(部编)统编版高中语文必修下册第八单元《答司马谏议书》理解性默写汇编(超详细).docx(5页)
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1、答司马谏议书理解性默写汇编答司马谏议书理解性默写汇编( (超详细超详细) )1. 在答司马谏议书中,王安石自言与司马光交情很好,但在政治上却常有不同意见的句子是: 窃以为与君实游处相好之日久,而议事每不合。2. 在答司马谏议书中,开宗明义,有迅雷不及掩耳之势,亮出了分歧的焦点所在,直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是:而议事每不合,所操之术多异故也。3.在答司马谏议书中,王安石认为自己与司马光议政时常常意见相左,是因为“所操之术多异故也”。4. 在答司马谏议书中,王安石强调自己虽想解释,但对方终究不会考虑自己建议的句子是:虽欲强聒,终必不蒙见察。5.在答司马谏议书中,作者表明只想简单些回
2、信,不再辩解的句子是:故略上报,不复一一自辨。6. 在答司马谏议书中,王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“生事”罪名加以反驳的三句是:举先王之政,以兴利除弊,不为生事。7.在答司马谏议书中,王安石为自己辩护,他说受命于人主,为朝廷定法度,不能算是侵夺官员的职权,然后他又接着说,“举先王之政,以兴利除弊,不为生事”,否定了“生事”之说。8.在答司马谏议书中,王安石用“举先王之政,以兴利除弊,不为生事”三句阐述了实行古代圣明君主的政策, 用它来兴办对天下有利的事业、 消除弊病,不算是制造事端的见解。9.答司马谏议书中,针对司马光认为新法“生事”的指责,王安石指出新法的理论根据是“举先王
3、之政”,根本目的是“以兴利除弊”,这样的“事”,上合先王之道,下利国家百姓,自然不是“生事扰民”。10.王安石在答司马谏议书中用“以兴利除弊,不为生事”来论证新法不算是制造事端。11.王安石在答司马谏议书中,用变法是“以兴利除弊,不为生事”来反驳司马光指出的“变法生事”这一观点。12.在答司马谏议书中, “以兴利除弊,不为生事”两句从兴利除弊的角度,阐述了新法的目的。13.在答司马谏议书中, “为天下理财,不为征利”两句从“征利”的角度进行了辩驳。14. 在答司马谏议书中,王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“征利”罪名加以反驳的两句是:为天下理财,不为征利。15. 在答司马谏议书中
4、,王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“拒谏”罪名加以反驳的三句是:辟邪说,难壬人,不为拒谏。16.司马光指责王安石“拒谏”,王安石却在答司马谏议书中理直气壮地回答以“辟邪说,难壬人”两句,说这样不叫“拒谏”。17. 在答司马谏议书中,王安石对司马光在来信中对自己因推行变法而冠之以“侵官”罪名加以反驳的四句是:某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官。18. “受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司”,将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上, “侵官”之说便不攻自破。19. 在答司马谏议书中,王安石用“ 某则以为受命于人主,议法
5、度而修之于朝廷,以授之于有司”三句将新法从决策、制定到推行的全过程置于完全名正言顺、合理合法。20答司马谏议书中,王安石反驳对方所谓“侵官”之说时,陈述新法经过了朝廷议定,且交付主管部门执行这一事实的句子是: “议法度而修之于朝廷,以授之于有司” 。21.答司马谏议书中,王安石指出决定进行变法是“受命于人主”,出于皇帝的意旨;新法的制定是“议法度而修之于朝廷”,经过朝廷的认真讨论而订立;然后再“授之于有司”,交付具体主管部门去执行。这一“受”、一“议”、一“授”,将新法从决策、 制定到推行的全过程置于完全名正言顺、 合理合法的基础上, “侵官”之说便不攻自破。22. 在答司马谏议书中,作者用“
6、受议授”来说明变法并未侵夺官吏们职权的句子是:某则以为受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司。23. 王安石在答司马谏议书中说,和司马光议事每不合,主要是政见和方法不同的原因,因此简略地写回信,不再辩解,但是又因为“ 重念蒙君实视遇厚,于反复不宜卤莽,故今具道所以”,希望司马光原谅他。24. 在答司马谏议书中,王安石认为有学识的读书人所争论的内容是:盖儒者所争,尤在名实,名实已明,而天下之理得矣。25.在答司马谏议书中,王安石认为“盖儒者所争”,特别注重名义和实际(是否相符) 。如果“名实已明”,那么天下的大道理也就清楚了。26.作者以“名实”为论证的立足点, “名实已明,而天下之理得矣
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