3　小数除法-整理和复习-ppt课件-(含教案)-省级公开课-人教版五年级上册数学(编号：90d54).zip

小数除法小数除法小数除法整理与复习（二）整理与复习（二）整理与复习（二）小 数 除 法一个数除以整数一个数除以小数商的近似数循环小数用计算器探索规律解决问题解决问题商的近似数循环小数除以小数探索规律除以整数开心一刻知识窗拍拍手5.04628.611 小数除以整数，按照整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除,商0 ,点上小数点，继续往下除。除到被除数的末位，如果有余数，要添 0 再除。一个数除以整数7.650.8512.60.28除数是小数的除法要注意：1.先移动除数的小数点，使它变成整数；2.除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足。3.然后按除数是整数的小数除法进行计算。一个数除以小数循环小数67 = 426.66.7 = 44.226.6666.7 = _6.666666.7 = _444.2224444.2222探索规律 体育老师用56元钱买了3副乒乓球拍，你知道平均每幅乒乓球拍多少钱吗？答：每幅乒乓球拍18.67元。56318.67（元） 求商的近似值，一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值 。在实际应用中，要根据实际需要来取舍。 商的近似值1、把1.25升的饮料平均分装在0.2升的小杯中,需要准备几个小杯?2、张华带了9元钱去买圆珠笔，每支圆珠笔2.5元，他最多可以买几支？生活中的数学进一法去尾法1.250.2=6.25（个）7（个）答：需要准备7个小杯。92.5=3.6（支）3（支）答：他最多可以买3支。开心一刻开心一刻十一点半 上午第四节课，小明肚子饿，无心听课，坐在位置上呆呆地想着牛肉，面包。数学老师发现他走神，便提问他：“1.130小数向右移动一位，将会怎么样？”小明毫不犹豫地回答：“将会开午饭！”知识窗知识窗 小数是我国最早提出和使用的,早在公元3世纪,我国古代数学家刘徽在解决一个数学难题时就提出了把整个个位以下无法标出名称的部分称为微数. 小数的名称是公元十世纪我国元代数学家朱世杰提出的,在十三世纪中我国出现了低一格表示小数的记法. 在西方,小数出现很晚,直到十六世纪,法国数学家克拉维斯首先用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号.恭喜你，胜利了！恭喜你，胜利了！“小数除法小数除法”整理与复习整理与复习第二课时教学内容：2011 版义务教育教科书五年级上册 42-43 的部分内容教学目标：1、知识目标：进一步掌握小数除法的计算方法，能正确熟练地计算小数除法，提高计算能力，能根据实际情况合理运用合理的方法取商的近似值。2、能力目标：培养学生解决实际问题的能力及策略意识。3、情感目标：经历整理和反思小数除法的过程，培养团队意识和归纳等思维能力，养成总结反思和自主学习的习惯。教学重点：熟练掌握小数除法的计算方法，并能正确计算教学难点：能结合实际情况灵活选用“四舍五入”法“进一法” “去尾法”取商的近似值。教学准备：课件教学过程：1、言语导课上节课，我们已经把“小数除法”这一单元的知识点结合书本例题回顾了一遍。本节课，孩子们将和老师一起来挑战更好的自己，检验一单元后知识的运用情况。2、再次回顾本单元知识脉络。3、学生自主选择相应章节进行挑战。本环节由 9 个地雷组成，由学生自主选择相应地雷进行排除，顺利解决，则为成功排雷，获得一颗星的奖励；反之付出一滴血的代价(课件呈现） 。其中包含 3 个哑雷，给学生一些轻松时刻。其余六个雷包括小数除法有关的计算、判断、运用规律解决问题、游戏分类、近似值的实际运用。学生在小组团队合作中，选择最有效的方法“排雷” ，在学生的练习中，再次巩固本章节知识点。4、全课小节5、布置练习，课外拓展。