第4章图形的初步认识 -4.1 生活中的立体图形-教案、教学设计-部级公开课-华东师大版七年级上册数学(配套课件编号：e51c9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1947327

上传时间：2021-12-09

格式：DOC

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资源描述：: 生活中的立体图形教案生活中的立体图形教案教学目标：教学目标：知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生直观认识规则的立体图形，正确识别各类立体图形。过程与方法目标：通过系列活动，培养学生的动手能力、探索发现能力、语言表达能力、总结归纳能力及空间想象能力。情感与态度目标：用形式多样的教学方法来激发学生对美好生活的热爱之情，体验立体图形的抽象和形成过程，体验数学美，激发学生学习数学的兴趣。重点：重点：认识现实背景中的圆柱、圆锥、棱柱、棱锥、球。难点难点：认识圆柱、圆锥、棱柱、棱锥间的区别与联系，并能用自己的语言描述它们的某些特征。培养学生空间感的形成。教学过程：教学过程：一一. .新课导入新课导入：用多媒体展示埃及的金字塔，印度泰姬陵，英国大英博物馆由此点出课题激发学生的兴趣二合作互动：二合作互动：活动1.观察生活中的常见图形,可以抽象成哪种立体图形？并举例.活动 2：观察常见立体图形，它们的底和侧面有什么特点？学生讨论并总结发言活动 3：比较棱柱和圆柱,棱锥和圆锥的异同,加深对常见立体图形的认识？活动 4:对常见立体图形分类活动 5:多面体的认识三三、课堂小结、课堂小结用一张纸把本节课学习的常见立体图形展示出来四、作业四、作业

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