人教版历史九上-第三单元 封建时代的欧洲-第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:900b7).docx
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1、课程内容1.知道查士丁尼法典 ;2.初步了解拜占庭帝国的历史地位。教学目标1 借助历史地图知道拜占庭帝国的位置和版图, 并分析其进入 “黄金时代”的原因。2运用背景材料知道查士丁尼法典 ,正确评价罗马民法大全 。3.阅读、理解与本课相关的史料,学会从史料中提取有效信息,做到论从史出。4通过对拜占庭文化的学习,初步了解拜占庭帝国的历史地位。5.学会利用版图的变化, 了解拜占庭帝国的兴衰, 培养历史时间和空间观念,逐步理解拜占庭文化对许多国家都产生过重大影响,培养理解、尊敬、吸收其他民族文化精华的开放心态。教材分析本课是第三单元封建时代的欧洲的第四课,主要学习两部分内容:查士丁尼及查士丁尼法典 、
2、拜占庭帝国的灭亡。东罗马帝国以君士坦丁堡为首都,又称“拜占庭帝国” 。6 世纪,查士丁尼统治时期,对内巩固奴隶主阶级的统治,对外开疆拓土,使得帝国版图继续扩大。为总结古罗马的统治经验,查士丁尼组织编撰了罗马民法大全 ,对后世的立法产生了深远影响。长期的对外战争导致拜占庭帝国国力下降, 面对的外来威胁与日俱增,拜占庭帝国最终走向覆灭。但曾地跨欧、亚、非三洲的拜占庭帝国存在了一千多年,保存了古典文化遗产,对后来西欧文艺复兴有重要作用;又借助其特殊的地理位置,为东西方文化的交流架起了桥梁,彰显了帝国在历史上的独特价值。学情分析九年级学生通过七、八年级的精心培养,学生们已经养成了良好的学习习惯和行为习
3、惯。大部分学生的学习目的性明确、学习积极性高,能主动地学习,有一定的理解能力和分析判断推理能力。但部分同学主动性不够,需要老师的引导。紧扣 2011 年版新课标要求,在教学中要注意利用现有资源,挖掘教学资源,给学生更多的历史背景资料,通过史料、图片等创造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境的感觉,通过多种途径感知历史,感受历史的温度。重难点重点查士丁尼法典难点拜占庭帝国的历史地位教学资源(1)教育部组织编写:义务教育教科书世界历史 九年级上册人民教育出版社 2018 年 6 月版(2)人民教育出版社、 中国地图出版社:世界历史地图册 九年级上册中国地图出版社2018 年 6 月版(3)吴于廑 齐
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