部编版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》优秀备课教案（共2课时）.docx

1、3 欢欢喜喜庆国庆【教学目标】1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生的革命人物故事。2.知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。3.理解人人都在为国家强盛而努力。劳动者是值得尊敬的。为国家的强盛而自豪。【教学重难点】教学重点：知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。教学难点：理解人人都为国家强盛所付出的努力，为国家的强盛而自豪。尊敬劳动者。【教学准备】教师：课件；国旗、国徽、国歌知识；开国大典录像资料。学生：收集新中国诞生的故事，了解国旗、国徽、国歌的知识。【教学课时】2 课时

2、【教学过程】第一课时第一课时新中国的生日新中国的生日活动一活动一播放视频，导入课题播放视频，导入课题1.同学们，你们喜欢过生日吗？为什么？你的生日是哪一天？2.播放歌曲今天是你的生日。3.我们的祖国妈妈也有生日，你知道是哪一天吗？4.课件出示照片：1949 年 10 月 1 日天安门城楼上毛主席庄严宣告中华人民共和国成立。5.播放视频开国大典，1949 年祖国妈妈生日那天的情形是怎样的？6.揭题：今天我们就来学习欢欢喜喜庆国庆。【设计意图】用谈话的方式引导学生分享自己的生日，自然而然地过渡到祖国妈妈的生日；通过视频及照片，让学生了解了国庆节对我们的重要性。运用类比方式，引出本课主题。活动二活动

3、二讲述故事，缅怀先烈讲述故事，缅怀先烈1.同桌交流课前搜集的革命小故事。2.学生代表上台讲革命小故事，进行分享。教师小结：在开创新中国的历史长河中，涌现出了一批又一批的民族英雄，有李大钊、杨靖宇、董存瑞、刘胡兰、王二小等等，我们今天的幸福生活离不开他们的贡献。【设计意图】通过查阅资料，让学生了解革命烈士的伟大事迹，知道今天的幸福生活来之不易。活动三活动三国家象征，我知道国家象征，我知道1.我会认国旗。课件出示国旗，随机放大国旗各部分。2.提问：这是什么？能用自己的话介绍一下国旗的样子吗？3.你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大的五角星，还有四颗小五角星呢？你认为它们代表了什么

4、？（1）学生交流汇报（2）教师补充讲解4.除了学校，你还在哪些地方看到过国旗？5.学习升旗时的基本礼仪，跟着老师做一做。6.你了解国歌吗？说说中华人民共和国国歌。7.观看视频奥运会领奖台上国旗升起，国歌响起的视频，谈谈当时的心情是怎么样的？8.跟着音乐唱一唱国歌，提醒：唱国歌时态度要严肃、庄重。9.小组合作学习，认识国徽。要求：（1）每个小组提供一枚国徽，小组合作观察，讨论国徽的样子。（2）交流各组成部分的代表意义。（3）说说你在哪些地方见到过国徽。教师小结：中华人民共和国宪法规定；我们的国旗是五星红旗；国歌是义勇军进行曲；国徽中间是五星照耀下的天安门，周围是谷穗和齿轮。国旗、国歌、国徽，它们

5、是国家的象征，代表着国家的尊严，我们要尊重国旗、国歌、国徽。【设计意图】让学生大胆猜测，说一说国旗的相关知识，激发自主探究的兴趣。在多媒体课件创设情境，加强情感体验的同时，进行升国旗的礼仪教育。活动四活动四尊重国旗，我会做尊重国旗，我会做1.观察教材第 10 页的绘本，说说图中的小朋友遇到了什么情况，又是怎么做的？2.如果是你，你该怎么做呢？（1）先独立思考，再同桌交流。（2）全班交流3.教师适当补充有关国旗及其相关的法律知识， 提醒学生在日常生活中学会爱护国旗和国徽等。教师小结：国旗、国徽是我们国家的象征，我们应该好好爱护它及其相关的物件，不可以随意破坏和践踏。【设计意图】通过列举生活中人们

6、对国旗国徽的破坏行为等，让学生反思应该怎么做，从而激发学生对祖国的热爱之情，进而增强爱国之心。【板书设计】3 3 欢欢喜喜庆国庆欢欢喜喜庆国庆新中国的生日国旗国徽国歌新中国来之不易爱自已的祖国第二课时第二课时庆祝我们共同的节日庆祝我们共同的节日活动一活动一观看视频，感受国庆的喜庆观看视频，感受国庆的喜庆1.出示教材第 12 页图片，感受国庆节的喜庆场面。2.播放阅兵文艺汇演的视频，谈谈观看视频后的感受及自己印象最深的场面。3.十月一日这一天， 人们是怎样庆祝国庆节的？说说自己看到的欢度国庆节的场面。4.说一说：你准备用什么方式庆祝祖国的生日，为祖国妈妈献上一份生日的礼物呢？教师小结：国庆节是每

7、个中国人的节日，我们要以最独特的方式去庆祝它。【设计意图】通过观看视频，首先让学生感受阅兵仪式的盛大场面，感受祖国的强大，从内心迸发出对祖国的热爱之情。然后，教师让学生说一说自己看到的、听到的欢庆国庆的场面，培养学生的观察能力和感受能力。最后让学生自己设计庆祝国庆节的方式，为祖国妈妈献上一份生日礼物。活动二活动二学唱歌曲，歌唱我们伟大的祖国学唱歌曲，歌唱我们伟大的祖国1.播放歌曲国家2.听了歌曲你有什么感受？3.你还知道其他歌唱祖国的歌曲吗？【设计意图】通过播放音频等方式，让学生感受歌曲中的家国情怀，感受祖国的繁荣昌盛，从内心迸发出对祖国的热爱之情。活动三活动三讨论交流，激发爱国情怀讨论交流，激发爱国情怀1.调查身边的人，看看他们是怎么建设我们的国家，准备怎样庆祝国庆节。（1）讨论交流汇报（2）教师补充2.完成教材 13 页的调查表。教师小结：通过这节课的学习我们知道有了伟大的祖国，才有我们幸福的生活。全国上下用不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！【设计意图】通过小调查，让学生明白祖国建设靠大家，安定幸福的生活离不开各行各业人们的辛勤付出。【板书设计】3 3 欢欢喜喜庆国庆欢欢喜喜庆国庆欢度国庆庆祝我们共同的节日