部编版六年级道德与法治上册第一单元《我们的守护者》全部集体备课教案.docx

1、第一单元我们的守护者1 感受生活中的法律【教学目标】1.理解我们的生活中处处有法律。2.理解法律让我们的生活变得更美好。3.初步树立遵守法律的意识。【教学重难点】教学重点:引导学生理解法律、纪律和道德的区别，让学生懂得这些社会规范都需要遵守，也有内在的联系。教学难点:引导学生了解刑法、民法、行政法的区别，理解权利和义务的内涵。初步确立守法意识。【教学准备】教师：课件、视频成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑一生相伴 哪些法律在保护你法治让生活更美好、高铁霸座女等。学生：采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。【教学课时】3【教学过程】第一课时第一课时法律是什么法律是什么活动一

2、活动一认识法律认识法律1.多媒体出示图片，思考问题。图一：学生乘坐大巴去秋游。图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病。思考：（1）这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？（2）这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？小结：法律规范我们的行为，保护我们的权利，协调着人与人之间的关系。在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等。2.说一说：课本第三页，作为一名小学生，我们有哪些义务呢？小结：法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。【设计意图】多媒体出示图片，以学生的生活经验为切入点，让学生首先了解什么

3、是法律以及法律下的权利和义务。活动二活动二纪律、道德与法律纪律、道德与法律1.探究与分享：判断下列情景属于纪律、道德还是法律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！2.思考： 你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么不同呢？（不一样，纪律，道德与法律规范着我们的行为。与纪律，道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。）3.播放视频成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑，思考违反法律的后果。（追究刑事责任）4.

4、分析案例：女子买 18 件衣服旅游后退货，律师：无损可退。讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围之外，我们应该怎么做？总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。【设计意图】利用多媒体课件直观呈现案例，提高学生的逻辑思维能力和辨别是非的能力。在明辨中清晰地表达自己的观点，并认识到道德的作用，形成道德与法律缺一不可的正确观念。【板书设计】1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律法律是什么法律保护权利法律规范行为法律与道德关系第二课时第二课时生活与法律生活与法律

5、活动一活动一生活中的法律生活中的法律1.播放视频一生相伴，哪些法律在保护你。谈谈自己的感想。2.我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。3.法律无处不在（图片展示）。（1）工厂里：中华人民共和国劳动法。（2）道路上：中华人民共和国道路交通安全法。（3）超市内：中华人民共和国消费者权益保护法。（4）学校中：中华人民共和国义务教育法。4.小结：我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在约束我们的同时，也是在保护着我们。5.小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们的工作和生活都涉及哪些法律。（1）我的姑姑是老师：中华人民共和国教师法

6、。（2）我的叔叔是军人：中华人民共和国现役军官法。（3）我的妈妈在经营一家餐饮：中华人民共和国食品安全法。6.学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对应的法律用线连起来。（课本第 8 页活动园）小结：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。【设计意图】通过多媒体视频与图片，认识到我们的一生都离不开法律，时时刻刻都受到法律的约束和保护。活动二活动二刑法、民法、行政法刑法、民法、行政法1.展示三大法律的图片。认识我国的三大实体法。2.我当小判官（多媒体出示图片），请你判断一下，嫌疑人王某的行为是一种什么样的行为，

7、他触犯了什么法律？判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪已被刑事拘留，他触犯了刑法。3.解释：什么是刑法。（课本第六页）4.分析案例。（1）餐饮公司侵犯杨颖肖像权，被判赔 100 万并道歉。（2）新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权难。你知道他们的行为是触犯了哪部法律吗？(民法)5.解释：民法是什么。（课本第 6 页）。6.律师提醒：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。7.多媒体出示课件，思考：案例涉及哪部法律。（1）市场监督管理部门颁发企业营业执照。（2）

8、税务部门工作人员解释税收政策。8.解释：什么是行政法。（课本第 7 页）。【设计意图】通过相关图片，让学生初步认识刑法与犯罪行为的关系，树立法治观念和法治意识，规范自身的行为。课件出示案例，让学生初步认识民法和行政法。在此基础上，让学生认识到，不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥着不同的功能。【板书设计】1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律生活与法律生活时时、处处有法律认识三大实体法第三课时第三课时法律作用大法律作用大活动一活动一法律的作用法律的作用1.多媒体出示图片，讨论：（1）你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公平吗？（2 运动员的做法违规吗？面对这样的事情，

9、我们能怎么办？小结： 比赛不能缺少规则， 只有制定全面合理的规则， 才能保证比赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。2.思考：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。 游戏和比赛如果没有规则， 就无法正常进行。 社会交往如果没有法律，又会怎样呢？多媒体播放视频：高铁霸座女最新消息：被罚 200 元。如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多少种结局？3.多媒体出示图片：如果没有法律，我们的生活将会怎样？（不和谐，不安宁，混乱等等。）4.多媒体播放视频法治让生活更美好。讨论：法律有哪些作用？5.小结：（1）法律如同指南针

10、，为我们设定了行为准则，告诉我们行为的方向。（2）法律保障我们可以选择自己的生活。（3）法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。（4）法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。总结：法律如同尺子，帮助我们衡量对错，解决纠纷。【设计意图】 利用图片与多媒体视频从生活入手让学生直观地理解缺乏规则的后果，然后联想到缺乏法律的后果，从而懂得法律的重要性。活动二活动二学会依法维权学会依法维权1.出示图片，各抒己见。（1）你认同他们的观点吗？为什么？（2）如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎

11、么办？2.小讨论：当我们的合法权益受到侵害时，我们应该怎么办呢？3.播放视频法律力量大 维权得靠它。4.小结：法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。5.试一试：请你说一说，如果遇到以下情况，你该怎么办？（1）华华因为违反校规校纪，学校要开除华华。（2）铭铭在超市购买了一盒巧克力，到家后发现该巧克力已过期。（3）慧慧到书店看书，离开时，店家怀疑她偷拿了图书，要求搜查慧慧的书包。6.相关链接：法律援助。展示当地法律援助机关的地点、联系方式等。7.法律故事会：让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己知道的或经历过的与法律有关的故

12、事，说说它带给我们什么样的启示。总结：法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。人人依法享有权利，人人依法履行义务，在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。【设计意图】通过视频让学生学以致用，知道如何运用法律武器在生活中依法维权。【板书设计】1 1 感受生活中的法律感受生活中的法律法律作用大正确认识法律的作用学会依法维权2 宪法是根本法【教学目标】1.积极参与国家宪法日活动，了解宪法知识，培养宪法意识。2.明白宪法是根本法，具有最高法律效力，保障公民的基本权利。3.理解公民认真学习宪法、自觉遵守宪法的必要性，维护宪法权威

13、。【教学重难点】教学重点：帮助学生理解宪法是“法律的法律”，是我国的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，其他法律应依据宪法制定，不得与宪法相抵触。教学难点：引导学生明白宪法与我们生活息息相关，激发学生学习宪法的兴趣，带领学生读懂宪法，领会宪法精神。【教学准备】教师：课件、视频国家宪法日山东省实验小学宪法日活动我和宪法的故事街访：你对宪法了解多少。【教学课时】3【教学过程】第一课时第一课时感受宪法日感受宪法日活动一活动一初步了解国家宪法日初步了解国家宪法日1.提问：每年的 12 月 4 日，你知道是什么日子吗？（国家宪法日）2.讲解：宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，它

14、规定了一个国家的根本制度和根本任务， 规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。 同时， 宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关， 具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。今天，让我们一起走进国家宪法日，来感受一下宪法的魅力。3.播放视频国家宪法日，思考问题。（1）为什么 12 月 4 日这一天，被确定为了宪法日呢？（2）你知道我国是在哪一年确定 12 月 4 日为宪法日的吗？（3）宪法日会开展一些怎样的活动呢？小结：我国现行宪法是 1982 年 12 月 4 日颁布的。2014 年，我国将 12 月 4日设立为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。【设计意图】提问导入，直入正

15、题。多媒体播放视频，吸引学生的兴趣，提高学生的参与度，为本节课营造良好的氛围。活动二活动二深入学习国家宪法日深入学习国家宪法日1.走近国家宪法日（课本第 13 页），谈一谈 ：你所在的学校、小区等会在宪法日当天开展哪些宪法宣传活动呢？2.感受宪法日。（1）播放视频山东省实验小学宪法日活动。（2）宪法日宣传活动。3.小讨论：有人认为，设立国家宪法日完全没有必要，大多数的宪法日活动都是没有实际作用的。通过对宪法日的感受，你觉得设立宪法日有必要吗？请你说说你的观点和理由。4.小结：设立宪法日的重大意义。（1）形成尊重宪法的氛围。（2）让宪法意识植根人心，捍卫人民奋斗成果。5.小讨论： 从第一部宪法制

16、定的历程中， 你感受到了什么？ （宪法来之不易，是人民奋斗的结果。）6.过渡语：宪法来之不易，我们更应该好好学习宪法。为了帮助人们更好地学习、理解宪法，每年的国家宪法日都有活动主题。请你查一查，说说它们的含义。7.五年宪法日主题与一些国家的宪法日。（课本 14 页活动园）8.观察与思考：从对国外宪法日及宪法日活动的了解当中，你感受到了什么？9.感悟： 每个国家都十分重视本国的宪法， 通过开展各式各样的宪法日活动，帮助人们树立宪法意识，从而形成崇尚宪法的良好社会氛围，维护宪法权威。而我们也更应该在日常生活中学习宪法、加强对宪法的了解和认识。总结： 国家宪法日， 一年只有一天。 但我们对宪法的认识

17、， 不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法宣传教育活动，我们能够更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。【设计意图】通过讨论，形成对宪法日的正确认识。多媒体播放视频，使学生懂得设立宪法日的必要性和重要性。通过对其他国家宪法日的了解，知道各国都十分重视宪法日的宣传和教育， 鼓励学生在宪法日以外的时间也要认真学习宪法、维护尊重宪法，推动宪法实施。【板书设计】2 2 宪法是根本法宪法是根本法感受宪法日宪法日的来源宪法日的意义第二课时第二课时宪法具有最高法律效力宪法具有最高法律效力活动一活动一宪法是国家的根本法宪法是国家的根本法1.导入语：为什么说宪法是母法，

18、是国家的根本大法，是治国安邦的总章程呢？播放视频我和宪法的故事。2.过渡语：一个团体要有一个章程，一个国家也要有一个章程，宪法就是一个总章程，是根本大法。3.课本第 17 页活动园： 请你观察这张图片， 说说你从中都有什么样的发现？小结：树根给树叶输送营养，树叶在树根支撑下成长。宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。 所以， 宪法是母法， 也是国家的根本法。 在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位。【设计意图】通过多媒体出示情境图，播放视频，激趣引题。活动二活动二宪法的作用宪法的作用1.请同学们阅读课本第 18 页的活动园。读完后思考：以上三部法律的第一条规定的共同点是什

19、么？这一规定反映了宪法与其他法律是什么关系？2.小结： 在我国， 其他法律是根据宪法制定的， 任何法律不得与宪法相抵触。3.小组活动：查阅宪法原文，了解宪法内容，并从宪法原文中，找到我们作为公民所拥有的权利和义务，看看哪个小组找到的最多。4.思维导图归纳：公民的权利与义务。5.小结：我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民在享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。6.试一试，连一连。下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连起来。（出示课本第 19 页）7.思考与感悟：（1）从上述连线中，你有何发现？（2）对于宪法，无论

20、国家还是公民个人都应该怎么做？总结：宪法是我国的根本法，具有最高的法律效力和法律权威，宪法是我们行动的根本依据，我们每一个人都必须在宪法所规定的范围内活动，遵守宪法。否则，一旦我们违反了宪法的规定和要求，就会受到相应的惩罚。【设计意图】 通过对具体事例的行为判断， 认识到宪法具有最高的法律效力，其他法律是根据宪法制定的，不能与宪法相抵触，否则无效。通过课本连线，认识和了解公民的基本权利与义务。懂得我们要行使权利履行义务，不履行法定义务的行为将会被追究违法责任。【实践作业】请同学们课后再找一找， 宪法的部分条款可以和生活中的哪些场景相结合？【板书设计】2 2 宪法是根本法宪法是根本法宪法是国家的

21、根本法宪法具有最高法律效力宪法与其他法律的关系宪法规定了公民的权利与义务第三课时第三课时树立宪法权威树立宪法权威活动一活动一树立宪法权威的必要性树立宪法权威的必要性1.播放视频宪法与我们每个人息息相关。2.过渡语：宪法离我们并不遥远，宪法其实就在我们身边，与我们每个人的生活息息相关。3.宪法大讨论：请你设想一下，假如没有宪法，我们的生活会变成怎么样？宪法有着怎样的重要意义？4.小结：一部班规对于一个班级而言，十分重要；一所学校的章程对于一所学校而言，也是十分重要。而一个国家的宪法对于一个国家而言，它的重要性是毋庸置疑的。宪法是我们国家法律体系中，最具权威的法律，具有不可替代的重要意义。5.思考

22、：但是，假如一部班规、一部学校章程、一部宪法，制定出来却没有人去遵守、去执行。这样，它还有意义吗？（没有）6.展示卢梭名言：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。7.思考：（1）请你谈谈你对这句话的理解？（2）如何让宪法刻在公民的心里呢？总结：我们要弘扬宪法精神，培养宪法意识，树立宪法权威。【设计意图】懂得宪法与我们的生活息息相关及其重要作用。学会维护宪法权威。通过对名言的思考和讨论，加深对宪法实施的必要性的理解。活动二活动二如何树立宪法权威如何树立宪法权威1.合作与探究（课本第 20 页）：你对上面的观点有什么看法？你认为生活中应该怎样维护宪法

23、权威呢？（树立宪法权威学习宪法。）2.过渡语：学习了宪法的有关内容，我们就要在日常生活中遵守宪法、践行宪法。说说你在生活中遵守和维护宪法的具体做法。 （树立宪法权威践行宪法。）3.观看新闻：原正厅级官员李世镕因犯贪污受贿被判处无期。讨论：从案例当中，你感受到了什么？（树立宪法权威人人平等，违宪必究。）4.播放视频街访：你对宪法了解多少5.活动园（课本第 21 页）：为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生值日起有哪些发展吗？6.小结：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等，加大宪法宣传的力度，让大家了解宪法、认同宪法。7.活动园（1）分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语作为国家宪法日的宣传标语。（2） 想一想， 你还有什么好的办法能够帮助国家大家对宪法的宣传力度吗？总结：宪法是国家的根本法，是国家稳定、人民幸福的重要保障，我们要在生活中弘扬宪法精神，树立宪法权威。【设计意图】通过合作探究，找到能够维护宪法权威的方法。鼓励学生通过自己的实际行动加入到宪法宣传的行列中去。【板书设计】2 2 宪法是根本法宪法是根本法为什么要树立宪法权威树立宪法权威如何树立宪法权威