Unit 6 Travelling around Asia-ReadingVisiting Shanghai -教案、教学设计-市级公开课-牛津深圳版(配套课件编号：401fa).docx

1、课题课题Unit 6 Reading Period 1 - Visiting Shanghai教材教材分析分析本课本课是第六单元的第一篇文章是第六单元的第一篇文章，也是本模块也是本模块“旅游旅游”话题的重要话题的重要内容内容。本课为本课为第一个课时第一个课时， 是一份介绍上海城市风貌和著名景点的旅游指南是一份介绍上海城市风貌和著名景点的旅游指南。 该课该课重点要求学重点要求学生生读懂旅行指南读懂旅行指南， 启发学生学会梳理作者的写作思路和理清文章的逻辑关系启发学生学会梳理作者的写作思路和理清文章的逻辑关系， 从从而养成学生的篇章意识而养成学生的篇章意识，最后能向他人介绍一个城市的景点。，最后能

2、向他人介绍一个城市的景点。学情学情分析分析初一初一（1）班学生对英语学习有较大的班学生对英语学习有较大的热情，对热情，对“旅游旅游”这个话题有很大的兴这个话题有很大的兴趣趣， 然而然而， 全班同学的英语语言基础总体来说稍薄弱全班同学的英语语言基础总体来说稍薄弱， 对于篇章理解有畏惧心理对于篇章理解有畏惧心理，平时篇章训练不足。平时篇章训练不足。教学教学目标目标预设目标预设目标堂上检测目标达成方法堂上检测目标达成方法1. 学习能力目标学习能力目标： 学生读懂英文旅游指南学生读懂英文旅游指南，保持对英语学习的兴趣。保持对英语学习的兴趣。2. 思维品质目标：学生梳理概括信息，分思维品质目标：学生梳理

3、概括信息，分析信息的逻辑关系。析信息的逻辑关系。3. 语言能力目标：学生向他人介绍城市景语言能力目标：学生向他人介绍城市景点，培养良好语感。点，培养良好语感。4. 文化意识目标文化意识目标：学生学会向他人介绍广学生学会向他人介绍广州的景点州的景点，增强文化认同感增强文化认同感。1. 渗透阅读技能渗透阅读技能，找出相应答案找出相应答案。2. 思维导图提问、展示。思维导图提问、展示。3. 小组对话讨论小组对话讨论、展示。、展示。4. 小组合作讨论、汇报。小组合作讨论、汇报。主要主要过程过程和和方法方法（纲（纲列）列）环节说明环节说明使用时间使用时间活动主体活动主体Step 1: 头脑风暴，预热话题头脑风暴，预热话题Step 2: 引导读题，理清文体引导读题，理清文体Step 3: 渗透技巧，掌握细节渗透技巧，掌握细节Step 4: 巩固知识，口头输出巩固知识，口头输出Step 5: 小组合作，拓展话题小组合作，拓展话题Step 6: 归纳小结，布置作业归纳小结，布置作业2 mins5 mins13 mins7 mins11 mins2 mins学生和教师学生和教师学生学生和教师和教师学生学生学生学生学生学生学生学生和教师和教师