部编版二年级道德与法治上册《家乡新变化》优秀备课教案（共2课时）.docx

1、16 家乡新变化【教学目标】1.了解家乡的变化，关心家乡的发展，为家乡的进步感到骄傲。知道家乡的传统特色，愿意主动接触、学习、传承。2.对家乡的未来有美好的憧憬，能主动关心家乡的发展，参与家乡建设，树立初步的公民意识和法治意识。3.在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息的能力。【教学重难点】教学重点：引导学生发现家乡日新月异的变化，感受家乡的蓬勃发展，激发学生对家乡的热爱与对家乡未来的憧憬。教学难点：引导学生多角度感受家乡的发展与变化。【教学准备】教师：多媒体课件、视频、音频、家乡变化照片。学生：收集家乡变化的图片、资料等。【教学课时】2 课时【教学过程】第一课时第一课时家乡新变化家乡新

2、变化活动一活动一交流家乡变化交流家乡变化1.课件出示吴忠新旧街道的照片：同学们仔细观察这些图片，说说你发现了家乡的哪些变化。（板书：老样子新变化）（1）这几年家乡的变化可真不小，我们家门前就有你不少新事呢，大家来看看这两张照片，说说你的发现。（2）除了门前街道发生了大的变化，人们的锻炼方式也发生了很大的变化，你能说说都有哪些变化吗？（板书课题:家乡新变化）2.关于家乡，除了这些变化，你们通过自己的调查还搜集到了哪些方面的变化呢？（1）有同学搜集到了一些学校的变化，给我们从学校的样子，设施等方面做了详细的介绍。（2）有同学搜集到了人们在衣食住行上发生的一些变化，也为我们做了详细的介绍。3.同学们

3、可真都是调查小能手啊，竟然为大家带来了这么多的资料，让大家了解到了不一样的吴忠。那你们都是通过什么的方式查找到了这些资料呢？（1）同学们的方法可真多啊，有的通过询问爸爸妈妈，有的通过网络查找，还有的去图书馆查找相关书籍的方式，大家可真是聪明用心啊！从大家的调查中，我们可以感受我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心家乡的变化吧。【设计意图】多媒体展示几组家乡吴忠同一地点、不同时期的街景照片，指导学生发现家乡基础建设上的变化， 再结合自己的调查和同学一起分享自己了解到的家乡新变化。活动二活动二制作制作“家乡变化家乡变化”剪贴报剪贴报1.课件出示教材第 63 页情景图：我们的

4、家乡啊，在近几年发生了翻天覆地的变化，让我们一起来看看都有哪些方面呢？2.同学们，我们的家乡正发生着巨大的变化，城市街道改头换面，休闲锻炼人人爱，郊区荒地旧貌换新颜，吃穿住行有变化.下面我们可以把自己在调查中搜集到的图片、资料制做成“家乡变化”剪贴报展示给大家。（借助多媒体展示，出示计时器，计时 10 分钟）（1）大家制作的可真是热火朝天啊，看来都制作出了精美的剪贴报，那我们请几组同学来展示一下他们的成果吧。（2）其他同学啊，请你们细心观赏他们的作品，来夸一夸他们的作品吧！小结：通过同学们刚刚展示的精美的剪贴报中的图片、资料等，我们可以清楚地感受的家乡正在飞速的发展，日新月异，我们应该为我们的

5、家乡感到自豪和骄傲！3.让我们一起，来欣赏我们美丽的“黄河金岸 水韵吴忠”吧！（播放视频素材）【设计意图】课件先出示教材情景图，引导学生从衣食住行、生活方式、风俗习惯等不同的角度发现家乡的变化。接着借助多媒体展台，分组展示“家乡变化”剪贴报，及时帮助学生归类，引导学生自然而然地表达为家乡发展而欣喜、自豪的情感，鼓励学生关注家乡生活，形成初步的公民意识。【实践作业】与爸爸妈妈一起分享自己的调查成果，给他们讲讲家乡的变化。【板书设计】1616 家乡新变化家乡新变化老样子新变化第二课时第二课时家乡特色代代传家乡特色代代传活动一活动一家乡探宝家乡探宝1.同学们，咱们的家乡啊，发生了日新月异的变化。（板

6、书课题：家乡特色代代传）我们一起来看看吧。请大家展示一下自己的寻找成果吧！（接着多媒体展台分享）（1）家乡的风味小吃第一小组同学通过他们的收集，为我们展示了吴忠的特色美食（板书：特色美食）：羊杂碎、油饼、馓子、手抓羊肉、盖碗茶等，真是把同学们和老师都看饿了呢。你们对这些特色美食都有了解吗？和同学们一起来交流交流吧。盖碗茶：是一种上有盖、下有托，中有碗的茶具。又称“三才碗”，盖为天、托为地、碗为人。品盖碗茶，韵味无穷。茶盖放在碗内，若要茶汤浓些，可用茶盖在水面轻轻刮一刮，使整碗茶水上下翻转。（2）传统手工艺第三小组的同学们为我们展示了吴忠的传统手工艺制作（板书：传统手艺），原州草编、 羊毛擀毡、

7、 羊皮筏子等传统的手艺世代相传， 传承了我们家乡的文明，是我们的瑰宝！【设计意图】在学生课前查找家乡传统小吃和手艺的基础上，让学生充分展示交流，在交流中引导学生主动关注家乡传统特色文化，充分了解它们，感受其中的魅力，萌发热爱、传承家乡传统文化的情感。活动二活动二我的家乡会更好我的家乡会更好1.出示教材第 65 页“我的家乡会更好”插图：请大家根据书上提示，大胆设想一下家乡未来会变成什么样？哪些方面会发生大的变化？请你先在小组内和同学们讨论讨论。2.同学们畅所欲言，大家希望家乡的街道路更宽，家乡的基础设施更完善，家乡的学校越来越多.从你们的描述中， 我能感受到未来的家乡会非常美丽。总结：通过这节课的学习，同学们了解到了家乡的变化，感受到了家乡日新月异的变化。家乡未来的建设叶离不开我们，让我们一起努力吧！（板书：未来发展）【设计意图】课件出示“我的家乡会更好”插图，引导学生通过畅想自己心中未来的家乡是什么样的， 激发学生爱家乡的感情， 引导学生以力所能及的行动，投身到建设家乡的各种活动之中。【实践作业】画一画你心中“未来的家乡”。【板书设计】1616 家乡新变化家乡新变化特色美食传统手艺未来发展