第六章 反比例函数-回顾与思考-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版九年级上册数学(编号：407dd).zip
反比例函数复习课教学设计反比例函数复习课教学设计一、教学目标： 1. 理解反比例函数的定义及解析式特点. 2. 能够准确画出反比例函数的图象，并根据图象分析反比例函数的性质. 3. 熟练运用反比例函数知识解决与反比例函数有关的面积问题. 二、重点、难点 重点：反比例函数的定义、图像性质。 难点：反比例函数增减性的理解。 三、教学过程分析第一环节：展示目标，引入复习给学生展示学习目标，明确学习任务，激发学生学习兴趣。第二环节：讲练结合，复习知识1.反比例函数的定义一般地,形如 y= (k 是常数,k0)的函数称为反比例函数,其中 xkx是自变量,y 是函数练习：已知反比例函数的图象经过点(m，2)和(2，3)，则 m 的值为_2.反比例函数的图像和性质.表达式y= (k0)kxk0k0图 象象限图象在第一、三一、三象限图象在第二、二、四象限增减性每个象限内，函数 y 的值随 x 的增大而减小在每个象限内，函数 y值随 x 的增大而增大练习 1.点 A(2，1)在反比例函数 y的图象上，当 1xax+b 时，自变量 x 的取值范围. kx（4）点 P 是 x 轴上的一动点，试确定点 P 并求出它的坐标，使PA+PB 最小. (5)将 一次函数 y=ax+b 的图象沿 y 轴向下平移 m 个单位，使平移后的图象与反比例函数 y= 的图象有且只有一个交点，求 m 的值.kx例题分析略第四环节：回顾小结对本节课的反比例函数定义，图像性质等知识进行回顾小结。
收藏
编号：1940875
类型：共享资源
大小：237.88KB
格式：ZIP
上传时间：2021-12-08
5
文币
- 资源描述：
-
反比例函数复习课教学设计反比例函数复习课教学设计一、教学目标： 1. 理解反比例函数的定义及解析式特点. 2. 能够准确画出反比例函数的图象，并根据图象分析反比例函数的性质. 3. 熟练运用反比例函数知识解决与反比例函数有关的面积问题. 二、重点、难点 重点：反比例函数的定义、图像性质。 难点：反比例函数增减性的理解。 三、教学过程分析第一环节：展示目标，引入复习给学生展示学习目标，明确学习任务，激发学生学习兴趣。第二环节：讲练结合，复习知识1.反比例函数的定义一般地,形如 y= (k 是常数,k0)的函数称为反比例函数,其中 xkx是自变量,y 是函数练习：已知反比例函数的图象经过点(m，2)和(2，3)，则 m 的值为_2.反比例函数的图像和性质.表达式y= (k0)kxk0k0图 象象限图象在第一、三一、三象限图象在第二、二、四象限增减性每个象限内，函数 y 的值随 x 的增大而减小在每个象限内，函数 y值随 x 的增大而增大练习 1.点 A(2，1)在反比例函数 y的图象上，当 1xax+b 时，自变量 x 的取值范围. kx（4）点 P 是 x 轴上的一动点，试确定点 P 并求出它的坐标，使PA+PB 最小. (5)将 一次函数 y=ax+b 的图象沿 y 轴向下平移 m 个单位，使平移后的图象与反比例函数 y= 的图象有且只有一个交点，求 m 的值.kx例题分析略第四环节：回顾小结对本节课的反比例函数定义，图像性质等知识进行回顾小结。
展开阅读全文
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第六章 反比例函数-回顾与思考-ppt课件-(含教案)-市级公开课-北师大版九年级上册数学(编号：407dd).zip》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 关 键 词：
-
第六章
反比例函数_回顾与思考_ppt课件_(含教案)_市级公开课_北师大版九年级上册数学(编号：407dd)
北师大
数学
第六
反比例
函数
回顾
思考
_ppt
课件
教案
公开
公然
编号
dd
163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
