外研版英语六年级下册-Module 3 Unit 2 The cows are drinking water. 教案.docx

1、Module 3Unit 2 The cows are drinking water.一、教学目标教学目标1. 能够听懂，会说并理解和运用单词：cow, blow, rabbit。2. 能够听懂、会说：The cows are drinking water.并能在情景中运用。3. 动词及动词短语的现在进行时的表达，即-ing 形式。4. 能够准确朗读会话，围绕主题展开对话。5. 能够描述描述图片或照片中的情景。6. 能够激发和培养学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养他们的合作意识。二、教学重二、教学重点及点及难点难点1. 单词：cow, blow, rabbit。2. 进一步

2、强化复习现在进行时。三、教学过程三、教学过程I. Warm-up1. Listen to a chant.播放本单元活动 4 的说唱，请学生一边听，一边欣赏诗歌。T: Hello, everyone! Nice to see you again! First, lets listen to a poem.2. Play a game:I act, you guess.学生两人一组，一个学生在前面做动作，另一个学生猜。全班一起问 What ishe / she doing? S2 根据动作猜出并回答：He /She is 每组要求至少做 5 个动作。然后两人互换角色。教师让全班同学评出最佳默契奖

3、，并给予奖励。设计意图设计意图：创设轻松愉悦的氛围创设轻松愉悦的氛围，复习上一课时所学知识复习上一课时所学知识。复习巩固上一课时所学的内容复习巩固上一课时所学的内容。II. Presentation1. Learn new words.学习新词汇。cow, blow, rabbit出示相应的图片，学生跟读录音，感知语音语义。接着出现词形。通过男女生读、个人读、小组读、大小声读等练习单词，建立单词的音、义、形之间的联系。设计意图：设计意图：运用运用图片图片、卡片等方式教授知识点，提高学生积极性。、卡片等方式教授知识点，提高学生积极性。2. Look, listen and learn.（1）教师

4、播放 Unit 2 活动 1 的录音，请学生看图，理解课文语境。（2）再次播放动画或录音，请学生完整地听一遍。（3）播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句。设计意图：初步了解课文内容。进一步巩固知识点。设计意图：初步了解课文内容。进一步巩固知识点。3. Look, listen and learn.教师播放 Unit 2 活动 2 的录音，请学生看图，理解课文语境。再次播放动画或录音，请学生完整地听一遍。4. Listen and answer the questions.播放第三遍录音，请学生回答问题。（1）Whats the weather like?It is sunny and windy

5、.（2） What are the cows doing?They are drinking water.（3）Are the birds singing?Yes, they are.（4）What is Daming doing?He is playing hide-and-seek with Simon.（5）Are they happy?Yes, they are. They are having a lovely time.III. Practice1.Exercise教师播放动画，让学生将正确的选项拖动到横线上，看学生作答的作答情况，并进行讲解。2. Look, listen and

6、 write.教师先请学生阅读缺少词语的短文，并结合图片理解短文。然后请学生听录音，根据图片提示，在横线上填写正确的词语，使短文内容完整。请学生独立完成，然后两人一组相互检查填写的词语是否正确。最后请几名学生朗读整篇短文，全班核对答案。3. Say and guess.教师先请两名学生进行示范：学生 A 讲述照片中正在发生的事情，学生 B 猜测照片拍摄的场所，学生 A 根据实际情况说明学生 B 的猜测是否正确，并补充描述照片的其他信息。请学生事先准备一些照片，两人一组开展游戏。最后请部分小组进行展示，教师注意评价学生现在进行时运用的正确性。设计意图：设计意图：让学生在交流中大量运用所学句型，加

7、深记忆。让学生在交流中大量运用所学句型，加深记忆。进一步巩固操练本课时学习的进一步巩固操练本课时学习的句型。句型。4. Listen and read.教师播放 Unit 2 活动 4 的录音，请学生看书听录音。教师再次播放诗歌的录音，请学生试着跟读。第三次播放带有音乐的诗歌，请学生跟读。最后请几名同学到台前说唱。设计意图：在诗歌中进一步巩固本课所学重点句型。设计意图：在诗歌中进一步巩固本课所学重点句型。5. Write and say.教师先请学生朗读所给的词语和例句，然后仿照示例，全班集体补全故事，进一步巩固用现在进行时描述故事情景的用法。设计意图：设计意图：巩固知识点，检查学生巩固知识点，检查学生对对本节本节课课知识知识的的掌握情况。掌握情况。IV. Homework1. 听音跟读活动 2 的录音。2. 画一幅你的家人晚饭后正在进行活动的图片，然后由家长提问，学生说出他们在干什么。板书设计：板书设计：Module 3Unit 2 The cows are drinking water.cow, blow, rabbitThe cows are drinking water.