第12章 整式的乘除-小结-教案、教学设计-市级公开课-华东师大版八年级上册数学(配套课件编号:400d5).docx
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1、“建构学本课堂,推进合作学习”课堂教学评比活动展评学科初 中 数 学授 课 教 师2018、11、28课题因式分解课型复习课教学目标知识与技能(1)使学生进一步了解分解因式的意义及几种因式分解的常用方法;(2)提高学生因式分解的基本运算技能;(3)能熟练地综合运用几种因式分解方法.过程与方法(1)发展学生对因式分解的应用能力,培养寻求解决问题的策略意识,提高解决问题的能力;(2)注重学生对因式分解的理解,发展学生分析问题的能力和推理能力情感态度和价值观通过因式分解综合练习,提高学生观察、分析问题的能力,培养学生的开放意识;通过认识因式分解在实际生活中的应用,培养学生运用数学知识解决实际问题的意
2、识教学重点掌握用提取公因式、公式法分解因式。教学难点根据题目的形式和特征恰当选择方法进行分解,以提高综合解题能力教学方法小组合作合作交流启发引导教 学 过 程教师活动学生活动设计意图一、开门见山揭示本节内容体会逆向思维的重要作用。使学生了解因式分解与整式乘法是方向相反的恒等变形。二、总结归纳帮助学生完善知识结构图。小组代表展示课前组内完成的知识结构图,并进行汇报。发挥学生学习的积极性以及团队合作意识,鼓励学生根据自己的理解为本节课设计知识结构图,便于把握本节课内容之间的联系。三、小试牛刀对于学生总结的知识网络图, 教师针对每个知识点进行一一复习巩固。学生自己出题训练,对于每个知识点的把握,做到
3、心中有数。把被动的做题转变为主动的出题,调动学生学习的积极性,对知识点的理解与把握,学生会有更深层次的理解,真正做到夯实基础,学以致用。四、能力提升出示题型:1、因式分解多种方法的综合运用教师关注学生因式分解的步骤与细节问题。2、因式分解与几何知识的综合运用教师要帮助学生学会, 如何找到问题的突破口 。3、利用因式分解简化计算教师引导学生不要太心急, 此类问题直接计算往往太繁琐, 不太实际, 要细心观察特点,再进行计算。4、因式分解在实际问题中的应用让学生学会把实际问题转化为数学问题去解决, 易涉及整体思想,要准确把握。小组合作,解决问题:一组:因式分解:(1)a3-4a(2)x3-2x2+x
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