语文九年级 （知识精讲）8.现代文阅读(3)说明类文本阅读.pptx

1、【知识精讲】说明类文本阅读初三 语文 目录DIRECTORY二说明文阅读技巧三说明文阅读涉及的题型一说明文基础知识班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&

2、amp;统计微信小程序。1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。一说明文基础知识2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人，知识性是它的主要特点。一说明文基础知识3、说明文的分类（按说明对象）事物说明文：如苏州园林，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特征。事理说明文：如死海不死，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高”。一说明文基础知识第一招：善于找准说明对象。第二招：善于概括说明对象的特点。第三

3、招：善于分析说明顺序。第四招：善于分析说明方法及其作用。二说明文阅读技巧第五招：善于分析说明文的语言。第六招：善于分析引用古籍或名言的目的。第七招：善于完成开放性问题。二说明文阅读技巧三说明文阅读涉及的题型1、考查说明对象答题技法：其一，要看懂题目，不少说明文题目本身就表示说明对象，如中国石拱桥、苏州园林等。其二，抓住首括句和中心句。回答时形成一个短语：本文介绍了的(对象加特征)。三说明文阅读涉及的题型2、被说明事物的特征答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句。例：中国石拱桥三大特点：历史悠久、形式优美、结构坚固。三说明文阅读涉及的题型3、说明方法(1)常见的说明方法：举

4、例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用。三说明文阅读涉及的题型(2)常见说明方法的作用举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。三说明文阅读涉及的题型作比较：把_和_加以比较，突出强调了事物的特征/事理。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。三说明文阅读涉及的题型打比方：将_比作_，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。三说明文阅读涉及的题型引用：引用有以下几种

5、形式A、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。B、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）三说明文阅读涉及的题型4、说明顺序有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。三说明文阅读涉及的题型空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。三说明文阅读涉及的题型逻辑顺序：也称事理顺序，即按照事物的内部联系或人们认识事物的规律来安排说明顺序。由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到

6、结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。三说明文阅读涉及的题型5、段落语句顺序为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。三说明文阅读涉及的题型6、语言准确性类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言准确性这一特点答题。对策：准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理。三说明文阅读涉及的题型类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与实际不符。三说明文阅读涉及的题型类型3、限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不

7、删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。三说明文阅读涉及的题型（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。三说明文阅读涉及的题型7、发散创新，这类试题大概从以下方面考查（1）对说明内容进行创新性的表述。（2）对某种现象发表自己独特的看法和见解。（3）结合实际对某个问题谈自己的认识。（4）根据文章内容进行合理性的推断和大胆想象。三说明文阅读涉及的题型（5）由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关现象进行解释。（6）对人类关注的环境问题等

8、提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。三说明文阅读涉及的题型答题时要从三个角度作答：（1）是就材料回答问题。不一定按标准答案作答，意思答对就给满分；（2）是阅读材料后受到的启示、感想。这样的答案也是具有个性化的；三说明文阅读涉及的题型（3）是从材料出发，或提出自己不同的看法。或扩散联想到其它方面。（2017河南）阅读下文，完成下列各题。宣纸的“前世今生”“宣纸制作技艺”与2009年10月被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产代表作名录。宣纸虽为世人熟知，但不少人对其发展演进及内涵变化并不十分了解，仍将不同历史时期具有不同内涵的宣纸混为一谈，因此有必要对选址的“前世今生”一探究竟。“宣

9、纸”二字连用，成为表示纸张的专有名词，始于唐代历代名画记：“江东地润无尘，人多精艺，好事家宜置宣纸百幅，用法蜡之，以备摹写。”这种“宣纸”还不是用青檀皮和沙田稻草为原料生产出来的纸张，而是“蜡之”后才可以用的皮纸。可见唐代“宣纸”是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地而称的。宋末元初，“以蔡伦术为产业”的曹氏一支因避乱迁徙到安徽泾县小岭，根据当地条件开始了以青檀皮为原料的宣纸试制和生产。宋末经元到明中叶之前，皖南山区社会相对稳定，文化繁荣，促进了当地造纸业的快速发展。小岭盛产优质青檀皮，而当地的两股山泉一股偏碱，一股偏酸，为宣纸制浆时需要偏碱、捞纸时依赖弱酸的用水要求提供了恰到好处的保障。天时

10、之机、地利之便加上人之勤奋，沾着黄山，九华山的秀气，染着巢湖、太平湖的灵气，泾县宣纸开始崭露头角。当然这时的宣纸还是稚嫩，主要用于装裱托纸等，还不宜用于书画。明朝中叶后，选址的原料已非采用青檀皮一种，而是掺和了沙田稻草。由于青檀皮的纤维较长，单一用青檀皮浆作为原料，成纸性质较硬，柔韧性不足，在这种纸上进行书法绘画时，润墨性稍逊。而稻草的纤维较短，用青檀皮浆掺和稻草浆造纸，则增加了成纸的绵柔度和书法绘画的润墨效果。及至清代，宣纸已经普遍采用青檀皮和沙田稻草两种原料制成。宣纸因其质地绵韧、纹理纯净、不蛀不腐、润墨性强的独特禀赋，成为书画家们的最爱。如今，宣纸产地早已由小岭传播到泾县及其周边地区。国

11、内少数地方曾在原产地技术人员指导下生产过仿宣，但产品质量难与正宗宣纸相比。今天所谓正宗宣纸，就是用生产自安徽泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草做原料，用泾县特有的山泉水以及传统工艺精制而成的书画、裱拓用纸。宣纸是中国书画艺术的重要载体，中国的书法和绘画离了它便无从表达艺术的妙味。经历了上千年岁月，独占天时地利、绝活秘笈的宣纸，依然花信尚存，青春不衰。（作者：曹天生。有删改）（1）“宣纸”在不同时期有不同的内涵，请按时间顺序加以说明。唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的。宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等。明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料

12、制成的高级书画纸张。如今，“宣纸”用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。（2）第段中划横线的句子主要运用了哪种说明方法？有什么作用？作比较；把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，突出后者绵柔度高、润墨效果好的特点。（3）简要分析第段中加点词语的表达效果。“相对”：“相对”表限制，准确地说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展的条件。“崭露头角”：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。答案：（1）唐代宣纸是宣州地区所产高级纸张的总称，是以产地命名的。宋末至明朝中叶，“宣纸”以青檀皮为原料制成的纸张，用于装裱托纸等。明清时期，“宣纸”是用青檀皮和沙田稻草两种原料制成的高级书画纸张。如今，“宣纸”用泾县及周边地区的青檀皮和沙田稻草作原料，用传统工艺精制而成的书画、裱托用纸。（意思对即可，一点1分，共4分）（2）作比较；（1分）把单一用青檀皮纤维成纸和掺加了沙田稻草纤维的纸作比较，突出后者绵柔度高、润墨效果好的特点。（意思对即可，3分）（共4分）（3）“相对”示例：“相对”表限制，准确地说明了皖南山区社会稳定的程度，强调了当地造纸业快速发展的条件。（2分）“崭露头角”示例：运用拟人的修辞手法，生动地说明了泾县宣纸的独特品质开始显示出来，引起了人们的关注。（2分）（共4分）