Module 12 Help-Unit 3 Language in use-教案、教学设计-市级公开课-外研版八年级上册英语(配套课件编号:c00c9).doc
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1、1Module12 HelpUnit 2 Stay away from windows and heavy furniture. 教学设计教学设计授课老师:授课老师:授课班别:授课班别:八年 3 班时间:时间:2017 年 12 月 22 日课时:课时:2课型课型 :阅读课(一)(一) 教学目标教学目标1. 语言技能语言技能(1)能够读懂关于地震以及应对地震方法及措施的文章,理解文章大意,掌握细节信息。(2)能够使用情态动词和祈使句表达“建议”和“指导”。2. 学习策略学习策略能够关心他人、为他人着想,在地震发生时,能够运用所学的急救知识提出解决办法。3. 文化意识文化意识了解应对地震的方法和
2、措施,增强防范意识和能力。4. 情感态度情感态度培养学生在地震中的自我保护意识和应对突发事件的能力。(二)(二) 教学内容分析教学内容分析1.教材内容在本章节中的地位、作用、意义教材内容在本章节中的地位、作用、意义本课是八年级上第十二模块的第二单元,为阅读课。本单元贴近学生生活以“突发事故和灾难”为话题,以常见的“地震”为载体开展语言教学,安全和急救方面的话题是学校教育不可或缺的一个重要部分,本单元的素材具有实用和可操作性强的特点,将以英语语言的形式呈现,既能培养学生综合运用语言的能力,也锻炼了学生的核心素养。2.教学重点教学重点能够克服生词干扰,读懂文章内容并从中提取细节信息。3.教学难点教
3、学难点能够正确使用情态动词和祈使句表达和总结地震中应对和急救措施并能运用。4. 教学设计思路教学设计思路(1)话题词汇复习与回顾。(2)话题背景知识的引入与激活。(3)小组合作对话题进行递进学习与提升。(4)总结与思想教育。(三)(三) 教学对象分析教学对象分析1.学生已有知识和经验学生已有知识和经验突发事件是人们日常生活中经常需要面对的问题。西方对于教育学生如何应对突发事件非常重视,但很多中国学生这方面的意识却比较薄弱,也缺乏相关的急救知识。2.学生学习方法和技巧学生学习方法和技巧小组合作与小组讨论2(四)(四) 教学过程(步骤、目的、教师活动、学生活动、媒介运用,板书设计)教学过程(步骤、
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