（高中数学公开课专家点评范例）分层抽样课例点评.docx

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1945318

上传时间：2021-12-08

格式：DOCX

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资源描述：: 分层抽样课例点评分层抽样课例点评“分层抽样”在很多教师和学生看来，似乎是很浅显的数学概念，有很多教师认为，根本不需要“大费周章”地学习它。其实，我们从数学知识的发生、发展、应用、拓展的角度来深入思考这节课该怎样上，才能感受到数学教学的魅力。本节课，共设置了一个案例和一个实践操作问题，从“为什么要进行分层抽样”到“如何实施分层抽样” ，最后阐述“各种抽样方法的适用范围和特点” 。整节课，深入浅出地将一个看似简单的数学概念进行全新地解读，引导学生用数学的思维方法分析现实的问题，能够透过繁杂的现象，看出其中蕴含的数学道理，全面提升学生的数学素养。统计是应用型的数学知识，脱离了实践操作，就是空谈。本节课，教者安排了一个操作案例，从日常的教学活动中选取了“班级学生平均身高估计”这个课题，让学生实际操作，真正体现数学在解决实际问题中的价值和作用，进而真正将统计知识应用到实际问题中。在中学数学学习中，学生习惯于逻辑推理，严格证明得到结论，或说明不成立，这是一种确定性思维，而统计学是对数据收集整理分析，这是一种不确定性的思维，如何完成这两种思维方式的转换，培养学生的创新意识和动手实践能力，并提高学生数据收集，整理，分析，处理能力。教者意图在本节课中用案例分析，数学实验和合作探究的方式，进行这种思维方式的渗透，取得很好的效果。点评人：江苏省盐城中学徐文

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