第6讲 战略布局:协调推进“四个全面” 教案、教学设计 -高中习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本.doc
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1、“ 第第 6 讲讲 战略布局:协调推进战略布局:协调推进四个全面四个全面 ”教学设计教学设计课题课题战略布局:协调推进“四个全面”授课授课时间时间暂不明确课型课型新授课教学教学方法方法情境教学法、活动教学法教材教材分析分析本课题为是习近平新时代中国特色社会主义思想高中学生读本的第 6 讲.该讲包括“从全面建成小康社会到全面建设现代化国家”、 “全面深化改革”、 “全面依法治国”和“全面从严治党”四部分的内容,系统的阐述了新时代我国的战略布局,它是党和国家事业发展中必须要解决好的战略目标与战略举措的有机统一。第一部分“从全面建成小康社会到全面建设现代化国家”,是协调推进四个全面战略布局的战略目标
2、,包括从建设小康之家到全面建设小康社会、决胜全面建设小安康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程三个方面的内容;第二部分“全面深化改革”是协调推进“四个全面”战略布局的强大动力,包括全面深化改革是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本动力、全面深化改革的方向,立场和目标、推进更深层次改革,实行更高水平开放等内容,讲述了改革开放是决定当代中国命运的关键一招;第三部分“全面依法治国”既是协调推进“四个全面”战略布局的重要内容和重要保障,共包括四个方面的内容:全面依法治国是国家治理的一场深刻革命、建设中国特色社会主义法治体系、维护社会主义公平正义和司法公正、在党的领导下依法治国,厉行法治。第四部
3、分“全面从严治党”是调推进“四个全面”战略布局的重要保证,包括不忘初心,牢记使命、新时代党的建设的总要求、勇于自我革命是中国共产党最鲜明的品格、全面从严治党永远在路上等内容。本课题的内容与第 5 讲的内容,共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想关于推进中国特色社会主义事业的总体布局和战略布局设想,在读本中起着重要的承接与落脚点的作用。学情学情分析分析1. 通过初中道德与法治八年级下册第五课“我国的政治和经济制度”,九年级上册第一课“踏上强国之路”、第四课“建设法治中国”、第八课“中国人 中国梦”,以及高中必修一中国特色社会主义的“伟大的改革开放”“习近平新时代中国特色社会主义思想”这两框内
4、容的学习,学生已经初步了解本课时的内容,具备一定的知识基础。2. 高中学生的思维能力不断提高,具备了一定的观察能力,分析能力,有利于全面系统理解习近平新时代中国特色社会主义思想;学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,这一时期,全面系统学习近平新时代中国特色社会主义思想符合学生的发展需求。此外,学生的学习从兴趣出发,所以在教学中我们要从学生的生活经验出发,增强学生的体验,避免灌输说教。育人育人目标目标1. 政治认同: 加深对 “四个全面” 战略布局的理性认同, 增强热爱中国共产党、热爱社会主义的真情实感,坚定“两个一百年”奋斗目标和中国梦必将实现的信心。2. 公共参与:在情境探究和活动
5、学习中,学习收集、分析与处理社会信息的方法,培养运用科学观点正确认识和分析社会问题的能力,增强其积极投身祖国建设的情感、志向与能力。学习学习重难重难点点1.重点:“四个全面”战略布局的基本内涵、措施和意义2.难点:“四个全面”战略布局的逻辑关系。教学过程教学过程(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)(教学环节、教师活动、学生活动、设计意图)一、一、课题导入课题导入【教师】讲述寓言故事田忌赛马:史记孙子吴起列传记载,齐国大将田忌常同齐威王进行跑马比赛。他们在比赛前,双方各下赌注,每次比赛共设三局,胜两次以上的为赢家。然而每次比赛,田忌总是输给齐威王。孙膑给田出谋划策说:“下次赛马时,您照我说
6、的办法派出马匹,一定会取胜的,您只管多下赌注就是了。”田忌听了,大喜。这次他主动与齐威王相约,择日进行赛马,赛马这一天终于到了。第一局田忌派出了自己的下等马,对阵齐威王的上等马。结果可想而知,田忌输掉了第一局。齐威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等马对阵齐威王的中等马。结果田忌赢了第二局。第三局,田忌派出自己的中等马对阵齐威王的下等马,田忌又赢了第三局。三局两胜,田忌第一次在赛马比赛中战胜了齐威王。 由于事先田忌下了很大的赌注, 他把前几次输掉的银子都赚了回来, 还略有盈余。【学生】思考回答:田忌赛马给我们怎样的启示?【教师】点明寓言故事田忌赛马突出战略布局重要性:这是一篇寓意深刻的寓言
7、故事,故事告诉我们要有全局观念,我们要想在某事上取得胜利,就要学会巧妙地排兵布阵,重视整体上的战略布局。一场赛马要想取胜是如此,一个国家要想实现繁荣富强也是如此。进入新时代,为了实现中华民族伟大复兴的中国梦,我们必须合理科学的进行战略布局。具有高度战略眼光的习近平总书记在 2014 年的时候提出,我国必须要协调推进“四个全面”战略布局,推动社会主义现代化建设迈入新台阶。协调推进“四个全面”战略布局也就是我们今天要学习的习近平读本第六讲的内容。本讲包括 01 从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党四个部分。设计意图:利用学生熟悉的寓言故事进行导入
8、,激发学生学习兴趣,调动课堂氛围。二、二、新课教学新课教学(一)从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家(一)从全面建成小康社会到全面建设社会主义现代化国家1.1.小康的由来和全面小康的内涵小康的由来和全面小康的内涵【教师】播放“时空对话,小康话小康”视频(学习强国可下载)。【学生】认真观看视频,了解总结小康的由来和小康社会的内涵:小康一词来源于诗经.大雅.民劳 “民亦劳止,讫可小康”。全面小康内涵为,“全面”指的是发展的平衡性、协调性和可持续性,“小康”指的是发展水平。全面小康覆盖的人口要全面,是惠及全体人民的小康;全面小康,覆盖的区域要全面,是城乡区域共同发展的小康。“天地之大,黎元
9、为先”,小康不小康,关键看老乡,小康路上,一个都不能掉队,一个都不能少。2.2.“小康社会小康社会”的提出及建设发展历程的提出及建设发展历程【教师】利用流程图向学生讲解小康社会的提出及发展历程。1979 邓小平使用“小康之家”, “小康社会”的提法1987 党的十三大提出到 20 世纪末,达到小康水平2002 党的十六大提出,本世纪头二十年,要建设更高水平小康社会2007 党十七大提出全面建设小康社会的新要求,并提出 2020 年实现全面建成小康社会2012 党十八大确立“为全面建成小康社会而奋斗”的主题2017 党十九大指出,从现在到 2020 年是全面建成小康社会决胜期,要确保如期实现。【
10、学生】跟随教师的流程图及讲解,建构知识框架。3.3.决胜全面建成小康社会要坚决打好三大攻坚战决胜全面建成小康社会要坚决打好三大攻坚战【教师】利用图文结合的方式,向学生讲述决胜全面建成小康社会要坚决打好防范化解重大风险攻坚战、精准脱贫攻坚战、污染防治攻坚战。其中坚决打好防范化解重大风险攻坚战是指:金融、地方债务、信息安全,社会稳定等领域存在风险隐患,必须注重以完善体制机制来防范化解风险,防止外部风险演化为内部风险、金融风险演化为政治社会风险,个别风险演化为系统性风险。坚决打好精准脱贫攻坚战是:精准扶贫,精准脱贫是脱贫攻坚的基本方略,其要义在于精准,其具体内容就是扶持对象精准,项目安排精准、资金使
11、用精准、措施到户精准、因村派人精准,脱贫成效精准,真正做到对症下药、精准滴灌、靶向治疗、实现发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批,生态补偿脱贫一批,发展教育脱贫一批,社会保障兜底一批。坚决打好污染防治攻坚战是说:树立并践行“绿水青山就是金山银山”的理念,推进绿色发展,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主,加快形成节约资源和保护环境的空间格局,产业结构、生产方式和生活方式。【学生】三大攻坚战事例分组接龙比赛:全班分为四个小组,按照课前收集到的三大攻坚战事例进行接龙比赛, 每组每次发言时间二十秒, 交替进行。 产生五秒以上停顿小组出局,直到决出最终获胜小组为止。4.4.开启全面建设社会主义现代化国家
12、新征程开启全面建设社会主义现代化国家新征程【教师】讲述小康社会建成的重要意义及全面建设社会主义现代化国家新征程:全面建设小康社会,意味着第一个百年奋斗目标的实现。它是一个重要里程碑,由此迈出实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步,是中国梦的坚实基石。2021 年 7 月 1 日,在庆祝中国共产党成立 100 周年大会上,习近平主席庄严宣告:经过全党全国各族人民持续奋斗,我们实现了第一个百年奋斗目标,在中华大地上全面建成了小康社会,历史性地解决了绝对贫困问题,正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。这是中华民族的伟大光荣!这是中国人民的伟大光荣!这是中国共产党的伟大光荣
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