小学介绍师德经验材料.doc

1、精心育人收获喜悦从教十多年，在这五彩缤纷，酸甜苦辣的三尺讲台上，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师，工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅百合的存在，不为取悦偶然路过的行人只为那一张张充满天真稚嫩的笑脸看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受，为了他们，我在这条道路上践行着教师的誓言。一、教育无小事，育人需精心。我班有个男生，很多同学反映，他下课不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他经常摸班上女孩子的头发和衣服什么的， 叫女同学很害怕。 我了解到这一情况后，没有立刻批评这个小男

2、孩， 而是通过调查走访等一系列工作， 终于解开了这个谜，也找到了解决问题的方法。原来这个小男孩的父母离异，夫妻在外打工，母亲另嫁，对孩子不管不问；爷爷、奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位，于是我就多次和小男孩谈心，使他终于吐出心里话：别的孩子都爸爸、妈妈的疼爱，我也要，而且特别怕同学看不起，我明白了。原来这个小男孩是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。从此以后，我一有空就和他在一起玩，有时把他搂住怀里，经常把他带回家，让爱人给他做好吃的，象对待自己孩子一样，使他能感受到爱的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同

3、学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子还有很多，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作于教学之中，让班上的孩子都能够全面发展，健康成长。二、精心耕耘，收获成功。课堂是一片希望的田野，是我不断耕耘的沃土。“兴趣是最好的老师” 。如何让我的学生在课堂上学得有兴趣。每次教学之前，我都认真钻研教材，吃懂、吃透教材，精心备好每一节课，课堂上我要求自己不断地创新教学方法。通过广采他山之石，进行网上研修，订阅教科研杂志，中国教师报 、 小学数学教学设计它们都是我的良师益友。结合课堂实际运用课件配合教学，向 40 分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善

4、诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，在生活中，我得到学生的信任， 了解学生的精神世界， 及时对学生给予指导和帮助， 做到 “春风化雨，润物无声” ，使他们健康成长。辛勤的耕耘换来了累累的硕果， 我所带的班级学生成绩在全镇组织统考中总是名列前茅。一份耕耘，一份收获，在教育这片土地上，我付出了，我快乐了，我收获了。全区大练兵大比武活动，我荣获全区一等奖，全区课堂教学改革优质课评选我再次荣获一等奖；2010

5、年我被评为市骨干教师；2011 年我荣获区师德标兵三、低调淡薄，升华人格法国作家罗曼罗兰曾说过：“要播撒阳光到别人心中， 总得自己心中有阳光。 ”我时常想，我们作教师的，每天教育学生，我们也应该扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢？在我们学校这个和谐环境的影响下，我与同事之间和睦相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导分配的任务面前， 默默接受。 自担任学校管理工作以来， 我始终坚守岗位，任劳任怨。每个课间带领安全小卫和环保小卫士维护校园的秩序，清理校园的垃圾，让师生在这舒适、美丽、和谐的环境中教与学，何尝不乐。曾经听前辈们讲，老师当久了要么就越来越开心，要么就越来越厌烦，也许这就是我们所畏惧的职业倦怠吧！在十几年的教学生涯中，我越来越开心，因为我时常看到孩子们一张张可爱的笑脸， 听到她们一声声稚嫩却真诚的 “老师您好！老师，再见！ ” ，更有甚者，调皮的小男孩爬上我的肩头，大声的说： “老师，我们喜欢您！ ”没有什么事，能比这些让我更开心的了，我很满足！更加坚定了我的决心：无怨无悔地耕耘，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！