六 年、月、日-年、月、日-ppt课件-(含教案)-省级公开课-西南师大版三年级上册数学(编号：9028e).zip

如果每天喝一瓶，一个月要喝多少瓶？ 每月结一次帐，一年要结多少次？ n 小明订酸奶5元/瓶小明妈妈123456789101112（ ）年（ ）年（ ）年（ ）年 月份（月） 天数（天） 年份n 自学1.观察年历表，按顺序把每个月的天数填在表格中。2.思考：年与月有什么关系？月与日有什么关系？123456789101112（ ）年（ ）年（ ）年（ ）年 月份（月） 天数（天） 年份n 小组合作小组讨论：1.把12个月按天数分类。 2.说一说你是怎么分的。如果每天喝一瓶，一个月要喝多少瓶？ 每月结一次帐，一年要结多少次？ n 小明订酸奶5元/瓶小明妈妈顺口溜。7个大月心中装，七前单数七后双。歌诀记忆。一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差！十二月n 记忆大、小月方法。拳头记忆法。1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2000年3129313031303131303130312001年3128313031303131303130312002年3128313031303131303130312003年3128313031303131303130312004年3129313031303131303130312005年3128313031303131303130312006年3128313031303131303130312007年3128313031303131303130312008年3129313031303131303130312009年3128313031303131303130312010年3128313031303131303130312011年3128313031303131303130312012年3129313031303131303130312013年312831303130313130313031闰年闰年闰年闰年平年平年平年平年平年平年平年平年平年平年通常每四年一闰月份天数（天）年份学习要求：1.仔细观察，你发现了什么规律。2.组内交流。n 填一填平年有（ ）天，平年2月有（ ）天。闰年有（ ）天，闰年2月有（ ）天。一般情况下，每4年有（ ）个平年和（ ）个闰年。2008年是闰年，那么2002年是（ ）年，2000年是（ ）年。2016年是（ ）年，2007年是（ ）年。365283662931平闰闰平n 填一填n 解决问题今年2月，如果每天喝一瓶，小明家要付多少钱？ 529=145（元）想：2016年是平年，2月是29天答：小明家要付145元。 5元/瓶1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月1月31天28天31天30天31天30天31天31天30天31天30天31天31天 小明连续两个月喝酸奶，正好喝了62瓶。你知道是哪两个月吗？ n 想一想第二年n 动脑筋小明的妈妈2月29日出生小明的妈妈2012年过第8个生日12到今年为止，我只过了8个生日。妈妈今年多少岁呢？想一想：妈妈难道只有8岁吗？1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月2000年3129313031303131303130312001年3128313031303131303130312002年3128313031303131303130312003年3128313031303131303130312004年3129313031303131303130312005年3128313031303131303130312006年3128313031303131303130312007年3128313031303131303130312008年3129313031303131303130312009年3128313031303131303130312010年3128313031303131303130312011年3128313031303131303130312012年3129313031303131303130312013年312831303130313130313031月份天数（天）年份闰年平年平年平年闰年一年是地球绕太阳转一周所需的时间。地球绕太阳转一圈需要365天5时48分46秒。为了方便，一年定为365天，叫做平年。这样，4年就多了23时15分4秒，接近1天，把这天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。n 你知道吗？年年 月月 日日教学内容：教学内容：西师版小学数学三年级上年、月、日教学目标：教学目标：1.认识时间单位年、月、日，通过分类了解年月日之间的关系。2.了解闰年、平年的概念，会用推算的方法判断闰年、平年。3.知道每个月及闰年、平年各有多少天。4.能应用年、月、日的知识解决现实生活中的简单问题，体验年、月、日的价值，培养学生数学应用意识和问题解决能力。教学设计：教学设计：一、引入小明订酸奶：妈妈带着小明去酸奶店订酸奶。小明：阿姨，我们来订酸奶小明：如果每天喝一瓶，一个月要喝多少瓶？妈妈：每月结一次帐，一年要结多少次？问：为什么要结 12 次？（1 年有 12 个月）你要关注的就是月与日的关系 为什么要喝 31 瓶？你要关注的就是年与月关系（多问几个娃娃，在接过来）师：关于年月日的知识，可能有的同学明确，有的同学还不是很清楚。今天我们就一起来认识年、月、日。 （板书）关于年月日，你想知道些什么？（生说）同学们提得都很好，今天就我们就重点研究年、月、日之间的关系。其实年月日也是时间单位，我们以前学过哪些时间单位？（时分秒）时分秒之间有什么关系？其实年月日之间也有关系。你可以从哪些地方了解年月日的知识？其实年历表中就隐藏着年、月、日的知识，今天我们就借助年历表来研究。二、新课 1、认识年历，探究年月日的关系。（准备：每组准备四份不同的年历表） （先介绍课件上的表格，再拿学生手中的表格）（1）自学：观察年历表，统计每个月的天数，寻找年与月、月与日之间的关系。师：每个同学手里面有不同的年历表，观察自己年历表，按顺序把每个月的天数统计到表格中，然后自己寻找年与月，月与日之间的关系。（2）小组合作：研究月与日的关系。师：看来年与月的关系比较简单，一个月有多少天比较复杂，只观察自己的一年还不够全面，咱们就把小组内 4 个孩子的放在一起。下面我们就小组合作来研究月与日的关系。先听要求：1.把你们的表都合在一起，摆到组长的那张汇总表上；2.仔细观察每个月的天数，请把 12 个月按天数进行分类。3.小组内说一说你们是怎样进行分类的。 （引导学生说，我们是观察了 4 年每月天数发现大月都是 31天）（3）汇报：黑板展示学生分类结果。展示后，教师让全班归纳梳理并板书。 学生说到 31 天（板书） ，30 天（板书）同学们一起来说一说 31 天的有哪些月份。问：31 天的月份叫什么月？反馈引入部分的问题：每月结一次帐，一年要结多少次？如果每天喝一瓶，一个月要喝多少瓶？2、记忆大小月 师：7 月份订多少瓶吗？11 月订多少瓶。看来要一下记住哪些月份是大月，哪些月份是小月还不容易。你能想办法记忆吗？（生说方法，有可能是规律）你这个方法叫拳头法，请你把拳头放在大屏幕上，你来教教大家。 师介绍方法：拳头法、顺口溜（师小结：根据月份的单双数得出的，读后让学生理解，说明意思）、口诀法 师：这些方法好不好？下面给你们一分钟时间，用自己喜欢的方法记记各月的天数。 游戏：你们说开始就开始，你们说停就停。教师说起立，学生就起立做手势。大月来了拍拍手，小月来了拍拍肩。（师说，生比划）3、认识平年、闰年 过渡：孩子们，观察整理的结果（黑板），你有什么想问的？预设一：你最想研究哪个月？那好，咱们就一起来研究孩子们最感兴趣的二月。预设二：如果问到为什么有的时候是 28 天有时候是 29 天。 要想研究为什么有的时候是 28 天有时候是 29 天，首先就要来观察一下他们有什么规律？年份20002001200220032004200520062007200820092010201120122013天数（天）师：你知道二月 28 天的那一年是什么年吗？，二月 29 天的那一年呢。（板书：平年、闰年）师：我多收集几个组的。我们来看一看。问：看着这个表格，你发现了有什么规律？小组讨论生汇报：每个三年有一个 29 天（或者每四年有一个 29 天）（引导学生发现 4 年一闰）指导台上学生问：还有不同的说法没有？质疑：你们还有什么疑问？问：为什么闰年要多一天呢？我们一起来了解一下。（课件）问：你从这个介绍中还了解到了哪些知识。（其实这里面还介绍了，我们的平年一年是 365 天，闰年一年是 366 天。） 5、闰年的推算方法（在闰年的基础上加 4、减 4）你知道哪些年份是闰年吗？（2004）下一个闰年是哪一年吗？你怎么知道的？（直接加 4）上一个闰年是哪一年？你怎么知道的？（直接加 4）问：2003 年？2014 年是什么年？三、练习： 师：下面我们来检验一下你们的学习情况。 1、填一填：（导学精要P50 页 1 题）（小组互评，课件展示那一页）请组长组织小组成员订正。订正后问：有没有错的？（全班解决） （3）平年有（ ）天，平年 2 月有（ ）天；闰年有（ ）天，闰年 2月有（ ）天。 （4）一般情况下，每 4 年有（ ）个平年和（ ）个闰年。2008 年是闰年，那么 2002 年是（ ）年，2000 年是（ ）年，2016 年是（ ）年。2、解决问题：（出示情境图） 今年 2 月，小明家要付多少钱？ 3、想一想小明连续两个月喝酸奶，正好喝了 62 瓶。你知道是哪两个月吗？ 4、动脑筋到今年为止，小明的妈妈只过了 8 个生日，你知道她的妈妈今年多少岁吗？师：今天这节课，我们先学到这里，你有哪些收获？