连线Mike have a swimming lesson Su Hai have a football match on Wednesday.Su Yang have a swimming lessona.教读单词 match 比赛T:I can say: have a football match. What can you say?（新旧知识结合，帮助学生记忆单词及词组）b.教读单词 swimming 游泳 名词 swim 游泳 动词c.变成句子，把 have 变成 hasT：So,we can see:Mike has a football match on Wednesday. (4) Read after the tape 跟录音朗读，并且强调语音语调T：Now lets try to read after the tape.逐句跟读，注意语音语调。第一幅图：Hi，Mike. Lets go and play table tennis. What day is it today?Its Wednesday.Sorry, I have a football match today.第二幅图：Hi,Su Hai. Come and play table tennis.Sorry, I have a swimming lesson.第三幅图：What about Su Yang?She has a swimming lesson too.What a pity!教授单词 pityWhat a pity!真遗憾！第四幅图：What about Saturday?We dont have any lessons on Saturday.All right.(5)Happy reading以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。T:Now,show your beautiful voice to your partners.You can read in roles read after one read together and so onLets go!Lets act.找小组起来朗读表演，看看哪组表现的最好。Step 3 Consolidation1.Retell a.Fill in the blanksIts Wednesday today.Liu Tao would like to play table tennis.But Mike has a football match.Su Hai and Su Yang have a swimming lesson.They dont have any lessons on Saturday.So(所以)they will go and play table tennis on Saturday.b. Read it together.2.Summary1.当你想问今天星期几，可以说：当你想问今天星期几，可以说：2.当你拒绝他人的邀请，说自己有游泳课怎么说：当你拒绝他人的邀请，说自己有游泳课怎么说：3.当你想说麦克今天有音乐课，怎么说：当你想说麦克今天有音乐课，怎么说：Step 4 Homework1.星期一到星期天写五遍。2.一起作业网跟读 story time，注意语音、语调、发音。3.向你的家人介绍你在学校以及放学后的活动。