二 图形的平移、旋转与轴对称-设计图案-教案、教学设计-市级公开课-西南师大版五年级上册数学(配套课件编号:f0969).doc
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1、设计图案教学设计教学内容:西南师大 2011 课标版五年级上册设计图案1、教材分析(1)教材内容的结构特点本课主要是欣赏生活中的图案,并灵活运用平移、旋转、轴对称在方格纸上设计图案。是深化学生对图案平移、旋转、轴对称的认识,是学生综合运用知识的过程,而这个过程是开放的。不同的学生允许设计不同的图案,可以从一个或几个简单的图案出发,将图形通过若干次对称、平移、旋转得到一系列的图形,形成一个图案,这对促进学生的空间观念的发展是十分有利的。(2)教学内容在教材中的地位和作用通过本节课的学习, 不仅可以加深学生对图形运动方式在生活中的作用的认识, 提高学生欣赏美的能力, 更能激发学生创造美的欲望, 从
2、而提高学生的动手操作能力和搜集处理信的能力,为以后图形的学习打下坚实的基础。2、学情分析(1)学生的认知基础学生通过前面图形知识的学习,已经掌握了关于平移、旋转和轴对称的知识基础,而且在生活中的各个地方都可以见到这些运动方式,也比较熟悉。本节课在此基础上,深化学生对图案平移、旋转、轴对称的认识。(2)学生的活动经验基础五年级学生已经具有一定的观察、想象、分析和动手操作的能力,有一定的审美情趣,因此对于本节课的学习没有较大的难度,如何激发出学生的学习兴趣是老师应该深思的问题。(3)学生学习新知遇到的困难把静态的课本材料变成动态的教学内容,通过形象生动的教学手段吸引学生的注意力,把外在可见和内在不
3、可见的图形运动方式印在脑子里, 进一步提高学生的兴趣, 有效帮助学生学习本节课的内容。3、教学目标(1)知识与技能(包括核心素养) :经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的运动在方格纸上设计图案。(2)过程与方法:结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体会图形的运动过程,发展空间观念。(3)情感态度与价值观:结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇,培养学生的审美能力,体会数学就在我们身边,培养学生热爱生活的情感。4、教学重点、难点(1)教学重点1、能利用对称、平移、旋转等方法设计精美的图案。2、感受图形的内在美,培养学生的审美情趣。(2)
4、教学难点运用平移、旋转或轴对称分析图案设计的过程。5、教学方法多媒体教学、合作探究、动手实践6、媒体资源(网络、白板、手机移动终端镜像投屏 PPT 课件)7、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图一、欣赏美、发现美1、课件出示图形的三种运动方式,让学生说出是图形的哪种运动方式?叙述时要注意什么?2、教师板书课题“设计图案”。3、生小组内交流欣赏课前搜集的美丽图案,同时思考这些图案的特点生观察,指名汇报。生在自己平板上小组一起欣赏, 交流, 汇报,教师适时评价。本教学环节,从直观入手,将图形的运动方式以静转化为动,调动学生多种感官,激发了学生的学习兴趣。大量的图案让学生感受到了图形世界的神奇,
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