部编版五年级道德与法治上册《主动拒绝烟酒与毒品》优秀备课教案（共3课时）.docx

1、3 主动拒绝烟酒与毒品【教学目标】1.知道吸烟与饮酒的危害性。 知道毒品是人类共同的敌人， 吸毒是违法行为。2.懂得好奇心、自制力不强、交友不慎等是未成年人遭受毒品危害的原因。3.懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。学会拒绝和求助，提高自护能力。【教学重难点】教学重点：知道吸烟与饮酒的危害性；知道毒品是人类共同的敌人，吸毒是违法行为。教学难点：懂得远离烟酒、拒绝毒品，提高防范意识。【教学准备】教师：多媒体课件、素材。学生：预习课本相关知识。【教学课时】3【教学过程】第一课时第一课时烟酒有危害烟酒有危害活动一活动一了解吸烟有危害了解吸烟有危害1.视频导入。播放动画吸烟对人体的影响，了解吸烟会损

2、害人的呼吸功能，会使大脑、心脏等器官产生损伤。2.小组合作探究。（1）阅读教材第 18 页活动园中的两组学习资料，说一说你们对烟酒的危害有什么新的认识。（2）小组学习。（3）汇报交流。（4）阅读相关链接再次明确了吸烟与饮酒对未成年人身体健康的危害。教师小结：随着社会生活范围的不断扩展，我们会受到烟酒的诱惑。吸烟与饮酒会危害我们的身心健康。只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康的成长。【设计意图】通过视频导入，激发学生学习兴趣。再从图片和数据两个角度说明吸烟、饮酒的危害性，帮助学生建立“烟酒有危害”的客观认识。活动二活动二搜集资料，了解喝酒危害搜集资料，了解喝酒危害1.小组交流。（1

3、）小组交流课前搜集的酒精危害资料。（2）说一说你身边家人喝酒生病的事例。2.播放视频酗酒酿惨剧，并引导学生谈体会。教师小结:喝酒直接危害青少年的身心健康，还有可能诱发不良行为，甚至导致违法犯罪。【设计意图】通过搜集资料和观看视频，为学生呈现吸烟、喝酒的危害，增强学生对烟酒危害性的认识。活动三活动三烟酒观点大碰撞烟酒观点大碰撞1.阅读教材 19 页活动园。情境一：全家聚会，大人和孩子一起喝酒能活跃氛围，还能促进血液循环。情境二：只要是在家里吸烟就没关系。情境三：吸烟能忘记烦恼，结交新朋友，拉近与人的距离，产生灵感。结合这些生活中的事例，各小组自选一个情境进行演绎，考虑采用何种“说服理由”，澄清这

4、些“错误的认识”。（1）小组同学配合练习。（2）情境演绎。2.课件出示阅读材料。材料一香烟中的有害成分对青少年身心的影响。材料二饮酒对青少年身心的影响。材料三教材 19 页的阅读角爷爷的悔恨。（1）吸烟、喝酒对青少年有什么直接危害？（2）面对这些危害，我们应该怎么做？教师总结：吸烟与喝酒会危害我们的身心健康，只有认清危害，主动拒绝，学会自我保护，我们才能健康地成长。【设计意图】通过情境故事或以课本剧的形式帮助学生提高认识。在故事分析中，将错误观念与具体事实做对比，增加说服力。【板书设计】3 3 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品烟酒有危害学会自我保护，我们才能健康地成长第二课时第二课时毒品更

5、危险毒品更危险活动一活动一搜集资料搜集资料, ,了解毒品的危害了解毒品的危害1.小组讨论。（课件出示教材 20 页资料）资料一中华人民共和国预防未成年人犯罪法第三十四条内容。资料二中华人民共和国禁毒法第十八条内容。资料三案例花季少年的噩梦。（1）结合查阅的资料，讨论吸毒对个人、家庭和社会有哪些危害。（2）关于禁毒的法律规定你还知道哪些？与同学讨论吸毒对个人，家庭和社会有哪些危害？（3）组内交流。（4）学生汇报交流成果。2.学生回忆自己参加过的禁毒教育活动，并结合参观感受说说吸毒的危害。教师小结：吸毒会摧毁一个人的身体和意志，破坏家庭的幸福，危害他人的人生和财产安全，败坏社会风气，甚至威胁国家和

6、民族的未来。【设计意图】通过活动园中呈现的三个资料卡，从不同层面分析、说明吸毒的危害性和违法行为。活动二活动二借助故事借助故事, ,正确对待对毒品的好奇心正确对待对毒品的好奇心1.课件出示教材 21 页活动园。（1）阅读危险的好奇思考，故事中的“我”为什么把自己的好奇称为“危险的好奇”呢？（2）全班交流。（3）阅读相关链接明确中华人民共和国刑法对毒品的规定。2.课件出示搜集的资料。（1）思考：预防未成年人犯罪和预防毒品有什么关联？对未成年人进行毒品危害教育有什么意义？（2）全班讨论交流，表达自己的观点。教师小结：我们正处在“想独立”“渴望成熟”的心理发育时期，对新鲜事物充满好奇，凡事都想试一试

7、，但是绝对不能去尝试对我们有危害的行为。【设计意图】通过教材 21 页活动园资料，说明青少年可能受毒品诱惑的原因，借助危险的好奇这则故事帮助学生正确对待好奇心。对于青少年的好奇心，要客观全面的分析，在肯定其对新鲜事物充满好奇心的同时，要帮助学生理解不当的好奇心可能带来的危险。活动三活动三分享体会分享体会, ,识破新型毒品的伪装识破新型毒品的伪装1.课件出示教材 22 页活动园，阅读他们的学习体会，说说你从中得到的启示。2.课件出示阅读角,认识新型毒品。教师总结：我们年龄尚小，知识不足，自制力不强，生活经验欠缺，这些会影响我们辨别是非的能力。对于沾染不良嗜好的人，我们不能受他们的怂恿和影响，应该

8、坚决抵制吸毒时尚等错误观念。【设计意图】通过活动园和阅读角的分享，让学生在认识现实生活中毒品复杂性和隐蔽性的同时，帮助学生认识他们可能遇到危险的原因，从而提高警惕性和辨别力，杜绝不良嗜好,为第三个话题的学习做好准备。【板书设计】3 3 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品不当的好奇心毒品更危险辨别是非能力弱不良同伴的影响第三课时第三课时拒绝危害有方法拒绝危害有方法活动一活动一了解拒绝的方法了解拒绝的方法1.谈话导入。你有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？2.课件出示图片，了解青少年吸烟的原因。根据不完全统计，我国 13-18 岁的青少年中，吸烟者达 1500 万，尝试吸烟者不下 4000 万。对

9、此，你有什么话想说？3.课件出示阅读资料。结合资料回答问题。（1）未成年人为什么容易受到烟酒和毒品的不良诱惑？（2）新型毒品经常以哪些方式诱骗人们吸食？4.欣赏漫画并回答问题。（1）为什么要远离沾染不良嗜好的人？（2）远离危险，我们应该抵制哪些错误观念？5.课件出示教材 23 页活动园。情境一： 放学路上， 同学给你一支烟， 说： “抽一支吧， 反正老师也看不见。 ”情境二：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境三：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。（1）小组探究：面对这样一些情境时，想一想你的对策。（2）四人小组交流（3）任选其中一种情景演一演。教师小结：远离烟酒拒绝毒品。

10、首先要提高防范意识。意识不到有危险才是最大的危险，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。【设计意图】教材中通过图文结合的呈现方式，向学生形象的说明了远离烟酒和拒绝毒品的关键是要有防范意识，从而提示大家在思想认识上要保持警惕，在行为上要做到拒绝。活动二活动二案例分析案例分析学会拒绝学会拒绝1.阅读 24 页活动园资料。思考：（1）有人劝你吸烟、喝酒、吸毒怎么办？（2）有人让你尝试一种彩虹烟时怎么办？（3）远离烟酒和毒品危险，我们应该从哪些方面做起？2.学以致用。欣赏漫画，并思考遇到这种情况应该怎么办？教师小结：要远离可能对我们产生危害的地方。坚决不去不适宜未成年人出入的场所，如酒吧、网吧、

11、歌厅等，这就给自己的安全增加了保障。【设计意图】通过案例分析、讨论以及活动园中中华人民共和国未成年人保护法的学习，让学生提高防范意识，远离不安全场所。活动三活动三学会说学会说“不不”1.阅读 P25学会说“不”操作手册。（1）小组讨论，完善学会说“不”（2）学生汇报交流。2.请同学们结合生活中的事例， 说一说当我们遇到诱惑和危险时该怎么做？3.发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。教师总结：远离烟酒，拒绝毒品，关键在我们自己。要增强防范意识，养成良好的学习和生活习惯，养成遵纪守法的习惯。主动拒绝烟酒，坚决抵制毒品，是我们健康生活、成长的保障，也是对自己、家庭和社会负责的表现。【设计意图】通过学会说“不”操作手册的讨论、交流以及生活事例的学习，使学生明白要学会拒绝和求助，遇到诱惑时坚决说“不”，遇到危险时及时寻求家长或老师的帮助。【板书设计】3 3 主动拒绝烟酒与毒品主动拒绝烟酒与毒品远离危险之地拒绝危害有方法果断拒绝寻求帮助