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类型四 小数混合运算-你知道吗:田忌赛马的故事-田忌赛马的故事-教案、教学设计-市级公开课-西南师大版五年级上册数学(配套课件编号:105bb).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:1943935
  • 上传时间:2021-12-08
  • 格式:DOC
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    资源描述:

    1、1田忌赛马田忌赛马-对对策问题策问题教学目标:1学生通过简单的事例,初步体会对策论方法在解决实际问题中的应用。2通过表格帮助学生列出田忌所有可以采取的策略,找到赢齐王的唯一方法,形成寻找解决问题最优方案的意识,初步体会统筹优化思想。3感受数学在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。教学重难点:重点: 通过列举田忌所有可以采用的策略, 来找出并体会田忌赢齐王的策略方法。难点:学生能够把所学知识和实际生活联系起来,有效地运用到实际生活中去。教具、学具准备:课件、题单、扑克牌等教学过程:一、创设情境,引发兴趣1、游戏:比大小。两

    2、组扑克牌,分别是红桃 10、7、4 和黑桃 8、6、3。游戏规则:各选一组牌,双方每次只出一张牌,牌面大的获胜。要求:三局两胜。(三局两胜是什么意思?)第一轮:第二轮:黑牌:生:3师:5红牌:生:5师:6生:6师:7生:7师:8生:8师:10生:10师:3师 3:1 获胜师 2:1 获胜明明老师的牌比你们的小,怎么老师又赢了呢?告诉你们吧,老师是有对策的。(板书:对策)接下来给你们讲一个故事,你应该就知道为什么了。二、组织活动、引导探索播放故事:田忌赛马21、在这次比赛中,你有什么发现?(引导学生说出:齐王每个等级的马都比田忌的强一些。 齐王的一等马对田忌的一等马, 齐王的二等马对田忌的二等马

    3、,齐王的三等马对田忌的三等马,比赛结果 3:0。田忌输了。)2、面对齐王按照上等马、中等马、下等马这样的出场顺序,田忌有哪些不同的出场顺序?同桌两人合作研究,完成题单。友情提示:采用有序的原则,才能做到田忌派马出场顺序的不重复不遗漏。汇报,老师填表齐王: 上等马中等马下等马田忌:(上)等马 ( 中)等马(下)等马(齐王 )获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )

    4、等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马田忌 1上中下齐王田忌 2田忌 3田忌 4田忌 5田忌 63思考:、田忌一共有多少种可采用的对策?、田忌有几种赢齐王的方法?齐王:上等马中等马下等马田忌:上等马中等马下等马田忌 2:1 获胜同学们真能干,只是改变了三匹马的出场顺序,就帮田忌赢下了比赛。孙膑也是这样想的。(继续播放故事)小结:在这个赛马故事中,看似不能赢的情况下,田忌只是改变一下马的出场顺序,结果就赢了。田忌运用对策做到了以弱对强以弱对强,反败为胜反败为胜。这就是田忌赛马的对策。(板书:

    5、田忌赛马)像同学们刚才这样,把解决问题的所有可能性一一找出来,并从中找到最好的方法,这是数学中属于统筹优化的思想,是一种很重要的方法。我们可以把它叫做对策论。3、齐王的每一种马都比田忌的略胜一筹,结果却输了第二场比赛,齐王觉得有点纳闷了,突然,齐王放出大话说:田忌,我们再来赛一场,我们再来赛一场,我保证不让你赢一局!聪明的你想一想,齐王说的话有可能吗?为什么?角色扮演:师(田忌):下等马中等马上等马生(齐王):4、比赛中,田忌要想获胜,该怎么办?(1)齐王先出(2)(2)采用对策(3)(对策很重要,顺序也很关键)三、师生合作、学以致用1、想自己当一回田忌吗?机会来了。下面是上学期四年级两个班级

    6、跳绳比赛情况统计表。四(1)班林达 92 下林森 124 下何梦婷 148 下四(2)班晨捷 116 下陈辉 133 下林小军 158 下如果学期学校举行团体比赛,三局两胜制,你能找出四(1)班获胜的对策吗?刚才,我们运用了田忌的策略,帮助四(1)班获胜,生活中许多地方同样要运用策略来解决问题。2、取棋游戏4有 3 个棋子,两人轮流取,每次只能取 1 个或 2 个(不能多取也不能不取) ,谁取到最后的豆谁就赢。思路点拨:(1)、考虑先拿后拿(先手、后手)(2)、怎么拿?(3)、找到策略当堂汇报检测(1)、我想让对方(先)取,我方(后)取。(2)、对方取(1)颗豆,我方就取(2)颗豆;如果对方取

    7、(2)颗豆,我方就取(1)颗豆;每个回合豆数和为(3)颗,这样取豆保证能赢。3、10 颗棋子呢?(1)试玩几次,想办法找到自己必胜的对策,找到以后在四人小组里进行讨论。(学生活动)四、交流评价,课堂小结你在本节课有什么收获和感受,把你的收获和感受和同桌说一说。面对一次机会,一场竞技,我们光水平高是不够的,我们还要知己知彼,凡事讲究对策,才会取得胜利。希望“对策”意识走进我们的生活,融入我们的生活,在我们的生活中发挥更大的作用。5齐王: 上等马中等马下等马田忌:(上)等马 ( 中)等马(下)等马(齐王 )获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜齐王: 上等马中等马下等马田忌:( )等马 ( )等马 ( )等马()获胜第一场第二场第三场获胜方齐王上等马中等马下等马田忌 1上中下齐王田忌 2田忌 3田忌 4田忌 5田忌 6

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