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类型语文八年级 (知识精讲)7.文言文(11)文言文阅读.pptx

  • 上传人(卖家):班海
  • 文档编号:1953330
  • 上传时间:2021-12-12
  • 格式:PPTX
  • 页数:30
  • 大小:1.86MB
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    2、&统计微信小程序。近几年,中考文言文试题虽然不是很难,但是需要记忆的内容不少,因此同学们在复习中也要格外留心。中考文言文试题一般取材于课内,尤其是教学大纲中规定的基本篇目。近年来,还会考查课外文言文理解。一文言文阅读考点详解考查内容主要包括文学常识、实词注解、语句翻译、名句默写、划分节奏、概括分析(中心、人物形象、情节、思路等)、写法探究、比较辨析、延伸拓展(开放性试题)等。考查的形式一般分为单项考查和综合考查两种。一文言文阅读考点详解1、常考题型(1)文学常识。(2)实词注解。特别注意通假字、词类活用、一词多义、古今异义。一文言文阅读考点详解(3)语句翻译。翻译一般以直译为主,意译为

    3、辅,根据语境,做到文通字顺。简括为“对、增、移、留、换、意”六字。即对译法、增删法、移位法、保留法、替换法、意译法。(4)名句默写。一文言文阅读考点详解(5)划分节奏。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。(6)概括分析。一文言文阅读考点详解(7)拓展延伸。重在考查学生的辩证思维能力、探究能力、创新能力和联系现实生活的能力,重在考查学生的综合语文素养。目的是考查学生对作品的思想辩证、独特、创新的理解,培养学以致用的教育理念。一文言文阅读考点详解(8)写法探究。揣摩、品析作者行文过程及技巧的题目。如:爱莲说中主要写的是“莲之爱”,为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?一文言文阅读考

    4、点详解(爱莲说)分析:写菊花和牡丹,就是以“菊之爱”、“牡丹之爱”衬托“莲之爱”,突出莲之高洁,赋予莲花美好的品质,同时表达作者洁身自好、不慕名利、正直伟岸的高尚情操。这要结合全文来整体感知,答案要完整,不能简单回答为:起衬托作用。一文言文阅读考点详解清除障碍,理解文意。1、清除障碍:熟读成诵,用好注释,关注通假字。2、理解文意:原则直译为主,意义为辅方法字字落实二理解文言文的方法夯实基础,做好积累。做好五个“一”1、识记一点常识。2、背默一些名段。3、准确掌握一组重要实词。二理解文言文的方法4、积累一组词类 (1)通假字 (2)古今异义 (3)词类活用 (4)一词多义。5、辨识掌握一些特殊句

    5、式。二理解文言文的方法核心掌握,灵活运用1、了解一点写作背景。2、结合文章,明确文章核心问题。3、学会辨识文言文阅读的命题指向。二理解文言文的方法1.实词活用和虚词重要用法。实词出题一定要在课内注解中找到原形用法,尤其注重重要实词的引申义,通假字,名词做状语,名词活用为一般动词或使动、意动用法,注意典型的古今异义词。三文言文阅读的注意事项要关注句式和句式特点,重点关注六种句式中的被动句、判断句、省略句和四种倒装句宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装。宾语前置基本发生在疑问句和否定句当中,关注命题典型字样的“之”、“是”提示宾语的作用;定语后置的命题典型字样是“者”;状语后置命题典型字样是“于

    6、”。三文言文阅读的注意事项2.翻译句子。句子翻译要先将关键字词翻译到位(实际上句子翻译的采分点就在一两个关键字词的准确翻译上),然后看句式或句序,最后补足省略成分使句子通顺。翻译的总要求是意思明确,表达通顺。三文言文阅读的注意事项3.筛选文中信息。命题时依据文段中描写人物主要材料,以某个标准(诸如经历事迹、才能才干、品质情操等)编题目。文言文考题的分析理解题目有倾向于现代文出题的新动向,比如分析内容因果关系,佐证前后呼应,修辞法分析,写作借鉴等。三文言文阅读的注意事项4.篇章内容的理解。整体感知类题目,就是对原文有关内容的分析和概括。先针对选项内容到文中去解读大意,对比见正误。三文言文阅读的注

    7、意事项文言文阅读。 与朱元思书风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。1、翻译加点字的含义。(1)从流飘荡 从:_ (2)天下独绝 绝:_1、翻译加点字的含义。(1)从流飘荡 从:随着 ,顺 (2)天下独绝 绝:独一无二2、翻译句子。急湍甚箭,猛浪若奔。2、翻译句子。急湍甚箭,猛浪若奔。那湍急的江流比箭还快,那惊涛骇浪像飞奔的马。3、分析“负势竞上“争高直指”中“竞”“ 争”两个字的表达效果。 3、分析“负势竞上“争高直指”中“竞”“ 争”两个字的表达效果。 “竞”“ 争”两个字描写了两岸群峰竞相向上,一比高低,直指云天的形态,把静止的山写活了,赋予了它们以生命与动感,非常形象。4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感? 4、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”表达了作者怎样的情感? 这两句表达了作者对极力追求高位或功名利禄之人的蔑视,也含蓄地流露出作者热爱自然,避世退隐的高洁志趣。

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