（2019版）新人教版高中英语必修第三册Unit 4 Reading and thinking教学设计.docx

1、1人教新版人教新版必修三必修三Unit 4 Reading and Thinking 教教学设计学设计Space Exploration授课教师授课教师学校、年级学校、年级课型课型阅读课阅读课时长时长教学教学设计理念设计理念培养学生的综合语言运用能力，关注学生语言知识，文化意识，思维品质以及学习能力等学科核心素养的培养。文本解读文本解读1、主题语境：人与自然2、语篇类型：说明叙述文语篇研读：【what】文章主题是人与自然，主要介绍人类宇宙探索的发展历程，包括宇宙探索的原因（探索宇宙奥秘，以及寻找人类可居住的行星），发展过程（苏联，美国和中国的宇宙探索的尝试努力）以及未来展望。【why】作者主要

2、以具体举例说明世界宇宙探索的发展历程，第四段单独介绍中国的宇宙探索的发展，学生在阅读这一部分，能够了解中国的宇宙探索事业的发展，不由自主地产生文化自信，展望宇宙探索的美好的未来。【How】 文本配有三个插图， 均为宇宙探索事件图片， 分别是阿波罗登月， 挑战者号航天飞机事故， 玉兔月球车。 文章标题为 Space:The final Frontier。文章标题含有标点符号。文章开头和结尾均强调人类探索宇宙的目的：探索奥秘，以及寻找人类可以生存的星球。首尾呼应，为典型的总分总结构。各段结构鲜明，主题句+支撑句。第一段以问题引出话题。而后每段的首句为段落主题句。第二三四五段段落中有不少逻辑词，如第

3、二段的第二句 however，第三段首句 although，第四段的首句 but，等。从这些逻辑词和重点句，了解篇章结构的逻辑，提升对说明文的整体理解。说明文特征明显，专有名词较多，如机构 ISS（国际空间站）,USSR（苏联）等,如航天器，Sputnik 1（人造卫星旅伴一号）, Soyuz11（联盟 11 号），Voyager 1（旅行者一号）等。本文包含主题词汇如，stars, space, universe, travel into space, explore space 等。学生在做宇宙探索进展复述时，可以用到的动词词块如：make rockets, escape Earths g

4、ravity, launch satellite, send people to space, transmit data, step on2the moon 等;还可以运用表时间顺序的连接词来表达事件先后顺序，如 afterwards, over eight years later, following this, when,then, after that, more recently 等。文中不定式 to do 表目的的结构较多。如，首段第二句和第三句中 want to learn ，work hardto find answer，to carry brave people 和 to f

5、ind out 表达宇宙探索的目的。学情分析学情分析所教授的班级为高一 3 班，经过前一个学期的学习指导，学生自主学习，合作学习力都有了提升。学生整体的口语表达能力还需要继续培养，两级分化较为明显。话题知识：学生对于宇宙探索话题很有兴趣，但储备的相关的知识有限，对于具体的机构和名称陌生。语言能力：学生具有良好的文本阅读能力，能根据图片以及文字的描述，了解文章大意。对于新单词，可以根据上下文理解其意义的能力，但不能使用自己的语言阐述事实和观点。教学目标教学目标通过本节课的学习，学生能够1、找寻段落主题句，归纳各段要点。2、绘制思维导图，梳理宇宙探索的发展历程。3、分享对宇宙探索的看法。教学重难点

6、教学重难点教学重点教学重点梳理宇宙探索的发展教学难点教学难点绘制思维导图，梳理宇宙探索的发展历程教学资源教学资源课件 PPT，黑板,多媒体，宇宙奥秘短视频教学目标教学目标活动形式与步骤活动形式与步骤活动意图活动意图活动层次活动层次学习效果评价学习效果评价时间时间3Watch and talkWatch a short video of space exploration andanswer questions.1.What is the video about? (Space/universe)2.Do you want to learn more about space?3.What can

7、 we do to explore it?4.What do you know about the space exploration?观看视频， 激发兴趣， 激活已知。 感知注意学生能够在观看视频后，回答相关的问题，说出对宇宙探索的了解。1mins+3minsPredict and checkRead the title and the photos and share what youexpect to know from the text.1.What does “frontier” mean?2.What can you see in the pictures?3.What is Ap

8、ollo 11/Chanllenger/Jade Rabbit?4.What are they used for? Which countries makethem?Read the text quickly and talk about what arementioned mainly in the text.(PW)对文本的标题、插图解读，学习生词 frontier、vehicles、，激活已知， 对文章主题和内容进行预测，为进一步深度解读文本做好准备。快读验证预测。感知注意提取概括学生可以说出图片上 的 具 体 的 航 天器 、 说 出 词 汇vehicles、satellite；文章主

9、 题为 spaceexploration, 具体内容为thedevelopmentofspace exploration.3mins+3minsComplete the paragraphsRead the text. Severalsentences havebeenremovedfromit.Choosethecorrectsentence(A-D) to fill each gap.快速阅读空白处的前后句，联系上下文，补全段落。学生可以运用语篇衔接手段知识（代词、连接词），段落第一句话常是主题句，起到承上启下的作用等语篇知8mins+3mins4识，补全段落。找寻段落主题句，归纳各段要点

10、。Summarize main ideasRead the text again and work in groups of 5 to useyour own words to summarize main idea for eachparagraph.(GW)小组合作查找各段的主题句，分段提取核心关键信息,并用自己的语言来概括。提取概括学生可以说出具体每段的要点：P1: the reason forthespaceexplorationP2: the developmentof space explorationP3: the desire andtheriskofspaceexplorat

11、ionP4: great progress ofChinasspaceprogrammeP5:thefutureofspace exploration8mins绘制思维导图，梳理宇宙探索的发展历程。创设情境，阐释宇宙发展历程。Arrange and retellRead P2-P4 and answer:How does the author introduce the development ofthe space? Time sequence? Can you list the time5phrases?Complete the following form or draw a mind

12、mapto the development of space exploration.TimeCountry/people/institutionSpaceexploration4 October1957USSRLaunchedthe Sputnik 1satellite/orbitedaroundEarthYou are invited to introduce the development ofspaceexplorationinthemeetingoftheInternational Astronomical Union.细读文章主要内容宇宙探索的发展历程，梳理信息，完成表格或描绘宇宙

13、探索的发展历程的思维导图。创设情境，学生讲述宇宙探索的发展进程。整合运用描述阐释学生以时间轴为线索，完成表格，或者绘制个性化的思维导图，梳理并复述 宇 宙 发 展 的 历程。10min+5minsAnalyze and appreciateRead P1 and P5 and answer:1.What does “there” the first paragraph refer to?细读文章各段落，学习语言及写作手法。分析判断学生能够熟悉文章的说明文的语篇特点（总分总），段落结构（主题句+支10mins+10mins62.How many the to+do structure are u

14、sed in thisparagraph? What are their function?3.What is the relationship or similarity between P1and P5?Read P2-P4 and answer:What is the function of P3?How do you feel when you read P4?What words or expressions are used to show greatprogress made by China?撑句），不定式的目的功能。Question and answerFind words

15、and expression you think important ordifficultfromthe textand ask yourgroupmembers for help first and then share.Do you have any questions about the text?分析判断学 生 就 文 章 的 语言、信息等提出自己的疑惑。6mins分享对宇宙探索的看法。Think and share1.What does the title mean to you?2.Do you believe that the future of spaceexploratio

16、n is bright? Why or why not? What doyou think about its future?分享个人对于标题以及宇宙探索的看法。批判评价学生可以独立分享自己对于标题以及文中末尾宇宙探索未来的看法。8mins7SummarizeWhat have you learned today?What impress you most?3minsHomeworkWrite down your imagination of the future ofspace exploration with the to+do structure asmany as possible.1

17、mins板书设计板书设计Space ExplorationP1: the reason for the space explorationP2: the development of space explorationP3: the desire and the risk of space explorationP4: great progress of Chinas space programmeP5: the future of space explorationTimeCountry/who/institutionSpaceexploration4 October 1957USSRLau

18、nched the Sputnik 1 satellite/ orbited around EarthAfterwardsUSSRFocused on sending people into space12 April 1961USSR / Yuri GagarinFirst went to space8Over eight years later/20 July 1969America/Neil ArmstrongStepped onto the moonFollowing this/ 5 September 1977Americas NASA space agencyLaunched Vo

19、yager 1/transmit data2003China/Yang LiweiOrbited Earth in the Shenzhou 5 spacecraftThenChinaShenzhou 6 and 7 completed a second manned orbit(Followed by)ChinaSent the vehicle Jade Rabbit to the moonAfter thatChinaLaunched Tiangong 2 space lab into space and Tianzhou 1 to dockwith itMore recentlyChinaSent Change 4 to the moon