语文八年级 (知识精讲)3.句子(9)扩展语句、压缩语段.pptx
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2、么是扩展语句扩展语句是根据题目提供的语言情境,对指定的语言单位(词语或句子)进行扩展,使其表达更加生动形象。一扩展语句“扩展语句”考查的是扩充语言成分、丰富语言信息的能力。题型:续写补写式扩展;情景演绎式扩展;中心阐发式扩展。一扩展语句2、扩展语句解题方法(1)添枝加叶法。扩展单纯的主谓关系的句子可以采取添枝加叶的办法。一扩展语句例如:扩展下列语句,使其丰富、生动,突出梅花不畏严寒的品格,字数在40个左右。梅花开放了。一扩展语句【析】 我们可以说成“(什么样的)梅花(怎样地)开放了”。为突出梅花的不畏严寒,还可以再加一些状语进行限制。【参考答案】 当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的时候,当
3、百花纷谢凋零的时候,(裸露在荒山野岭中的)梅花迎着风露带着微笑悄悄地开放了。一扩展语句(2)定位填补法。这种方法是根据题干所给的内容确定句式模型,排好句内成分位置,填补定语、状语或补语的一种方法。它与“添枝加叶法”的区别在于不要求每一个地方都要添加枝叶,而是选择扩展重点,在固定的位置填补。一扩展语句例如:根据下列两种情景,以“微笑”为重点,分别扩展为一段话,每段不少于30字。情景一:课堂上 老师 微笑情景二:病房里 护士 微笑一扩展语句【析】 确定“微笑”是扩展重点。思考同一扩展点在不同情景下存在哪些角度的不同,这个角度就是扩展中心。例题所给词语是从地点、人物、情态三个角度提供的,而老师在课堂
4、上的微笑和护士在病房里的微笑,其作用是不同的,那么“微笑的作用”就是扩展时所要表现的中心,所以在“微笑”后的位置进行填补比较得当。一扩展语句【参考答案】 情景一:课堂上,老师的微笑像温暖的春风,吹散了我心头自卑的阴影,使我扬起生活和学习的风帆。情景二:病房里,护士浅浅的微笑像一支悠扬的乐曲,拨动了我曾一度低沉、苦闷的心弦,让我感觉阳光真好,生活真好。一扩展语句(3)瞻前顾后法。瞻前顾后,就是从前后的语句中找出对形式和内容方面约束的暗含信息,根据这些约束来进行扩展,填补空白。一扩展语句例如:仿照画横线的句式续写三个句子,要求语意连贯,并加一句抒情议论性的话作收尾。童年的一切都是那么美好,在童真的
5、爱的目光下,一只蝴蝶就是一只凤凰,_,_,_,_。一扩展语句【析】 首先分析画横线句式的结构:(量词)(名词)就是(量词)(名词或名词性短语)。接着分析语句的内容:在孩子眼里,所有的东西都是美好的、新奇的。最后以这内容与形式来限制填写的内容。【参考答案】 一朵轻云就是一条飞毯,一棵老树就是一个会讲故事的老人,一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊,多么令人难忘的童年!一扩展语句4修辞渲染法。有些句子只用补充附加成分的办法,不足以达到题干要求的生动、具体,这就要在简单修饰限制的基础上,进行适当的描写和渲染,充分使用多种表达方式和多种修辞手法,以收到加强表达效果的作用。一扩展语句例如:根据下面的思路,
6、合理展开叙述,组成80字左右的语段。夏天和冬天,各有各的情趣。一扩展语句【参考答案】 夏有夏的草绿花红,冬有冬的琼枝玉叶。夏天有百川灌河,漫天碧透,雨后泛舟,总能让人心旷神怡,流连往返;冬天有千里冰封,万里雪飘,湖面溜冰,一样使人逸兴神飞,意趣盎然。一扩展语句5联想想象法。使扩展的文字有意蕴,就要泛中求异、异中求新、新中求优。在内容上或发挥想象,合理创造;或进行联想,发散思维;或利用生活经验展开联想、想象,搜寻自己记忆中的情境,把它描绘出来。例如:将杜甫登高中的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”两句诗扩展成一段话,字数在70个字左右。一扩展语句【析】 要使此句扩展得具体生动,一不可只在字面上简
7、单地解释或翻译;二要先确定中心再扩展,这个中心要能准确地反映原诗所表达的诗人长年漂泊、老病孤愁以及时时处处忧国伤时的复杂感情。一扩展语句【参考答案】 秋日,天高气清,瞿塘峡口,江风猎猎,西风过处,万木凋零,漫山遍野都是衰败枯黄的树叶;江水湍急,浪花翻卷,滚滚东逝,沙洲空旷岑寂,孤鸟在空中迎风飞翔,不住回旋,而远处不时传来几声猿的哀啼。一扩展语句压缩语段最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出来。二压缩语段(1)给语段中的概念下定义下定义,既要对相关内容高度概括,又要符合格式上的要求。在内容上要抓住事物的本质特征,在形式上要注意通顺、连贯。二压缩语段请筛选
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