6 多边形的面积-组合图形的面积-教案、教学设计-市级公开课-人教版五年级上册数学(配套课件编号:50460).doc
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1、教学内容:义务教育课程标准实验教科书 数学 (人教版)五年级上册第 92、93 页“组合图形的面积”。教学目标:知识目标 :1、在自主探索的活动中,理解组合图形面积的计算方法。2、能根据各种组合图形的条件,有效的选择计算方法并进行正确的解答。能力目标 :1、能运用所学的知识,解决生活中组合图形的实际问题。2、通过图形的组合和分解培养分析问题、解决问题的能力及动手创新的意识学会把复杂问题转化为简单问题。情感与价值观目标:1、通过动手操作,给学生以美的享受,并能展示自我,张扬个性。2、让孩子体验到成功的喜悦,培养了学生战胜困难的决心和勇气,团结友爱的美好情感。教学重点:在探索活动中,理解组合图形面
2、积计算的多种方法,会找出计算每个简单图形所需的条件。教学难点:选择有效的计算方法解决实际问题。教具准备:课件、图片等。教学过程:一、导入1、 复习旧知师:同学们都学过哪些平面图形?怎样求出它们的面积?2、课件出示由这些图形拼成的组合图形。(1)观察这三幅图有什么共同特点呢?引出组合图形的定义。(2)想一想:生活中哪些地方还有组合图形?窗户、飞机模型3、出示组合图形图片学生观察回答,这些图形分别是由哪些图形组成的?4、生拿出事先准备好的图形,分一分。生上台展示。强调用虚线分比较好!5、师总结,揭示课题。这些精美的图案是由两个或两个以上的简单图形组合而成的叫组合图形。今天,我们一起来探索组合图形面
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