小学“双减”提质经验材料.docx

1、践行三条途径，推进“双减”提质落实“双减”政策，学校既要减轻学生过重的作业负担，又要真正提升学校的教学质量， 以满足家长对于孩子在校学习效率高质量的期望。#中心小学通过三条途径，写好“双减”这篇时代篇章。一、 抓队伍，提升常规质量推进双减工作，守住学校这一主阵地就是守住“双减”的底线，而这里面，提升课堂质量尤为重要。平时的每一节备课质量，上课质量，作业设计质量无疑是课堂质量的重要保障。而完成这些任务的教师，则是关键中的关键。因此，我们通过教研，提升教师专业水平，为双减工作打好地基。1/加强两项研究：备课、课例加强备课管理，强调从无效备课向记录课堂问题转变。让教师把更多的精力放在学情分析、课标研

2、读、教材挖掘、作业习题设计上，及时把课堂中的问题、作业习题中的问题，或者历年学生的常错题型，进行重点研究，把这些问题落实到备课中去解决。同时，备课时教师更多从学生的立场出发，考虑学生如何学他们会有什么问题，他们能怎样解决这些问题等。以备课组为研究实体，以教研课为主要范例，以讲练结合，争取当堂完成作业研究为切入点，实施有计划、有目的地行动研究，促进老师集体交流指导和教师个人的自我学习、自我反思。2/开展两项活动：教学反思、专业对话学校教师建立个人反思日志，进行教学反思。不求多但求实，切实分析自己的教学经历、总结得失，并及时与同事交流、探讨。一是校内间的对话。把教师分全体、骨干、青年教师三个层面，

3、制定全体教师培养计划，确定帮教对象，坚持做到“三结合”，即青年教师相结合，实现中老年教师对青年教师经验的引领；骨干教师与一般教师相结合， 实现骨干教师对一般教师理念上的引领；年段教师 与“流动”教师结合，实现年级把关教师对“流动”教师的年级特点引领。二是校外间的对话。做到两请两送，邀请区教研员走进我们的课堂，面对面的对教师的课堂进行指导；邀请课题组专家加强研究指导，提升了教师科研意识。两送就是送教师参加学习培训，实际体验；送教师外出听课研讨，让教师拓宽视野，提升能力。二、抓阅读，提升阅读能力苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”课后服务的开

4、展，为学生阅读活动提供了时间保证。但学校原有图书资源有限，为了解决书籍不足的问题，我们联系了#区图书馆，在校内设立了流动图书站，努力打造内涵丰富、特色鲜明的校园阅读文化，引导学生开展高品质的阅读。同时，学校把它与#区教委要求的#读书内容相结合，在一、二年级开设了国学诵读，三至六年级开设快乐阅读。国学主要是弟子规 三弟经 论语唐诗宋词等中华传统文化。学校要求除了把#读书内容必须掌握的之外，把千字文、百家姓等经典国学内容也融入学习内容之中。三-六年级主要是科学常识和兴趣阅读。学生根据自己兴趣，自选书目，自主阅读。开展好书推荐、读后感交流、读书名言、读书方法介绍等活动，激发学生的读书热情。三、抓劳动

5、，提升劳动意识习近平总书记提出，要在学生中弘扬劳动精神。他对劳动教育的高度重视，为我们的劳动教育指明了方向。1/教给劳动方法在教学中借助生活劳动教材， 用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动技能。如每周一次的大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此我们发动家长，在家里让孩子适当参加力所能及的家务劳动， 组织学生向家长每月学一样劳动本领，开展“我学会了”的活动，扩大学生的劳动范围。2/体验劳动快乐#中心小学是一所农村外地来京打工子女小学，充分利用农村优势和特色，结合学

6、校开展的德育活动，把室内教学搬到课堂外学校“红领巾种植园”基地。学生们在教师的带领下，来到种植园区，拿着农具刨土、挖坑,俨然是一个个“小农夫”。小心翼翼地栽培黄瓜、菜椒、茄子等各种蔬菜的种子和菜秧，翻土整地施肥播种。个个热情高涨、干劲十足，现场呈现出一派热火朝天的忙碌景象，学生们的喜悦之情溢于言表。3/享受劳动成果春种一粒粟，秋收万颗子。金秋，带着收获的希望和喜悦，我校红领巾种植园第一届丰收节主题活动拉开了序幕。各班级劳动教师结合学校种植园种植的蔬菜品种， 讲授了各种蔬菜的小知识。如：花生，又名落花生，双子叶植物、花生的功效与作用，花生秋收的劳动方法等。各班级劳动教师带领学生们走进红领巾种植园

7、，亲手采摘，体验“农家乐”。挖花生、摘辣椒、割韭菜等，紫色的油亮油亮的大茄子，绿色的尖尖的小辣椒，在老师们的指导下，你摘一个我摘一个， 没一会儿的功夫， 圆圆的茄子宝宝就被孩子们采摘完毕啦。怀抱着五颜六色、各种各样的蔬菜，孩子们别提有多开心啦。红的、绿的、黄的、白的秋天里收获的五颜六色的果实，全校各班级展示并分享着。蔬菜的果香，丰收的幸福溢满整个校园。学生们迫不及待的品尝起了刚刚收获的花生，摘下的黄瓜。连连称赞着：真是“太好吃了”、“好甜呀”！喜悦洋溢在每个孩子的脸上!瓜果飘香，五谷丰登，让孩子们不由得拿起了画笔，描绘出了色彩斑斓的田园丰收的景象，画上有南瓜、冬瓜等，尽情的抒发着在阳光下成长的快乐。#同学回忆了在红领巾种植园播种时的艰辛，用小锄子慢慢凿出小洞， 把土疏松， 把茄子的小苗栽到土里， 劳作时候满头大汗。畅谈了对各种蔬菜经过精心培育，如今看到种植园里绿油油、一派生机盎然的景象， 由衷的感叹： 劳动创造美好， 奋斗收获幸福！