语文七年级 （知识精讲）9.写作(4)说明方法.pptx

1、【知识精讲】说明方法七年级 语文 写说明文要根据说明对象的特点及写作 目的，选用最佳方法。常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、 作诠释、打比方、摹状貌。班海朗读扫码免费获取朗读资源和音频一键发布课内外朗读任务添加答疑客服为什么他们都在用班海朗读？中小学课本同步课文专业范读及解析丰富的古诗词、国学、课外朗读素材一键布置朗读任务，告别微信群刷屏，后台数据统计一目了然老师可创建多个班级，随时切换方便管理让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！感谢您下载使用【班海】精品教学资源！统编版最新课文朗读、诗词朗诵、国学诵读、经典美文等4000+朗读语料和专

2、业范读音频尽在【班海】朗读小程序。班海，语文老师都在免费用的朗读任务布置&统计微信小程序。（ 1 ）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明 方法叫举例法。 例如 : 向沙漠进军一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例， 说明“沙漠是可以征服的”。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子 的适量性。 好处：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。（ 2 ）作引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言， 可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公

3、式定律， 典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例如中国石拱桥一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工 巧妙绝伦。 好处：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。（ 3 ）作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的 事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中 显现出来。 例如雄伟的人民大会堂一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比 一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。” 在作比较的时候， 可以是

4、同类相比， 也可以是异类相比。好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经 熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在 比较中显现出来。（ 4 ）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要 注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的 数字，也要有可靠的根据，并力求近似。例如死海不死一文中说明死海的长、宽、深的文字。雄伟的人民大会堂 一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依

5、 据。（ 5 ）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功 用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法， 叫分类别。 分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。例如：鲸的种类很多,总的来说分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸,有锋利的牙齿。好处：将复杂的事物说清楚 !（ 6 ）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的 形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的

6、是，比喻修 辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 例如： ：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。就用了打比方的说明方 法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（ 7 ）摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 如：中国石拱桥一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万 状惟妙惟肖。” 注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是 单一的比喻，一般归入“打比方”中。 好处：为了使被说明对象更

7、形象、具体。（ 8 ）下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭 示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义， 使读者对被说明对象有个明确的概念。例如统筹方法一文中，作者运用了下定义 的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 语言简明、扼要、准确。 好处： 使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解（ 9 ）作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一 般来说，“是

8、”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物 ”这句话，改成“能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种 固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨 别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。（ 10 ）画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对 有些事物解说更直接、更具体。 好处：使人看了一目了然。 指出下列句子所采用的说明方法。【小题1】在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。( )【小题2】宫城呈长方形，占地72万平方米。( )【小题3】弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。( )答案：【小题1】作诠释【小题1】列数字【小题1】打比方 指出下列句子采用的说明方法。A打比方B作比较C举例子D列数字1它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）2但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）4在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）答案：1.D；2.B；3.C；4.A