1　小数乘法-整数乘法运算定律推广到小数-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人教版五年级上册数学(编号：50d34).zip

v乘法交换律：vab=bav乘法结合律： v(ab)c=a(bc)v乘法分配律：v(a+b)c=ac+bcv 返回v0.71.21.20.7v（0.80.5）0.40.8（0.50.4）v（2.43.6）0.52.40.53.60.5v v v v仔细观察每一组算式，你发现了什么？v0.71.21.20.7v（0.80.5）0.40.8（0.50.4）v（2.43.6）0.52.40.53.60.5v v v v整数乘法的交 换律、结合v律和分 配律，对于小数乘法同v样适用。v0.254.784v 同学们仔细思考，怎样计算简便呢？v =0.2544.78v乘法交换律v =14.78v=4.78v 0.65201v 同学们仔细思考，怎样计算简便呢？vv v v =0.652000.651v 乘法分配律v =0.65（2001）v=130.65v 返回v161.25v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v161.25v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v 161.25v =(10+6)1.25v =101.25+61.25v =12.5+7.5v =20v161.25v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v 161.25v =(28)1.25v =2（81.25）v =210v =20v161.25v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v (20-4)1.25v =201.25-41.25v =25-5v =20v161.25v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v 161.25v =(168)(1.258)v =210v =20v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v(3+5)0.8v同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v（3+5）0.8v=30.8+50.8v=2.4+4v=6.4v 同学们开动脑筋，怎样算合理简便呢？看谁想的方法最多。v=（3+5）0.8v=80.8v=6.4v(3+5)0.8v 返回检测一下自 己吧v 一、我会填。v2.5(0.770.4)= v 6.13.6+3.93.6=( + ) v 2.028.5= 8.5+ 8.5v 480.25=0.25 v0.77v0.4v2.5v2v3.6v3.9v6.1v12v4v0.2v 二、我是聪明的小法官。v0.20.6=0.30.4应用了乘法的交换律 （ ）v v4.9+4.94.9=4.9(1+4.9) ( )v5.6+5.6+2.45.6=5.6(5.6+2.4)（ ） v 三、能用简便方法的就用简便方法，并说一说运用了哪些运算定律。v（1）1.251780v0.68101v3.652.83.657.2v5.4199vv 返回v 一、火眼金睛v （4） 0.80.51.250.4v =(0.81.25)+(0.50.4)v =1+0.2v =1.2v (2) 12.52.53.2v =12.52.5(80.4)v =12.58+2.50.4v =100+1v =101v （1）986.5 v =(98+2)6.5 v =1006.5 =650v v （3） 0.96201 v =0.96200+1 v =192+1 v =193v 二、把左右相等的式子用线连起来。v（5+8）0.495+91.6v4.619+5.41950.4+80.4v9(5+1.6)(4.6+5.4)19v3.642.53.6(42.5)v 三、怎样简便就怎样算。v4.6532+2.546.5+0.465430v9.8+999.8v 四、运用所学的知识解决实际问题。看谁想的方法多。v 2.李叔叔买了25箱饮料，每盒1.7元，一箱有8盒，共需要多少钱？v 1.游乐园的成人票每张4.5元，儿童票每张2.5元，v 成人票和儿童票各买12张需要多少钱?v v v v 返回v 布置作业了，同学们可要听清要求呀v 有三个数 4、0.8、1.25请你们根据乘法的 运算定律编式题，并说一说如何运用运算定律使计算简便。v 如：v 0.841.25v =0.81.254v =14v =4v 返回理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。1整数乘法运算定律推广到小数教案课型：新授课教具：多媒体课件、教科书等学具：多媒体课件、教科书等教学目标：知识与技能：使学生理解整数乘法的运算定律对于小数同样适用，并会运用乘法的运算定律进行一些小数的简便计算。过程与方法：经历小数乘法的运算定律的推导与应用过程，体验迁移的学习方法。情感态度价值观：体验数学知识的应用价值，感受学习的在成功与快乐。教学重、难点：重点：1、理解整数乘法的运算定律在小数乘法中同样适用。 2、运用运算定律进行小数乘法的简便计算。难点：运用运算定律进行小数乘法的简便计算。教学方法：采用演示、讲解配合使用的教学方法教学过程：1、直接导入直接导入师：我们之前已经学了整数乘法的运算定律，现在我们一起来做这些整数乘法算式。师：我们在做题的过程中，想一想并说一说，这些题都用到了整数乘法的哪些运算定律？2师：首先，我们来看：25954，在这里，我们可以看到，我们可以先运用乘法的交换律，写成 25495，这样就等于 10095，最后等于 9500。这样第一道算式题运用乘法的交换律就成功做好了。师：现在，我们来看第二道，2532，看到这道题，我们首先就想到乘法的结合律，这样我们可以写成 25（30+2） ，然后就等于2530+252，这样我们就很好计算，等于 750+50，最后就等于800。这道题就做完了。师：那么，我们来看第三道题：448+648，很明显，我们可以运用乘法的分配律，就可以写成（4+6）48，就等于 1048，最后就等于 480。这三道题很好的检验了我们所学的乘法的运算定律，为我们等一下所学做好铺垫。2 2、探究新知探究新知师：现在我们来观察下面的三道题，看一看有什么关系？师：首先，我们先利用以前所学小数的乘法来计算。我们先看第一道，我们可以知道，0.71.2=0.84，1.20.7=0.84，那么我们就可以在圆圈中填等号。师：再看第二道题， （0.80.5）0.4，我们可以算出0.80.5=0.4，在用 0.40.4=0.16，而后面的我们可以算出0.50.4=0.2，那么就可以用 0.80.2=0.16，则这道题中间也填等号。师：我们在看第三道，我们先算出 2.4+3.6=6，再用 60.5=3，而后面我们先算 2.40.5=1.2，3.60.5=1.8，最后在相加，等于 3.3我们就在圆圈中填等号。师：做完这些题，我们可以整体看一看，有什么发现？师：我们可以发现：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也同样适用。三、巩固拓展巩固拓展师：在知道这一概念时，我们大家一起来练一练。师：这儿有三道题。首先，我们来看第一道：0.254.784，看到这题我们可以用乘法的交换律，这样我们就可以写成0.2544.78，0.254=1，14.78=4.78，最后就等于 4.78。这样第一道就完成了，我们可以看到，应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。师：再看第二道：0.65201，看一看，在这里我们可以用乘法的结合律，就可写成 0.65（200+1） ，这样我们就可以运用分配律写成0.65200+0.651，这样我们就很好计算，0.65200=130，0.651=0.65，最后相加就等于 130.65。师：最后我们来看最后一题：1.80.7+2.20.7，我们可以用乘法的分配律，就可写成（1.8+2.2）0.7，我们先算出 1.8+2.2=4，然后 40.7=2.8。师：这样我们就把题目做完了。大家都学会了么？好的，这儿有几道数学题，大家课后独自完成，看一看大家都学得如何？4、课堂小结 通过本节课的讲解，我们已经明白了整数运算定律在小数中同4样能够运用，而且能够使复杂的计算变得简便快捷，这就是我们本节课所学的内容。5、板书设计板书设计由于上课的形式所不同，本堂课没有板书设计，全程由多媒体课件展示并讲解。五、课后反思课后反思