部编版八年级上册语文期末复习：文言文阅读 专项练习题（Word版含答案）.docx

1、第 1 页 共 12 页部编版八年级上册语文期末复习部编版八年级上册语文期末复习：文言文阅读：文言文阅读 专项练习题专项练习题一、一、（20212021 年内蒙古呼和浩特市中考题）年内蒙古呼和浩特市中考题）阅读下面文言文语段，完成阅读下面文言文语段，完成 5 59 9 题。（题。（1313 分）分）【一】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀

2、妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。【二】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（选自列子）注解：饯：饯行，就是用酒食送行。衢：大路，四通八达的道路。抚节：节，是一种乐器。抚节，就是弹奏乐器，可译作“弹琴”。悲歌：高歌。悲，表示声音高亢

3、，不是悲伤的意思。5.5.解释下列加点的词。（解释下列加点的词。（2 2 分）分）（1）河曲智叟笑而止之（2）担中肉尽，止有剩骨（3）自谓尽之6.6.下列加点词意义和用法相同的一项是（下列加点词意义和用法相同的一项是（2 2 分）分）A.面山而居潭西南而望B.饯于郊衢达于汉阴C.惩山北之塞未穷青之技D.以残年余力属予作文以记之7.7.用现代汉语翻译下列句子。（用现代汉语翻译下列句子。（5 5 分）分）（1）其如土石何?（2）薛谭乃谢求反。8.8.愚公移山体现的是一种什么精神？请联系现实，简要写出你的体会。（愚公移山体现的是一种什么精神？请联系现实，简要写出你的体会。（2 2 分）分）9.9.请

4、你对薛谭作全面而简要的评价。（请你对薛谭作全面而简要的评价。（2 2 分）分）第 2 页 共 12 页二、二、（20212021 年湖南省永州市中考题）年湖南省永州市中考题）阅读下面文言文，完成下面小题。阅读下面文言文，完成下面小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石坚壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之始妻有遗男，始龀，

5、跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不息！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自愚公移山）9.9.下列句子朗读停顿正确的一项是（下列句子朗读停顿正确的一项是（）A.惩/山北之塞B.且焉/置土石C.子子孙孙无穷/匮也D.曾不能损魁父/之丘10.10.下列各组

6、句子中加点词的意义和用法相同的一组是（下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.汝心之固/固国不以山溪之险B.其妻献疑曰/其真无马邪C.跳往助之/友人惭，下车引之D.何苦而不平/必先苦其心志11.11.下列有关文章理解与分析不正确的一项是（下列有关文章理解与分析不正确的一项是（）A.文章开头运用夸张的修辞手法，突出山的高大，可见愚公移山任务艰巨。B.文中愚公妻子提出疑问与智叟笑着劝阻，表明二人对愚公移山均不赞同。C.文章通过语言描写，表现了愚公目光长远、意志坚定、不惧艰险的品质。D.结尾写神仙背走大山，表达了古代劳动人民征服自然、改造自然的愿望。12.12.用现代汉语写出下列句子的意

7、思。用现代汉语写出下列句子的意思。（1）甚矣，汝之不惠！（2）寒暑易节，始一反焉。三、三、（20212021 年广东省广州市中考题）年广东省广州市中考题）阅读下面的文段，完成阅读下面的文段，完成 7 79 9 题。题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷第 3 页 共 12 页担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男

8、，始龇，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙， 孙又生子； 子又有子， 子又有孙； 子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。(选自列子汤问）7.7.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）（）（2 2 分）分）A.河曲智叟笑而止之曰身已半入，止露尻尾B.汝心之固

9、，固不可彻固国不以山溪之险C.操蛇之神闻之菊之爱，陶后鲜有闻D.帝感其诚臣诚知不如徐公美8.8.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(4(4 分分) )（1）寒暑易节，始一反焉。（2）甚矣，汝之不惠！9.9.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）(2(2 分分) )A.故事交代太行、王屋二山的占地面积、高度，体现了愚公移山面临的巨大困难。B.文章写妻子和智叟都嘲笑并且阻止愚公，是为了反衬出愚公移山的坚定决心。C.文章以“智叟”来称呼鼠目寸光、自以为是的老头，反差强烈，极具讽刺意味。D.愚公移山的故事，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气

10、魄和坚强毅力。10.10.阅读下面的文段，然后回答问题。（阅读下面的文段，然后回答问题。（4 4 分）分）客有过主人者，见其灶直突，傍有积薪。客谓主人，更为曲突，远徙其薪，不者且有火患。主人默然不应。俄而家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人，灼烂者在于上行，余各以功次坐，而不录言曲突者。人谓主人曰:“乡使听客之言，不费牛酒，终亡火患。今论功而请宾，曲突徙薪亡恩泽，焦头烂额谓上客耶？”主人乃悟而请之。(节选自汉书）（1 1）请解释下列加点词的意思。）请解释下列加点词的意思。(2(2 分）分）俄而家果失火（）于是杀牛置酒（）（2 2）失火前，客人给主人提了什么建议？这个建议包含了

11、什么人生道理？（）失火前，客人给主人提了什么建议？这个建议包含了什么人生道理？（2 2 分）分）四、四、（20202020 年湖南省郴州市中考题）年湖南省郴州市中考题）文言文比较阅读，完成下列各题。文言文比较阅读，完成下列各题。第 4 页 共 12 页（甲）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉，子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自列子汤问）（乙）高阳应将为室。家匠对曰：“未可也！木尚生，加涂其上，必将挠以生

12、为室今虽善后将必败。”高阳应曰： “缘子之言，则室不败也，木益枯则劲，涂益干则轻，以益劲任益轻，则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。高阳应好小察而不通大理也。（选自吕氏春秋别类）注释生：湿。加涂其上：加上粉刷的东西。挠：弯曲。败：坍塌。缘：根据。10.10.解释下列加点的词。解释下列加点的词。何苦而不平 ()室之始成也善()11.11.文中划波浪线处断句正确的一项是文中划波浪线处断句正确的一项是 （）A.以生为/室今虽善/后将必败B.以生为室/今虽善后/将必败C.以生为室/今虽善后将/必败D.以生为室/今虽善/后将必败12.12.翻译文中划横线的句子。翻译文中划横线的句

13、子。汝心之固，固不可彻。高阳应好小察而不通大理也。13.13.对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是）（对于甲乙两文寓意理解不正确的一项是）（）A.甲文告诉我们要用发展的、长远的眼光去看待事物。B.甲文告诉我们做一件事不要受外界影响，应坚持不懈。C.乙文告诉我们要依据实际经验从长远整体的角度去做事。D.乙文告诉我们考虑问题不应太过于全面，否则太浪费时间。五、五、（20202020 年山东省菏泽市中考题）年山东省菏泽市中考题）阅读文言文，回答问题。（阅读文言文，回答问题。（1414 分）分）【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心

14、之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（选自愚公移山）【乙】项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。第 5 页 共 12 页后刘、项相争，刘邦智取，项籍以力斗，然终为刘所败，乃智穷也。6.6.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。汝之不惠何苦而

15、不平惧其不已也不足学7.7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.而山不加增若夫日出而林霏开B.曾不能毁山之一毛辍耕之垄上C.以残年余力何以战D.其如土石何屠自后断其股8.8.下列各项中，不是倒装句的一项是（下列各项中，不是倒装句的一项是（）A.甚矣，汝之不惠!B.忌不自信。C.居庙堂之高则忧其民。D.南冥者，天池也。9.9.将下面的句子翻译成现代汉语。将下面的句子翻译成现代汉语。汝心之固，固不可彻。略知其意，又不肯竟学。10.10.简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。简析愚公成功和项羽失败的原因，并谈谈启示。六、六、（20

16、202020 年北京市昌平区中考题）年北京市昌平区中考题）阅读愚公移山，完成阅读愚公移山，完成 11-1311-13 题。题。( (共共 8 8 分分) )太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“ 投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰: “甚矣， 汝之不惠!以残

17、年余力， 曾不能毁山之一毛， 其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11.11.下列选项中加点词的意思相同的一项是下列选项中加点词的意思相同的一项是(2(2 分分) )（）第 6 页 共 12 页A.且焉置土石年且九十穷且益坚B.始一反焉举一反三反客为主C.汝之不惠小惠未遍小恩小惠D.汝心之固固不可彻顽固不化12.12.翻译文中两

18、处画线语句翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是全都正确的一项是( (2 2分分) )（）甲以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?翻译:凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢?理解:愚公的妻子认为，仅凭愚公一个人的力气很难把太行山、王屋山挖平，应该大家团结起来一起挖平大山。乙子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?翻译:子子孙孙无穷无尽，可是山不会增高加大，还怕挖不平吗?理解:愚公从人与自然的关系中认识到人力是无穷的，只要世代坚持，就能移走大山，从而有力地反驳了智叟。13.13.阅读选文和下面材料

19、，说说你从中悟出了什么道理，并结合两文内容做简要分析阅读选文和下面材料，说说你从中悟出了什么道理，并结合两文内容做简要分析。鲁公治园，欲凿池，父曰:“无地置土。”公遂止。或曰:“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小儿女颠踬耶?”公复止。或日:“筑径通之，设栏护之，又何忧焉?”公从之，又欲行。家人有止之者曰:“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。注治:修建。颠踬 zh: 被东西绊倒。犹夷:迟疑不决的样子。寝:停止。七、七、（20212021 年云南省昆明市中考题）年云南省昆明市中考题）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面小题。【甲】

20、上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。【乙】康定元年，元

21、昊反，延州诸砦多失守，仲淹自请行。先是，诏分边兵：总管领万人，钤辖领五千人，都监领三千人。寇至御之，则官卑者先出。仲淹曰：“将不择人。以官为先后，取败之道也。”于是大阅州兵，得万八千人，分为六，各将三千人，分部教之，量贼众寡，使更出御贼。第 7 页 共 12 页明年正月，诏诸路人讨，仲淹曰：“正月塞外大寒，我师暴露，不如俟春深入，贼马瘦人饥，势易制也。当据要害，拓疆御寇，策之上也。”帝皆用其议。仲淹又请修承平、永平等砦，稍招还流亡，城十二砦，羌汉之民，相踵归业。诸羌来者，仲淹皆推心接之。仲淹为将，贼不敢辄犯其境。（节选自宋史范仲淹传）【注】砦，同“寨”。行：这里指前往御敌。先是：指范仲淹到延州

22、之前。钤辖：地方统兵官，位在总管之下，都监之上。更：轮换。诏诸路入讨：皇帝下诏命令各路军队讨伐西夏。城：修筑城墙。相踵归业：先后回归家园，恢复正常生产。9.9.请解释下列加点的词语。请解释下列加点的词语。（1）上自劳军（2）亚夫乃传言开壁门（3）各将三千人（4）不如俟春深入10.10. 请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。请用现代汉语翻译【甲】【乙】两文中画线的句子。（1）天子为动，改容式车。（2）诸羌来者，仲淹皆推心接之。11.11. 【甲甲】 【乙乙】 两文都运用了对比手法两文都运用了对比手法。请用原文中的句子请用原文中的句子， 将下面图表的空白处补充将下面图表的空白处补充完整。

23、完整。12.12.【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明【甲】【乙】两文都刻画了鲜明的人物形象。【甲】文中周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。恪尽职守、刚正不阿的将军，请结合【乙】文内容说说范仲淹是一位什么样的将军。八、八、（20212021 年陕西省中考题）年陕西省中考题）阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 17172020 题。（题。（1212 分）分）【甲】壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动

24、，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（节选自周亚夫军细柳）【乙】时命杜充守建康，金人与成合寇乌江，充闭门不出。飞泣谏请视师，充竞不出。会充已降金，诸将多行剽掠，惟飞军秋毫无所犯。三年春，召赴行在。江西宣谕刘大中奏：“飞兵有纪律，人恃以安，今赴行在，恐盗复起。”不果行。秋，入见，帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。（节选自宋史岳飞列传）第 8 页 共 12 页【注释】杜充：时任江淮宣抚使，留守建康。成：李成，两次任南宋官职，后为金将。行在：古代封建皇帝所在

25、的地方。17.17.解释下列句中加点的词语。（解释下列句中加点的词语。（4 4 分）分）（1）改容式车（）（2）其将固可袭而虏也（）（3）飞泣谏请视师（）（4）人恃以安（）18.18.下列句子中加点的下列句子中加点的“与与”，和和“金人与成合寇乌江金人与成合寇乌江”中中“与与”的意义和用法全都相的意义和用法全都相同的一项是（同的一项是（）（）（2 2 分）分）A.未复有能与其奇者（答谢中书书）B.君与家君期日中（陈太丘与友期行）C.所识穷乏者得我与?（鱼我所欲也）D.微斯人，吾谁与归?（岳阳楼记）19.19.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4 4 分

26、）分）（1）介胄之士不拜，请以军礼见。（2 分）（2）帝手书“精忠岳飞”字，制旗以赐之。（2 分）20.20.周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在【甲】【乙】两文中各有何表现周亚夫和岳飞统领下的军队都纪律严明，这在【甲】【乙】两文中各有何表现? ?九、九、（20212021 年山东省枣庄市中考题）年山东省枣庄市中考题）阅读下面文言文，完成小题。阅读下面文言文，完成小题。（甲）十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗

27、敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。（乙）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得

28、驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。（周亚夫军细柳）第 9 页 共 12 页10.10.下列加点的实词解释下列加点的实词解释有误有误的一项是（的一项是（）A.军士吏被甲（同“披”，穿着）亚夫乃传言开壁门（墙壁）B.肉食者鄙（浅陋。这里指目光短浅）小大之狱（指诉讼事件）C.又何间焉（参与）曩者霸上、棘门军（先前）D.使人称谢（向人致意，表示问候）衣食所安弗敢专也（独

29、自享有）11.11.下列加点虚词的意义和用法下列加点虚词的意义和用法相同相同的一项是（的一项是（）A.已而之细柳军醉翁之意不在酒B.何以战不以物喜，不以己悲C.登轼而望之鸣之而不能通其意D.其乡人曰必先苦其心志12.12.翻译下列句子。翻译下列句子。（1）小惠未徧，民弗从也。（2）于是上乃使使持节诏将军。13.13.下面表述下面表述不正确不正确的一项是（的一项是（）A.曹刿论战选自编年体史书左传，周亚夫军细柳选自司马迁的纪传体史书史记。B.“牺牲玉帛”是古代祭祀文化中的祭品，“持节”“揖”“拜”是与古代礼仪相关的词语。C.曹刿论战对战争场面详加叙述，战前、战后则一笔带过，这样详略得当，重点突出

30、。D.周亚夫军细柳写文帝在细柳营两次受阻，从侧面衬托了周亚夫恪尽职守、治军严明的形象。14.14.周亚夫军细柳周亚夫军细柳一文一文，文帝称周亚夫为文帝称周亚夫为“真将军真将军”，那么那么，从从曹刿论战曹刿论战可以可以看出，曹刿的看出，曹刿的“真将军真将军”体现在哪些方面？体现在哪些方面？十、十、（20202020 年贵州省铜仁市中考题）年贵州省铜仁市中考题）阅读下面两篇文章，按要求完成阅读下面两篇文章，按要求完成 8 81010 题。（题。（9 9 分）分）甲景春曰：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁

31、也， 母命之，往送之门，戒之曰：，往之女家，必敬必戒，无违夫子!以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”第 10 页 共 12 页乙文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军， 军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰，军中闻将军令，不闻天子之诏，。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将

32、军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。” 于是天子乃按辔徐行。 至营， 将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜， 请以军礼见。 ”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰： “嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。8.8.下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（下列句子中加点词用法不同于其它三项的是（）A.富贵不能淫，贫贱不能移B.乃以宗正刘礼为将军，军霸上C.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见D.军士吏被甲，羸兵刃9.9.下列句子中加点词意义和用法都

33、相同的一项是（下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是（）A.居居天下之广居居无何B.而其将固可袭而成虏也下视其辙，登轼而望之C.之丈夫之冠也，父命之已而，之细柳军D.谢使人称谢：“皇帝成劳将军。”秦王色挠，长跪而谢之10.10.下列对课文的理解分分析表述有误的一项是（下列对课文的理解分分析表述有误的一项是（）A.甲文中，孟子指出具有“仁” “义” “礼”品德的人才是真正的大丈夫。B.乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件， 以生动的事迹突出了周亚夫“真将军”的形象。C.甲乙两文大量使用排比句， 气势非凡， 都运用记叙和抒情的表达方式， 充分表现 了公孙衍、周亚夫的才华和个性。D.

34、乙文中的周亚夫威武不能屈，应该也是孟子心目中的“大丈夫。11.11.把划横线的句子翻译成现代汉语。（把划横线的句子翻译成现代汉语。（6 6 分）分）（1）以顺为正者，妾妇之道也。（2）于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”第 11 页 共 12 页参考参考答案答案一、答案：6A5.（1）阻止（2）无、没有；只、仅（3）穷尽、学完了7.（1）又能把泥土、石头怎么样呢?（2）薛谭于是（向秦青）道歉，请求返回（继续学习）。8.示例：坚持不懈我国载人航天工程通过“神舟”“天宫”“天舟”等历次飞行任务，为空间站建造奠定了坚实基础。在近 30 年的时间里，走出一条科技自强之路，坚持不懈的精神起到了重要作

35、用。9.薛谭开始学习技艺时浅尝辄止，骄傲自满，应当批评；后来，他知错能改，继续学习，值得表扬。二、9. A10. C11. B12. （1）你也太不聪明了。（2）冬夏换季，才往返一次。三、答案：7.（2 分）C8.4 分）(1）冬夏换季，才往返一次。（2）你也太不聪明了！9.（2 分）B10.（4 分）（1）不久。摆放。（2）客给主人的建议是：把直的烟囱改成弯曲的烟囱，把柴火搬到远离烟囱的地方。道理是：要防患于未然，及时采取措施，防止危险发生。四、答案：10.愁好的11.D12.你思想（头脑）顽固，顽固到了不可改变的地步（或顽固得没法开窍）。高阳应该只喜欢从小处观察，不知道大的道理啊。13.D

36、五、答案：6.同“慧”，聪明；愁；停止；值得。7.C8.D9.你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到结束。10.愚公能不怕困难，坚持不懈；项羽他学什么都不能一心一意，不能坚持到底，缺乏恒心和毅力。示例：我们在今后的学习中，只有不怕困难，坚持不懈，才能学有所成。六、阅读文言文（共 8 分）11.D（2 分）12.乙（2 分）13.答案示例：（4 分）做事要有坚定的目标和坚持不懈的精神， 只有如此才能有所收获。 选文中的愚公为了挖走大山不怕困难，尽管“寒暑易节，始一反焉”但仍然坚持，并且要世代坚持，终于感动天帝，搬走大山。而链接材料中的鲁公，有修建园子的想法

37、，但遭到父、妻等人质疑时，不想着如第 12 页 共 12 页何解决问题反而畏难退缩， 修建园子的事始终没有得到解决。 所以通过两篇文章中两位主人公行为和做事结果的对比，我悟出此道理。七、【答案】9. （1）慰问，慰劳；（2）营垒；（3）率领；（4）等，等待。10. （1）皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。（2）对于前来归附的羌族人民，范仲淹都诚恳地接纳他们。11. A.将以下骑送迎B.称善者久之C.量贼众寡，使更出御贼12. 从范仲淹对敌我优劣之势的分析可以看出他谋略过人， 从他优抚百姓可以看出他关心百姓，从皇帝采纳他的意见可以看出他伸手朝廷信任。八、答案：八、答案：

38、17.（1）同“轼”，扶轼（2）被俘虏，被俘获（3）劝谏（4）安定，安稳18.B19.（1）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我按照军礼参见（陛下）。评分标准：关键词“介胄”“见”翻译正确，各得 1 分。共 2 分。（2）皇帝亲自书写“精忠岳飞”四个字，制成旗帜赏赐给岳飞。评分标准：关键词“手”“赐”翻译正确，各得 1 分。共 2 分。20【甲】戒备森严或：严阵以待【乙】秋毫无犯或：保民安境九、答案：10.A11.D12.（1）这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。（2）于是文帝就派使臣持符节诏令将军。13.C14.曹刿有深谋远虑；懂得“得民心者得天下”道理；善于在战场上抓住时机，是一名出色的军事指挥家。十、答案：8.D9.B10.C11. （1）把顺从当作准则（标准）的人是妾妇的行为。（2）于是（在此时）皇上就派遣使节手持符节诏告将军：“我想要进入军营慰问军队。”