第4章图形的初步认识 -4.1 生活中的立体图形-教案、教学设计-市级公开课-华东师大版七年级上册数学(配套课件编号：50d89).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1947344

上传时间：2021-12-09

格式：DOC

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资源描述：: 1、4.14.1 生活中的立体图形生活中的立体图形学习目标：学习目标：(1)通过观察认识到我们周围的规则物体能找到与它们相似的立体图形。(2) 能正确识别柱体、锥体、圆柱、圆锥(3) 认识了伟大的数学家欧拉和他的欧拉公式。重点：重点：直观认识规则的立体图形，常见的几何体正确识别与分类.难点：难点：找出各个立体图形的个性特征及它们之间的联系.学习过程：学习过程：【一】预习交流预习交流。一、几何体的分类（1）柱体包括_和_（2）锥体包括_和_二、我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的，如：生活物体苹果、西瓜蒙古包、冰淇淋
2、钟楼、金字塔粉笔盒易拉罐类似图形三、试说出圆柱、棱柱、圆锥、棱锥概念【二】课堂研讨课堂研讨1看一看图 1图 2图 3图 4图 5在上面的图形中：（1）图 1 所表示的立体图形是（）（2）图 2 所表示的立体图形是（）（3）图 3 所表示的立体图形是（）（4）图 4 所表示的立体图形是（）（5）图 5 所表示的立体图形是（）2.试说出这些几何图形各自有什么特征。常见的立体图形分类特征描述实例柱体椎体球体3判断下列的陈述是否正确：柱体的上、下两个面不一样大。（）圆柱、圆锥的底面都是圆。（）棱柱的底面不一定是四边形。（）圆柱的侧面是平面。（）棱锥的侧面不一定是三角形。（）柱体都是多面体。（）【三】
3、合作交流合作交流1.多面体的特征：。2.数出下列四个多面体的顶点数 V、面数 F、棱数 E 并填表正四面体正方体正八面体正 12 面体多面体顶点数（V）面数（F）棱数（E）V+F-E正四面体正方体正八面体正 12 面体3.总结规律：V+F-E=。4.学以致用：一个凸多面体有 12 条棱，6 个顶点，则这个多面体是几面体？【四】【四】拓展延伸拓展延伸1.如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.2.如右图所示，把一个长方形绕着给定的直线旋转一周后，可能形成的几何体是（） DABC【五】【五】归纳小结归纳小结1.通过图形欣赏，会将规则图形分类。2.认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥间的区别与联系，并能用自己的语言描述他们的某些特征。3.认识了伟大的数学家欧拉和他的欧拉公式。

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