（高中数学公开课专家点评范例）函数单调性课例点评.doc

上传人（卖家）：四川天地人教育

文档编号：1945245

上传时间：2021-12-08

格式：DOC

页数：1

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关键词：: 高中数学公开课专家点评范例高中数学公开专家点评范例函数调性下载 _其他_数学_高中

资源描述：: 函数单调性课例点评函数单调性课例点评尚恒利尚恒利课例点评：课例点评：1、在“概念教学”上，本课例能注意高一学生由初中到高中的知识与能力的衔接。初中对函数的理解较直观、感性，而高中要上升到理性的认识。这节课的授课时间是第一学期前阶段，学生正处于由形象经验型向抽象理论型转变时期。课例能从函数图像入手，从形象到抽象形成定义，最后应用与强化。2、能发展数学应用知识，这是新课标所提倡的。课例开始引用的实际例子，来源于生活，体现了数学的应用价值，有利于激发学生学习数学的兴趣，有利于增强学生的应用意识，有利于扩展学生的视野。3、本课例一大特点是应用信息多媒体技术，借助计算机使函数形象化，动态化，可控化，同时提高课堂效率。而例题的证明又能够板书，这样有利于学生思维形成过程及书写规范性。意见与建议：意见与建议：1、在“函数单调性概念”教学上，虽然符合形象到抽象，感性到理性的认知过程，但力度不够。我认为该课重点是理解函数单调性概念的本质特征，难点是概念的数学化提炼过程。在处理到课例中任务二时，老师问学生：你能用数学语言描述函数递增这一特性吗？这是重点和难点，如没有适当的引导，显得跨度大，我建议要用具体数据做一个探讨和引入，再由特殊到一般，归纳出定义。2、内容偏多，45 分钟的课堂教学显仓促。要抓重点，懂取舍。

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