人美版四年级上册美术第10课 猜猜我是谁-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号:a1770).docx
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1、9、猜猜我是谁教材分析:猜猜我是谁是小学四年级上学期的美术课。以“生活即课堂”为主题确定了本课教学内容。生活即美。美术教师要注意学生的视觉观察和对生活的体验。引导学生观察生活中的事物和环境,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的能力。教学目标:1、能力目标:通过学习与观察,发现和表现人物背面头部的特点,培养学生的观察能力。2、知识目标:进一步学习人物写生及运用线条造型的方法,培养学生的观察能力、线条造型能力及画面的组织能力。3、情感目标:通过学习激发学生的学习兴趣,培养学生认真分析的观察习惯。引导学生相互合作、交流、探究的意识。教学重点:学会抓住人物背面头部的特征,学会用线描写
2、生的方式表现出来。教学难点:学会如何用线条表现人物头部、发型、服饰的特征。通过视觉、触觉去感受,使学生们在创造过程中变得更富有创造力。课时安排:一课时教学方法:讲授法教学过程:一、组织教学1、考眼力请学生观察课件图片,分析动物背影。学生观察,自由发言。师小结:今天我们通过观察、分析的方法来表现人物的背影特点,进行一次绘画创作,导出课题猜猜我是谁二、导入新课1、记忆扫描师:同学们,走廊前方有一位同学,你们觉得眼熟吗,能猜出她是谁吗?学生观察,分析。师:你是通过什么认出她的?师:特有的发型会给人留下深刻的印象。板书:发型教师接着出示第二、三张图片,请学生分析。板书:头饰、服饰2、观察小模特教师请几
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