Module 8 Accidents-Unit 1 While the lights were changing to red,a car suddenly appeared.-教案、教学设计-市级公开课-外研版八年级上册英语(配套课件编号：12bfa).doc

1、一、基本信息一、基本信息学校课名八年级上册 Module 8 Unit1教师姓名学科（版本）外研版（2013）章节1学时1年级八年级二教学内容：二教学内容：conversations about accidents三三、教学目标教学目标：1.通过个性化互动教学，让学生听懂交通事故的发生原因、后果及预防措施；2. 掌握该课的关键词及表达，如 pay attention， appear round the corner,talk on themobile phone, hit the tree, ride side by side, fall off the bike；3. 学生通过学习更深刻理解

2、并运用祈使句和过去进行时。如，Dont ride too fast; Stopat the red lights; While the lights were changing to red, a car suddenly.4. 学生通过课堂掌握听力技巧；大胆讨论交通事故的原因及预防。5. 增强提升学生的核心素养，帮助学生了解有效预防事故发生的方法及措施； 促使学生主动遵守交通规则，珍爱生命。四四、学习者分析学习者分析：初二的学生自主独立意识比较鲜明，有意注意也相应提高，对交通安全有了一定的认知，通过白板设计由浅入深三个层次的课堂活动，逐步带入，以直观形象的动画和图片效果，聚焦学生的注意力，并

3、且学生的创新能力不段增强，通过创设事故现场，合作化学习，运用新授知识点，完成知识的构建五五教学重难点分析及解决措施教学重难点分析及解决措施：学生能听懂对话内容并能够讨论交通事故的发生及预防，同时学会使用过去进行时讨论交通事故的发生及预防。解决措施：解决措施： 听前通过视频，图片引入大量事故发生和预防的信息，听时。三段听力采取相应片段截取，针对性获取听力信息，并设置 3 种不同的活动类型，听后设置小组合作等活动，实现互动式的教学理念，愉快的掌握所学知识。六教具六教具：multimedia, PPT, pictures七七、教学设计、教学设计教学环节起止时间（”- ”）环节目标教学内容学生活动媒体

4、作用及分析听前00:00:00-00:13:22渗透新词，进而过渡到大听力事故视频导入预测事故原因摄入新词及短语结合图片听取小听力头脑风暴，吸收学习新词，听力预设通过视频播放和思维导图更生动直观的展现在学生面前听中00:13:23-00:26:05理解听力材料的内容，熟悉过去进行时及祈使句，训练学生做听力笔记的技能三段音频材料回答问题，对错分类并改错，选词填空提高趣味性和生动性，增强课堂的互动性，提高学生对知识的渴求听后00:26:06-00:39:55掌握听力内容，学生能够大胆讨论交通事故，自主遵守交通规则，珍爱生命事故重述小组活动情感提升布置作业复述及绘制事故现场，角色扮演生动的展现听力材料，便于学生理解和掌握，提高学生动口和动手能力，形象直观的体现出不同区域特点课后作业课后作业1.Write a passage about an accident with the words and expressions welearnt today.2. Search more information about the traffic accident and make a poster.