Module 6 Animals in danger-Unit 3 Language in use-教案、教学设计-部级公开课-外研版八年级上册英语(配套课件编号：91010).docx

1、1外研社八年级上册外研社八年级上册M6M6 AnimalsAnimals in in dangerdanger U3U3 LanguageLanguage in in useuse教学设计教学设计1 教材分析教材分析本模块以“保护濒危动物”为话题，结合保护动物公益广告，激发学生对濒危动物的了解和对保护动物重要性的感知。Unit 1 和 Unit 2 已经学习了 to do 的基本用法，Unit 3 主要是帮助学生们梳理和巩固本模块前两个单元所学知识， 包括 to do 在句中的五种成分， 并能够灵活运用 to do 谈论和保护动物有关的话题，读懂有关保护动物的文章，最终实现写作输出。情感上培养

2、学生对保护动物的认识，以及对没有买卖就没有杀害的理解。2 学情分析学情分析学生通过本模块的学习，已经掌握了 to do 的基本用法。本模块的“保护濒危动物”话题易于激发学生的学习兴趣，这是学生很熟悉也是比较有话可说的话题。八年级上学期的学生，好奇心强，思维活跃，善于表现自我，有一定的分析问题和解决问题的能力，但由于“均衡教育”政策影响，学生水平参差不齐，听说读写基础较为薄弱，因此教学设计应遵循低起点，多层次的原则，教师采用灵活多样的教学手法，使各个层次的学生参与进来，激发他们的求知欲，满足不同学生的学习需求。3 教学目标教学目标（1）知识与技能通过电子白板的投篮活动，巩固重点单词 govern

3、ment，produce，situation，develop。会用 to do 造句并能够判断 to do 在句中的成分，并能在 tigers in danger 的阅读语段中灵活运用 to do。通过建立 wildlife club 的任务布置，提高听力技能；通过阅读 Around the world 语段，会从中总结写作思路。通过写作技巧的渗透，引导每组学生运用本模块所学词汇和句型完成一张保护动物的海报，并制定口号。（2）过程与方法通过 bottom-up（自下而上） 的教学策略，学生以小组活动的方式，按照“词汇-句子-语段”的学习顺序来梳理和总结模块所学内容，并学会归纳与总结。2通过 c

4、ommunicative approach（交际法） ，学生在师生讨论和生生讨论的过程中进行语言互动和情景交际。（3）情感态度与价值观通过小组合作，培养学生的合作能力。培养学生保护濒危动物的感知，以及对没有买卖就没有杀害的理解。4 重点难点重点难点（1）重点：Grammar：to do 的用法和位置Reading：阅读技能的训练，会归纳写作思路Listening：听力技能的训练Writing：小组合作写一篇关于 wildlife 的作文。（2）难点：运用模块所学语法进行书面表达输出。5 教学过程教学过程活动一 导入 lead-in教学环节活动目标教学内容活动设计白板页面1导入新课1min吸引学

5、生注意力，激发兴趣，导入本课课题展示一张保护动物的公益广告， 让学生说出图片涵义使用电子白板遮挡功能， 以提问形式引入课题内容2学习目标3min让学生了解学习目标，为开展后面练习做准备教师为学生介绍教学目标使用电子白板掷飞镖区分重要性3活动二 单词和语法 Vocabulary and grammar教学环节活动目标教学内容活动设计白板页面1复习单词4min让学生复习本模块重要词语根据线索，和小组成员讨论出单词，请同学上来完成活动通过投篮游戏，复习 government，produce，situation，develop2用 to do造句4min让学生运用所学单词和to do 造句根据图片和提

6、示词，讨论并用 to do 造句通过电子白板翻牌游戏，每组运用图片上的动物和反面的词语，并连接 todo 造句3to do 成分匹配4min让学生学会判断to do在句中的成分判断五个句子中 to do 的成分运用电子白板匹配功能，判断 to do在句子中的成分4Acitivity6用所给动词正确形式填空6min学会运用动词的正确形式填空，并能在文中判断to do所做成分完成 Activity6， 用所给动词的正确形式填空，并判断每个 to do 的句子成分，分析重点句，并回答问题运用白板的拖拽功能，荧光笔功能，分析文章活动三 听和读 Reading and Listening4教学环节活动目

7、标教学内容活动设计白板页面1Activity8听录音填海报5min完成听力练习，为成立wildlife club做准备完成 Activity 7， 训练听力技能运用白板的拖拽功能核对答案2阅读Aroundtheworld进行写作准备6min（1）了解其他几种濒危动物的英文说法（2）根据Around theword 总结写作思路（1）在老师的帮助下，学习其他几种濒危动物的读法（2）教师引导学生阅读并总结Around the world的写作思路，为正式的写作活动做好准备（1） 白板匹配功能学习单词（2） 白板拖拽功能分析文章活动四 写作 Writing教学环节活动目标教学内容活动设计白板页面制作

8、海报8min根据总结的写作思路，实现写作输出，培养小组合作能力组内讨论一种想要保护的濒危动物，根据总结的写作思路，尽可能将本课所学知识运用到其中小组讨论之后在全班汇报，以海报展示和一人一句的方式进行展示。5活动五 情感升华 Emotion cultivation教学环节活动目标教学内容活动设计白板页面情感升华2min通过观看周杰伦公益宣传片，制定保护动物的口号教师播放视频，学生讨论， 制定口号，情感由此得到升华每组齐声说出自己制定的口号活动 6 作业布置 Homework教学环节活动目标教学内容活动设计活动页面作业布置2min巩固所学知识，分层次留作业，迎合不同学生学习需求根据小组比赛成绩，获得优先选择权，选择符合自身英语学习程度的作业作业超市66 板书设计板书设计