如何在班主任工作中渗透“三生教育” 班主任论坛讲稿.doc
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1、1如何在班主任工作中渗透如何在班主任工作中渗透“三生教育三生教育”自担任教师工作以来,和全体教师一样,深感学生方方面面的问题比较多,由于各种安全、纪律问题的频频出现;繁重的升学压力;加之学校和社会对教师的评价偏差即:“任何学生的问题都是教师的问题,任何学生的错误都只能保护学生而责备教师”。教师早已只能就事论事,为处理一件件的事情而变得焦头烂额,曾经的我或许一度散失了工作方向。特别是担任高 157 班班主任以来,丢家弃舍把所有的时间和精力投入到工作中,也是收效甚微,这些事情的背后究竟还有什么,我极力的思考。正当我十分困惑,对所有问题进行分类和反思的时候,我惊喜的发现,学生的问题可以分为三类:第一
2、类是安全问题;第二类是纪律问题;第三类是学习成绩问题;这三类问题正和学校“三生教育”课即“生命、生存、生活”的内容不谋而合,无疑“三生教育”又给班主任们带来了一缕阳光,我的班主任工作有了新的方向,获得全新的开始。其实“三生教育”是每个社会人士都应该了解和接受的,生命、生存和生活对于任何人都十分重要;在教育教学工作中,由于学生自身对生命的体会不深、生存过度依赖家庭和学校、生活阅历的肤浅,学校“三生教育”的内容变得更加的具体、对象变得更加的特殊,任务变得更加的艰巨,尤其在班主任工作中,“三生教育”始终扮演着重要的角色。本人在开展班主任工作时,主要从以下三个方面渗透班级管理中的“三生教育”。一狠抓安
3、全教育提升学生珍爱生命的意识一狠抓安全教育提升学生珍爱生命的意识在“三生教育”中,生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命,促进学生主动、健康、积极地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。学校“三生教育”的生命教育应侧重于安全教育,从而提升学生珍爱生命的意识,具体做法如下:一抓住学校各种安全教育活动加强学生的安全教育一抓住学校各种安全教育活动加强学生的安全教育我校始终把安全教育摆在重要的位置,每个学期都有各种各样的安全教育活动,如:“安全防震演练、食品安全讲座、禁毒防艾宣传、交通安全、火场逃生”等等。作为班主任,抓住学校开展的各种安全教育活动,来增强学生的安全意识
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