3　小数除法-一个数除以小数-教案、教学设计-部级公开课-人教版五年级上册数学(配套课件编号：b02cd).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：1944569

上传时间：2021-12-08

格式：DOC

页数：4

大小：22KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《3　小数除法-一个数除以小数-教案、教学设计-部级公开课-人教版五年级上册数学(配套课件编号：b02cd).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 人教版数学 _3 小数除法一个除以教案教学设计部级公开配套课件编号 b02cd 下载 _五年级上册_人教版（2024）_数学_小学

资源描述：: 1、小数除法一个数除以小数(1)教学内容：教材 P28 例 4 及练习七第 1、3 题。教学目标：知识与技能：掌握除数是小数的除法计算方法，会正确地计算。过程与方法：经历小数除以小数的计算过程，体验迁移应用的学习方法。情感、态度与价值观：在学习活动中，体验知识之间的相互联系和数学知识的应用价值，感受发现知识的快乐，激发学习的兴趣。教学重点：理解一个数除以小数的计算方法。教学难点：把除数除法化成整数的方法。教学方法：创设情境，质疑引导。迁移转化，小组合作交流。教学准备：多媒体。教学过程一、复习铺垫，迁移导入1接龙游戏。教师：同学们，你们喜欢玩游戏吗？学生：喜欢！教师：在上课前，我们来做一个接龙游戏，
2、看看哪个组表现最好，好吗？（出示四组下面这样的题目进行接龙游戏）(1) 0.78 扩大到原来的 10 倍是()。(2) 9.38 扩大到原来的 100 倍是()。(3) 6.73 扩大到原来的 1000 倍是()。(4) 0.023 扩大到原来的 100 倍是()。（表扬表现出色的小组）2心算，判断出下面各式的商是否一样？请说明理由。27090=279=教师：你们真棒，能把一种问题转化成另一种问题来思考，今天我们学习的一个数除以小数的除法，就可以运用转化的思想方法进行学习。（板书课题）二、探索新知1引入新课。教师出示教材第 28 页例 4 的情境图。教师：从图画上你知道了哪些信息？奶奶提出了什
3、么问题？学生观察图画，可能会说出：(1)奶奶编一个“中国结”要用 0.85m 丝绳；(2)这里有 7.65 m 丝绳；(3)这些丝绳可以编几个“中国结”？2教师：要求这些丝绳可以编几个“中国结”，应怎样计算？引导学生列出算式，教师板书：7.650.85=（个）教师：除数是小数的除法怎么计算？3小组合作，讨论交流。组织学生在小组中讨论该如何计算，然后组织汇报。学生汇报时可能会说出：利用商不变的性质，把除数转化成整数，再计算。4教师根据学生的汇报，边板书边讲解：被除数和除数同时扩大到它的 100 倍，使除数转化成整数，再计算。5学生独立计算，并相互检查。教师强调：采用移动小数点的位置来把被除数
4、和除数乘 100，在竖式中把小数点和没有用的 0 画去。三、巩固练习1教材第 28 页“做一做”。先组织学生根据题目要求在小组中相互说一说怎样计算，再在练习本上进行练习，教师指 3 名学生板演，然后集体订正。2根据商不变的性质填一填。0.120.03=()30.280.07=（）70.010.16=()160.314()=31.418指名学生口答，其余学生订正。3有两根绳子，第一根长 68.6 m，是第二根绳的 3.5 倍。第二根绳长多少米？(1)指名学生读题，分析题意。(2)学生列式并计算，小组内交流并订正。四、课后小结。通过今天的学习，你们有什么新的收获？作业：教材第 30 页练习七第 1、3 题。板书设计一个数除以小数(1)7.650.85=9（个）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：3　小数除法-一个数除以小数-教案、教学设计-部级公开课-人教版五年级上册数学(配套课件编号：b02cd).doc
链接地址：https://www.163wenku.com/p-1944569.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者

3 小数除法-一个数除以小数-教案、教学设计-部级公开课-人教版五年级上册数学(配套课件编号：b02cd).doc

3　小数除法-一个数除以小数-教案、教学设计-部级公开课-人教版五年级上册数学(配套课件编号：b02cd).doc