部编版六年级道德与法治上册《宪法是根本法》优秀备课教案（共3课时）.docx

1、2 宪法是根本法【教学目标】1.积极参与国家宪法日活动，了解宪法知识，培养宪法意识。2.明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。3.理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威。【教学重难点】教学重点：帮助学生理解宪法是“法律的法律”，是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，其他法律应依据宪法制定，不得与宪法相抵触。教学难点：引导学生明白宪法与我们生活息息相关，激发学生学习宪法的兴趣，带领学生读懂宪法，领会宪法精神。【教学准备】教师：课件、视频国家宪法日山东省实验小学宪法日活动我和宪法的故事街访：你对宪法了解多少。【教学课时】3【教学过程】第一课时第

2、一课时感受宪法日感受宪法日活动一活动一初步了解国家宪法日初步了解国家宪法日1.提问：每年的 12 月 4 日，你知道是什么日子吗？（国家宪法日）2.讲解：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它规定了一个国家的根本制度和根本任务， 规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 同时， 宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关， 具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。3.播放视频国家宪法日，思考问题。（1）为什么 12 月 4 日这一天，被确定为了宪法日呢？（2）你知道我国是在哪一年确定 12 月 4 日为宪法日的吗？（3）宪法

3、日会开展一些怎样的活动呢？小结：我国现行宪法是 1982 年 12 月 4 日颁布的。2014 年，我国将 12 月 4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。【设计意图】提问导入，直入正题。多媒体播放视频，吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课营造良好的氛围。活动二活动二深入学习国家宪法日深入学习国家宪法日1.走近国家宪法日（课本第 13 页），谈一谈 ：你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？2.感受宪法日。（1）播放视频山东省实验小学宪法日活动。（2）宪法日宣传活动。3.小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用

4、的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。4.小结：设立宪法日的重大意义。（1）形成尊重宪法的氛围。（2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果。5.小讨论： 从第一部宪法制定的历程中， 你感受到了什么？ （宪法来之不易，是人民奋斗的结果。）6.过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。7.五年宪法日主题与一些国家的宪法日。（课本 14 页活动园）8.观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么？9.感悟： 每个国家都十分重视本国的宪法， 通过开展各

5、式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。总结： 国家宪法日， 一年只有一天。 但我们对宪法的认识， 不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。【设计意图】通过讨论，形成对宪法日的正确认识。多媒体播放视频，使学生懂得设立宪法日的必要性和重要性。通过对其他国家宪法日的了解，知道各国都十分重视宪法日的宣传和教育， 鼓励学生在宪法日以外的时间也要认真学习宪法、维护尊重宪法，推动宪法实施。【板书设计

6、】2 2 宪法是根本法宪法是根本法感受宪法日宪法日的来源宪法日的意义第二课时第二课时宪法具有最高法律效力宪法具有最高法律效力活动一活动一宪法是国家的根本法宪法是国家的根本法1.导入语：为什么说宪法是母法，是国家的根本大法，是治国安邦的总章程呢？播放视频我和宪法的故事。2.过渡语：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。3.课本第 17 页活动园： 请你观察这张图片， 说说你从中都有什么样的发现？小结：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 所以， 宪法是母法， 也是国家的根本法。 在法律体系中，宪法与其他法律法规

7、不同，它有着至高无上的地位。【设计意图】通过多媒体出示情境图，播放视频，激趣引题。活动二活动二宪法的作用宪法的作用1.请同学们阅读课本第 18 页的活动园。读完后思考：以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？2.小结： 在我国， 其他法律是根据宪法制定的， 任何法律不得与宪法相抵触。3.小组活动：查阅宪法原文，了解宪法内容，并从宪法原文中，找到我们作为公民所拥有的权利和义务，看看哪个小组找到的最多。4.思维导图归纳：公民的权利与义务。5.小结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定

8、的基本义务。6.试一试，连一连。下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。（出示课本第 19 页）7.思考与感悟：（1）从上述连线中，你有何发现？（2）对于宪法，无论国家还是公民个人都应该怎么做？总结：宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。【设计意图】 通过对具体事例的行为判断， 认识到宪法具有最高的法律效力，其他法律是根据宪法制定的，不能与宪法相抵触，否则无效。通过课本连线，认识和了解公民的基本权利与义务。

9、懂得我们要行使权利履行义务，不履行法定义务的行为将会被追究违法责任。【实践作业】请同学们课后再找一找， 宪法的部分条款可以和生活中的哪些场景相结合？【板书设计】2 2 宪法是根本法宪法是根本法宪法是国家的根本法宪法具有最高法律效力宪法与其他法律的关系宪法规定了公民的权利与义务第三课时第三课时树立宪法权威树立宪法权威活动一活动一树立宪法权威的必要性树立宪法权威的必要性1.播放视频宪法与我们每个人息息相关。2.过渡语：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。3.宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？4.小结：一部班规对

10、于一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。5.思考：但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？（没有）6.展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。7.思考：（1）请你谈谈你对这句话的理解？（2）如何让宪法刻在公民的心里呢？总结：我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威。【设计意图】懂得宪法与我们的生活息息相关及其重要作用。学

11、会维护宪法权威。通过对名言的思考和讨论，加深对宪法实施的必要性的理解。活动二活动二如何树立宪法权威如何树立宪法权威1.合作与探究（课本第 20 页）：你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法权威呢？（树立宪法权威学习宪法。）2.过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵守宪法、践行宪法。说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。 （树立宪法权威践行宪法。）3.观看新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。讨论：从案例当中，你感受到了什么？（树立宪法权威人人平等，违宪必究。）4.播放视频街访：你对宪法了解多少5.活动园（课本第 21 页）：为什么要进行宪法宣誓？你知道

12、我国的宪法宣誓制度自诞生值日起有哪些发展吗？6.小结：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，加大宪法宣传的力度，让大家了解宪法、认同宪法。7.活动园（1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。（2） 想一想， 你还有什么好的办法能够帮助国家大家对宪法的宣传力度吗？总结：宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威。【设计意图】通过合作探究，找到能够维护宪法权威的方法。鼓励学生通过自己的实际行动加入到宪法宣传的行列中去。【板书设计】2 2 宪法是根本法宪法是根本法为什么要树立宪法权威树立宪法权威如何树立宪法权威