Module 3 Sports-Unit 2 This year we are training more carefully.-ppt课件-(含教案)-市级公开课-外研版八年级上册英语(编号：22d72).zip

Training hard 外语教学与研究出版社英语八年级上册Module 3 Unit 2Training hardVocabulary and ReadingAnswer my questionT: Whats your favourite sport ? Why ?S: My favourite sport is because its PreparationLanguage points 常考短语1. be going to do2. play against3. next week4. at 105. as early as we can =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against3. next week4. at 105. as early as we can =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week4. at 105. as early as we can =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 105. as early as we can =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that 为了7. this / last year8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that 为了7. this / last year 今年/去年8. be late for9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that 为了7. this / last year 今年/去年8. be late for 迟到9. feel confidentPresentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that 为了7. this / last year 今年/去年8. be late for 迟到9. feel confident 感觉有信心的Presentation ALanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that 为了7. this / last year 今年/去年8. be late for 迟到9. feel confident 感觉有信心的Presentation A【知识储备】 阅读步骤： 1. 速读，了解主要内容。 2. 看题，找出关键词。 3. 分类，确定方法。Skimming 速读Read quickly and get the main idea.We are training hard for a match. Presentation B【知识储备】 阅读步骤： 1. 速读，了解主要内容。 2. 看题，找出关键词。 3. 分类，确定方法。【知识储备】 关键词有： who 人物 what 事件 when 时间 where 地点 why 原因 Scanning 细读Read the passage carefully and complete the table.Presentation C【知识储备】 阅读步骤： 1. 速读，了解主要内容。 2. 看题，找出关键词。 3. 分类，确定方法。Answer my questionT: Whats your favourite sport ? Why ?S: My favourite sport is because its PreparationLanguage points 常考短语1. be going to do 将要做2. play against 和比赛3. next week 下周4. at 10 在十点 5. as early as we can 尽可能早 = as early as possible6. so that 为了7. this / last year 今年/去年8. be late for 迟到9. feel confident 感觉有信心的Presentation AScanning 细读Read the passage carefully and complete the table.Presentation CReading practice 阅读练习Practice使用“已知事件，找出原因”的阅读方法，完成阅读习题。已知事件，找出原因1. 事件2. 标志词：because、so that（后）3. 原因Summary and homework 教案学生：高一一班教学内容：外研版英语教材八年级上册，第三模块，第二单元，第一 课时，词汇和阅读教学时间：40 分钟教案：一、学习目标：语言知识目标：掌握 9 组常考短语语言技能目标：1. 能读懂关于体育运动的短文 2. 能找出某个事件的原因情感态度目标：了解不同人的体育喜好，培养对体育运动的热情二、教学重难点重点：掌握阅读方法。难点：熟练使用阅读方法，完成习题。三、教学方法师生互动，活跃课堂气氛自主完成任务并展示，激发学生主观能动性。四、教学用具黑板、PPT、白板五、教学过程Greeting：Hello, everyone！Review： 1. 出示 PPT 2. 上节课我们学习了很多球类运动的名词和一些形容词，现在老师检查一下同学们的学习情况，翻译下列词汇。齐读三遍。 3. 使用这些单词回答老师的问题。Whats your favourite sport ? Why ? 用哪个词回答 why？ 生答：because 4. 评语：对于上节课的词汇和句型同学们掌握的很好，但这些课的词汇都比较长，我们在学习的过程中要注意拼写。Preparation 1. 出示 M3U2 课文光盘 2. 现在，老师知道同学们都喜欢什么运动了，同学们知道我们的好朋友李大明喜欢什么运动吗？看右侧图片：李大明正在做什么？ 生：踢足球 师领读：play football李大明喜欢什么运动呢？ 生：足球 师领读：football指着教练问，这个人的职业是什么呢？ 生：教练 师领读：coach他们是比赛还是训练呢？ 生：训练 师领读：train李大明他们这么努力的训练是为了什么呢？这就是我们这节课所要学习的内容 M3U2 Training hard Vocabulary and reading3. 板书标题：M3U2 Training hard Vocabulary and reading4. 读译标题Presentation A1. 出示 PPT Language points 1. be going to do2. play against3. next week4. at 105. as early as we can =6. so that7. this / last year8. be late for9. feel confident2. 在学习课文之前，我们要先学习词汇，同学们的预习作业完成了吗？词义都查了吗？读译下列短语。给出正确答案。3. 词汇障碍我们已经排除了，接下来，我们就要学习课文，完成阅读任务了。Presentation B1. 出示 PPT【知识储备知识储备】阅读步骤：阅读步骤： 1. 速读，了解主要内容。速读，了解主要内容。 2. 看题，找出关键词。看题，找出关键词。 3. 分类，确定方法。分类，确定方法。2. 回忆一下做阅读的步骤，第一步是什么？ 齐读看大屏幕，听读课文。在听读的过程中注意找出文章的主要内容。3. 播放课文光盘上的课文动画。4. 一般情况下，说明课文主要内容的主题句在课文的第几段呢？生：第一段。我们一起来读一下第一段。给大家一分钟的时间找出主要内容。5. 出示 PPT Skimming Read quickly and get the main idea.6. 学生回答，老师给出正确答案。We are training hard for a match. Presentation C1. 第一步我们已经完成了，接下来就是第二步了2. 出示 PPT，齐读第二步【知识储备知识储备】阅读步骤：阅读步骤： 1. 速读，了解主要内容。速读，了解主要内容。 2. 看题，找出关键词。看题，找出关键词。3. 分类，确定方法。分类，确定方法。3. 在英语中关键词有哪些？ 生答 出示 PPT，给出正确答案 【知识储备知识储备】关键词有：关键词有： who 人物人物 what 事件事件 when 时间时间 where 地点地点 why 原因原因 4. 本题的关键词是什么？ 出示 PPT 生：what 事件、why 原因5. 板书 事件 原因6. 出示 PPT第三步，也是最终的一步，是什么？齐读第三步【知识储备知识储备】阅读步骤：阅读步骤： 1. 速读，了解主要内容。速读，了解主要内容。 2. 看题，找出关键词。看题，找出关键词。3. 分类，确定方法。分类，确定方法。7. 先来分类。分类就是要明确我们已知什么，要找到什么。 我们已知什么？要找到什么呢？ 生：已知事件，找到原因。8. 板书 已知事件 找出原因9. 最后，我们要确定方法了。根据我们以前学习的阅读方法，我们首先要做什么呢？生：找到事件。10. 板书 1. 找出事件已知事件 找出原因11. 题里已经给了我们四个事件，但是只给了我们一半，那我们要先将这个四个事件找到并补全。12. 学生自主活动并在白板上展示。13. 阅读方法的第一步我们已经完成了，那第二步要做什么？生：找原因。在找原因之前，我们必须要知道哪些词可以表示原因，也就是原因的标志词。在本课开始的时候，老师提问why，同学们是用哪个词回答的呢？ 生：because。这是第一个标志词。除了它，我们在这一个还学习了一个词组可表示原因。 生：so that 为了。原因是在标志词前还是后呀？ 生：后14. 板书1. 事件已知事件 2. 标志词：because 找出原因 so that （后）15. 最后一步就是找出原因了。16. 板书1. 事件已知事件 2. 标志词：because 找出原因 so that （后） 3. 原因17. 大家使用这个方法，找到这四个事件的原因。18. 出示 PPT Scanning 细读细读Read the passage carefully and complete the table.19. 学生自主活动并展示。Practice1. 现在，通过大家的努力，已经掌握了正确的方法了。同学们思考一下，这个类型的阅读题，对应的是我们习题和试卷中哪类问题呢？生：Why ?2. 板书1. 事件已知事件 2. 标志词：because Why ? 找出原因 so that （后） 3. 原因3. 老师针对本节课的内容，给大家准备了一些阅读习题，请大家课后完成。Summary六、板书设计M3U2 Training hardVocabulary and reading阅读方法1. 事件已知事件 2. 标志词：because Why ? 找出原因 so that （后） 3. 原因